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文档简介

解一元一次方程-去分母教学设计课题解一元一次方程-去分母执教人黄冬梅教学目标1. 掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解这种类型的方程；2. 了解一元一次方程解法的一般步骤。教学重点通过“去分母”解一元一次方程教学难点探究“去分母”解一元一次方程教学过程设计意图知识回顾复习前面学习的解一元一次方程-去括号进一步巩固前面所学的解方程的一般步骤引入新课利用方程解决实际问题利用方程解决生活中的问题，提高学生的学习兴趣探索新知让学生用不同的方法解方程，探索解方程的方法，体会去分母的过程由学生用不同的方法解方程，比较去分母的优越性，从而总结出去分母的方法课堂练习让学生学会去分母的方法能准确的找到公分母，并会去分母讲解例题每一步骤均向学生提出问题，每一步应注意什么问题通过此题，将解一元一次方程的基本步骤进行完善典型例题解析先让学生独立完成再次让学生自行探索解题应注意的地方，熟悉解方程的一般步骤课堂练习让学生独立完成，并让学生板演巩固去分母的方法课堂小结先让学生总结，教师补充完善解方程的步骤布置作业课后巩固新知识七年级数学上册导学案（三十二）3.3.2解一元一次方程（2）去括号和去分母3学习目标：1. 掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解这种类型的方程； 2. 了解一元一次方程解法的一般步骤。学习重点：会用去分母的方法解一元一次方程。学习难点：探究“去分母”解一元一次方程学习过程一、温故知新：1解方程：2-2(x-7)=x-(x-4)二、引入新课2、 2018年元旦，我校某班组织若干学生去大明山郊游。带队的老师说：“参加活动的学生中，有 是13岁， 是12岁， 是14岁，此外，还有三名的年龄是15岁.人，问一共有多少个学生参加郊游？归纳解有分数系数的一元一次方程的一般步骤是： _ , _ , _ , _ , _ 。注意：【1】在去分母的过程中，不能漏乘某些不含分母的项； 【2】分子是多项式时要加括号。三、合作学习（一）例:解方程 : (2) 3x+ =3-（二）课堂练习（1） （2） 复 习 提 高1、解方程 ，去分母正确的是（ ） A 3xx21 B 3xx21 C 3xx26 D 3xx262、 的倒数与互为相反数，则a的值是_ .3、解方程，去分母是时，方程两边应都乘以_ ,得_ ，这一变形的根据是_ 4、解下列方程：（1） ； （2） （3） (4)（5）； （6）； 7当x为何值时，式子的值比x的值大3.8
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