财商教育课程教学大纲

财商教育课程教学大纲课程代码：学科课程名称：初级班：财界概念财务(税)知识经济规定知识现金流量游戏培训实验课程(信用管理和现金流量创建)中级班：了解资金渠道管理了解资金渠道了解共同投资工具的属性资产构成概念培训实验课程(房地产踩踏和股票实战)高级课程：资产配置的原则融资心理学投资风险学资产配置生产实践教学实验(5年计划1年实施计划)，如何选择投资工具课程类型：职业核心课程(公共基础课程、职业基础课程、职业核心课程、职业拓展课等)参考时间：总共70节课初级班：21课时，中级班：19课时，高级班：30课时参考学分：100分制目标：初级班适合中小学校学生，中级班适合中等学校或高等学校，高级班适合企业主或中产阶级家庭和个人第一部分的前缀一、课程的性质和地位初级班：财界概念材(税)知识经济规定知识现金流游戏教育实验课程(信用管理和现金流创造)属于课程体系中的职业基础课程。主要目的是建立准确的财界概念，掌握与财界相关的主要基础要素和技术。属于财界教育的先行课程是基础知识的核心。中级班：了解资金渠道管理了解资金渠道解释共同投资工具的属性资产构成的概念教育实验课程(踩踏房地产和股票实战)是课程系统中金融部门教育的后续课程。对融资渠道和投资工具的认识是一个投资理财的职业核心过程。了解资产配置的概念内容，了解资产配置的基本原理，以实现投资阶段、资金分配渠道和投资工具的组合。高级班：资产分配的原理金融心理学投资风险学投资工具如何选择资产分配生产分配实际性的教学实践(5年计划1年实施方案) (本文为宋体，5号字)，属于课程体系中实际性比较强的课程。通过对初级班知识的理解、利用、实践计划过程中的实践学习，大家可以积累个人独特的资金分配及投资理念，形成坚实的金融思维习惯和心态。带来在理财过程中形成和掌握的财富知识。二、课程的基本概念财界教育的过程主要强调知识的系统性、科学性和实用性。课程设计有基础课、理论课、实践课，切实提高学生的理论和实践能力。教材、知识的权威、解释的专业性和教授组都来自专家和专家组。讲座的基本概念是概念、知识、能力的同步增长。(本文是宋体，第5号)课程目标的第二部分通过初级班教诗21教诗的学习，让学生认识到建立正确财界的重要性。在金融投资中，正确理解金融商的5个核心要素，正确处理财政及税收问题和法律问题非常重要。为中级班学习打下坚实的基础。理解金融思维方式开发、融资及投资理财的重要性。通过中级班19节课的学习，学生们习惯了专业的金融思维方式。对融资渠道、投资工具的本质进行了实际把握，从而可以科学合理地处理融资和投资。理解拥有有效的融资渠道和熟练的投资工具是财务管理和未来资产分配的重要基础。为实际投资融资成本及投资风险管理奠定坚实的基础，为进入高级班做好准备。通过高级课程30小时学习，使学生熟练掌握融资渠道、投资工具和资产分配之间的关系，以及各阶段投资和资金分配心理的研究。进一步掌握了搞好资产配置的技术，正确制定了科学的理财战略目标计划和实施方案。此外，通过高级班级平台，使学生养成设定科学目标、制定计划、实施计划等习惯。在学生的日常生活理财中养成巩固财务思维的习惯。目标通常由以下因素组成：专业能力方法能力社会能力第三部分教学内容方法1:初级班编号课程学习(任务)上课时间目标(任务)说明扩展内容(任务)1财界概念通常3-7个42财政和税收知识3经济法规4现金流量游戏5教实验课中级班：编号课程学习(任务)上课时间目标(任务)说明扩展内容(任务)1资金分配渠道管理通常3-7个42了解资金分配渠道3典型投资工具的属性解释4资产分配的概念5教实验课高级类：编号课程学习(任务)上课时间目标(任务)说明扩展内容(任务)1资产配置原则通常3-7个42融资心理学3投资风险学4资产分配方法5教育实验方法2:初级班：21节课1、财界概念：概念、自我认识财界现状和财务现状、准确财界形成、教育实验(财界概念的五个要素：现金流量、信用、资金渠道和投资工具、资产分配)42、财政(税收)服务基础：正确解释财务原则，阅读财务报表，了解税收政策，有效使用合理避税原则63、经济和法规知识：经济法、合同法、公司法、税法和合理避税方法的解释，建立正确的法制观念84、什么是现金流量游戏：游戏规则和过程，解决游戏问题，分析游戏案例，形成游戏中的财界概念25、教育实验：1中级班：19小时1、资金分配渠道管理：资金分配概念，信用是资金分配的基础，现金流量和资金分配关系32、了解融资渠道：正确利用融资方式，避免融资渠道和方法、项目属性与融资渠道的关系、过度融资成本带来的困境63、一般投资工具的属性解释：投资工具的概念、投资工具的种类、投资工具的收益分析、投资工具的风险分析44、资产配置概念：资产配置理论的背景、资产配置概念、资产配置与资产管理的关系、资产配置理论模型45、教育实验课：2高级类：333630会话1、资产配