高二物理教师工作总结

高中两学期教师工作总结物理集团杨云秀本学期我担任高二377、378、387班物理教育工作，就学生学习的实际情况开展教育，本学期教育工作总结如下。一、教育方面1 .充分重视课前准备工作坚持集体准备，利用课馀时间和同班老师交流，总结反思上周教学工作，统一下周教学进度和内容，探讨下周课教学的重点、难点和教学方法。 准备教材。 认真研究教材，深入理解教材的基本思想、基本概念，了解教材结构，把握重点和难点，把握知识逻辑，自由运用，了解补充哪些资料。 准备学生。 了解学生本来的知识技能质量，对他们的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识有何困难，采取相应的预防措施。 具备教法。 思考教法，如何组织教材，如何安排各门课程的活动，以及如何教学学习的教材。2 .建设教育环境，优化教育手段在教育中，我尽量营造一个宽松的环境，让学生在教师、集体面前表达、想表达、想表达、活跃课堂气氛，增加师生的交流与交流。 尽量详细说明，节省时间让学生精炼，使学生能在教室里当场掌握，一是减轻学生上课后的工作负担，二是提高学生上课效率，具有时效性。 适时的设计问题让学生讨论，加深对他们问题的理解，提出新问题，有利于递归教育。3 .关注学生实际情况，注重学生能力培养物理教育的重要任务是培养学生的能力。 培养能力需要潜在的隐性过程，不仅机械地教学，也不能急于达成，需要正确的学习态度、良好的学习习惯和严格的学习风格。 正确理解和掌握物理概念和物理规律是培养能力的基础。 在课堂练习和作业中，力求问题规范化。 重视物理概念和法则的应用，正在学习运用物理知识描述生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。二、加强自身发展，积极参与继续教育充分把握学校提供的继续每次教育的机会，在课堂上认真学习、实践和应用新理论，通过网络尝试新方法，新思想，新经验，新理论，不断充实自己，为自己使用。三、学会反省1 .对教育目标的反思首先，全面落实知识、能力和爱情三类教育目标。 基础知识的说明要彻底，分析要精细。 否则，直接学生基础知识不足，将祸根埋在今后的继续学习中。 因此教师应科学、系统、合理地组织物理教育，正确认识学生的内部条件，采用良好的教学方法，注重学生观察、实验、思维等实践活动，实现知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的三维课堂教学。 其次，要正确把握重点、难点。 教育的重点、难点是教育活动的依据，是教育活动采用的教学方式的依据，也是教育活动的中心和方向。 如果在教育目标中课程的重点、难点明确，具体实施课程，往往会出现对重点知识没有重点的课程，或者错误地把只有“难点”的知识作为“重点”来讲课。 这种不平衡直接导致教育效率和学生学习效率下降。 最后，对于一些知识，老师认为自己很简单，认为自己的说明很清楚，没有随时观察学生的反应，所以有过这样的经验。 但是，学生的认知需要过程，不能立即被接受。 因此，我们必须随时获得学生反馈的信息，调整教学方式和思维方式，准确流畅地向学生传达知识，达成共识。2 .对教育方法的反思第一，面向全体学生，两者兼顾。 班级的课程是以全体学生为对象的，大部分学生都能照顾的是“班级”，因为课后由人来教，所以对于学习能力强的学生来说必须优秀。 对学习困难的学生，加强课后指导。 教师应注意不要成为所谓的“忘却之角”。 第二，重视学法指导。 初中阶段形成了物理概念，一是根据大量物理现象进行总结，然后根据现有的概念、规律进行演绎。 因此，在课堂上教师应该改变传授者以传统讲义知识为中心的角色，努力成为善于倾听学生想法的听众。 在教育过程中，要改变以教师为中心的传统观念，就必须加强学生教育在师生双边活动中的主动参与。 第三，教学方式多样，适当运用现代化教学手段，提高教学效率。 科学技术的发展为新时期教育提供了现代化的教育平台，为“粉笔、嘴、黑板和墨水”传统教育模式注入了新鲜血液。 在新形势下，教师也要对自己提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，加强特别常用的教学软件的学习和使用。最后，教学过程中学生渗透物理学的一般研究