置原则：资产配置学、资金风险与投资收益的关系、资产配置的好方法是风险管理的核心防火墙32、融资心理学：融资心理研究，影响融资心理的关键因素，融资渠道心理学33、投资风险学：对投资风险的理解，风险心理学，投资工具风险中发生的关键因素64、资产分配惯例：资产分配的概念、资产分配的原则、资金分配渠道、投资工具和资产分配的关系、资产分配准备、资产分配的静态和动态管理105、为资产分配选择投资工具的方法：在家庭投资金融中，逐步启用一般投资工具、家庭投资理财选择方法、投资工具及其组合，最大限度地减少风险，最大限度地提高收益66、教育实验：2学习(任务)x:3-7个常规、学习任务、学习情况、学习单位、学习项目会话：目标：主要内容：(以上培训单位、目标和培训内容以表格形式显示)内容开发(作业):安排学生自主完成课外辅导的学习作业，可以是教育项目、报告等第四部分课程实施建议一、课程教育建议初级班：21节课1、财界概念：概念、自我认识财界现状和财务现状、准确财界形成、教育实验(财界概念的五个要素：现金流量、信用、资金渠道和投资工具、资产分配)4概念说明、概述都是视听课程(解说和教材说明、PPT演示)。财界现状分析及财务现状评价和案例说明过程。新财界观念的建立以讨论课为主。最后通过现金流量游戏，体会财界观念的重要性和应用。教学实验课主要进行信用和现金流的创造和管理。2、财政(税收)服务基础：正确解释财务原则，阅读财务报表，了解税收政策，有效使用合理避税原则6注册会计师和专业税务师用解释和问答解惑，说明税收政策、法规的工作原理。模拟财政和税收报告的编制，实现对财政和税收原则的掌握和解释。3、经济和法规知识：经济法、合同法、公司法、税法和合理避税方法的解释，建立正确的法制观念8经济法领域的专家和民事律师对经济法、合同法、公司法、公司法、税务武器合理避税的说明和案例分析。掌握经济活动的合法法律，获得更多的政策和法律支持。4、什么是现金流量游戏：游戏规则和过程，解决游戏问题，分析游戏案例，形成游戏中的财界概念25、教育实验：1中级班：19小时1、资金分配渠道管理：资金分配概念，信用是资金分配的基础，现金流量和资金分配关系32、了解融资渠道：正确利用融资方式，避免融资渠道和方法、项目属性与融资渠道的关系、过度融资成本带来的困境63、一般投资工具的属性解释：投资工具的概念、投资工具的种类、投资工具的收益分析、投资工具的风险分析44、资产配置概念：资产配置理论的背景、资产配置概念、资产配置与资产管理的关系、资产配置理论模型45、教育实验课：2模拟融资角色，包括资本家、渠道商人、投资者等角色。在资本运营过程中，熟悉条件和资格、流程，分析资金成本和风险与投资工具、项目开发阶段之间的关系。在熟悉投资工具的过程中，确定投资工具的特性、收益收益、风险因素。高级类：333630会话1、资产配置原则：资产配置学、资金风险与投资收益的关系、资产配置的好方法是风险管理的核心防火墙32、融资心理学：融资心理研究，影响融资心理的关键因素，融资渠道心理学33、投资风险学：对投资风险的理解，风险心理学，投资工具风险中发生的关键因素64、资产分配惯例：资产分配的概念、资产分配的原则、资金分配渠道、投资工具和资产分配的关系、资产分配准备、资产分配的静态和动态管理105、为资产分配选择投资工具的方法：在家庭投资金融中，逐步启用一般投资工具、家庭投资理财选择方法、投资工具及其组合，最大限度地减少风险，最大限度地提高收益66、教育实验：2通过对资产配置模型工作原理的学习，可以通过对融资渠道、投资工具、项目开发阶段的分析，完成资产配置方案的编制。在编制过程中，识别风险控制的预警和收益增长的规律。二、课程教育评价在课程中，我们提倡集体讨论和思考的结合。更多的手，更多的交互，积极建立研究和调查机制。总结和评价学习和教学，创造很多实战机会和场面。达到理论与实践的真正结合是学生成为合格的金融实战专家。合并流程评估和结果评估。全面实现财务管理的规范和标准。三、建议教材和培训参考资料推荐教材：初级班教材：财商概念，财务基础知识，税务政策与合理避税，经济法概论，教学实验课.初级版（信用管理与创造现金流），融资渠道管理学中级班教材：融资实务，认识融资渠道，解读常见投资工具的属性，资产配置的概念，教学实验.中级版（房产踩盘与股票实战），资产配置的原理，融资心理学，投资风险学高级班教材：如何选择投资工具做好资产配置，资产配置战略实务，教学实验.高级版（五年规划与一年实施方案），金融理财专业名词术语注解，中国投资项目与招商引资政策研究，中国企业家发展战略研究，0103010，0103010培训参考资料：初级班：0103010中级班：0103010高级班：0103010四、相关资源的利用和开发(a)与教育资源、教育机构合作。在学生、教育经验、教育辅助及师资队伍等方面相互补充和综