六年级上册音乐教案

。2017-2018学年第一学期六年级音乐教学设计讲师：2017-2018学年第一学期教学计划教学指导思想以音乐和音乐美学为核心，可以提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方法，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质。教科书分析这本教科书由六个单元组成：奥林匹克风，星空畅想，旋转的舞步，舞剧之窗，影视音乐和当五环旗传到北京的时候。学习位置点分析六年级的学生现在都是13或4岁，他们的心理趋于成熟。他们的感知和理解能力更加丰富，他们对抽象事物的思考也将得到加强。然而，他们的想象力可能会被削弱。换句话说，他们的表达方式明显不同于中低层。他们喜欢在小范围内讨论。因此，这些学生的老师应该改变他们的语言。他们可以在六个成人或直接对话中提问，幽默应该不时地加入到语言中。教学习主想要命令标记学生的生活范围和认知领域分六步扩大，他们的体验、感受、探索和创造活动的能力得到增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学节目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的比重，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的兴趣，让学生参与音乐活动。(2)培养感受和欣赏音乐的能力。(3)培养表达音乐的能力。(4)培养艺术想象力和创造力。(5)培养乐观的态度和友好的精神。(6)注重培养学生的环保意识教学重点提高学习唱歌的效率，可以更快地学会唱歌教学困难理解音乐在生活中的作用，感受音乐的美。教学习措施执行1、全面实施素质教育，在课堂教学中积极培养学生的创新精神2.努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的培养，提高听、辨、析音乐作品的能力。3.认真学习教学大纲和教材，认真研究教学方法，在教学中把握好两个基础(音乐理论、乐谱识别知识和技能)的要求、难度和梯度后，将教学活动很好地结合起来，让学生在体验成功快乐的同时学习音乐知识。4、根据学生身心发展的特点，恰当地把第一要求放在首位，减缓教学进度，打好基础，培养学生的学习兴趣。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成。5、根据我校的条件和设备，充分利用多媒体等教学辅助手段，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、在完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，并配合学校、社会工作，丰富学生的校园生活教学活动的主要类型收集信息、现场调查、情景模拟、音乐游戏、竞赛、音乐欣赏、角色扮演和交流会议主要指导方法1.教学方法；2.演示方法；3.练习方法；4.发现方法；5.谈话方法；6.讨论方法。教学时间表一周的开始和结束时间教学内容小时数评论18.25 - 8.25综合训练：声乐训练奥林匹克号角 228.28 - 9.1欣赏手拉手 欣赏歌曲巴塞罗那，我爱银河 239.4 - 9.8音乐活动“迈向2008”(1)学会唱歌茉莉花 (1)249.11 - 9.15学会唱歌259.18 - 9.22学习歌曲我爱银河 复习歌曲蓝天向我们召唤欣赏音乐蓝天向我们召唤 269.25 - 9.29单元复习欣赏木星六欢乐使者 1710.2 - 10.61国庆节810.9 - 10.13享受“小步舞曲”(1)幸福的感觉真好(1)2910.16 - 10.20欣赏宋蓝色多瑙河圆舞曲，理解舞剧花香鼓舞 复习小刀会 21010.23-10.27中期审查和测试21110.30-11.3宋花香鼓舞 管弦乐团军民团结六家亲 西班牙舞曲。21211.6-11.10芭蕾那不勒斯舞曲 天鹅湖 21311.13-11.17使命Imp欣赏合唱啊!朋友 综合活动21712.11-12.15音乐活动“新年音乐会”21812.18-12.221912.25-12.29201.1-1.12小学六年级音乐教案主题：六路平安课时(总课时1)二次修改教学内容学会唱歌友谊地久天长教学目的1.知识和技能：学会唱歌。2.过程和方法：理解五环的含义3.情感、态度和价值观：通过对歌曲的学习，学生们从小就被激励去锻炼，为2008年北京奥运会做出自己的贡献。教具记录器，奥运五环教学过程：一、场景导入(课件)老师投影了五个奥运五环。老师：谁知道奥林匹克五环旗的含义？回答问题，老师会补充。(投影)第二，学会唱歌。1.用课件播放范歌曲，并给予学生一定的欣赏。问问题：这首歌的内容是什么？它分为几个部分。2.分段学习乐谱。3.解决困难。4.学会唱歌词。5.建立一个训练歌唱形式，并尝试一下。三、歌曲练习1.学生在伴奏下唱歌。2.引导学生动情地歌唱。四.摘要你在这一课中学到了什么？教学反射小学六年级音乐教案主题：人鱼的童话课时(总课时2)二次修改教学内容感谢六个妈妈的女儿教学目的1知识和技能：欣赏我的家在中国。2.过程和方法：了解奥林匹克运动的相关知识。3.情感、态度和价值观：通过欣赏歌曲培养学生的听力能力。教具录音机一.进口请在上课前报告收集到的相关奥林匹克知识。2.学生报告后，老师将展示总结。3.导入欣赏内容我的祖国。二。新班级的介绍1.感谢当五环旗传到北京的时候。(1)先听音乐。(课件)它演奏什么乐器？音乐的节奏？情绪？(2)教师作品简介。(3)分段欣赏。2.听第六个主题。这首曲子的速度？力量？情绪？3.主题。这首曲子的速度和节奏有什么变化？它与主题6有什么不同？4.听第三个主题。(1)这首旋律与主题6和2有什么不同？(2)总结音乐结构。5.非常感谢。6.欣赏完这段音乐后，请说出你的感受。7.观看视频剪辑：体现中外运动员努力拼搏永不放弃的奥林匹克精神的材料。8.再看一遍，再听一遍。第三，总结。通过欣赏音乐，学生可以学习到中外运动员努力拼搏永不放弃的奥林匹克精神。教学反射小学六年级音乐教案主题：当五环旗传到北京的时候，奥林匹克号角课时(总课时3)二次修改教学内容欣赏歌曲奥林匹克号角，奥林匹克弓角教学目的1.知识和技能：欣赏歌曲奥林匹克号角和奥林匹克号角。2.过程和方法：向学生介绍奥运歌曲。3.情感、态度和价值观：通过欣赏歌曲培养学生的听力能力。教具录音机等我导入：播放首尔奥运会歌曲手拉手(课件)的老师问道：尽管我们可能无法完全理解歌手的语言(学生是新入学的)，但音乐是没有界限的。音乐是人类的共同语言。你通过绘画看到了什么？唱歌让你有什么感觉？老师：这是第24届首尔奥运会的歌曲巴塞罗那。它体现了全世界人民不分民族和肤色，携手促进团结与和平的共同愿望。附：手拉手歌词，师生有情感阅读。二。新班级的介绍1.问：奥运会以六种方式举行，人类渴望团结与和平，并通过肢体语言表达自己。那么谁知道主办奥运会对主办国意味着什么呢？2.教师总结道：(1)经济发展水平的标志；(2)促进东道国的经济发展；(3)增进国与国之间的友谊。3.歌曲巴塞罗那乐谱就是在这个时候诞生的。这是我们今天要向你学习的歌曲。展示课件唱歌的图片。三。摘要：邀请你，巴塞罗那风格，到北京来唱和平”体现了中国成立奥运会的主题。让我们用自己的歌曲和音乐一起表达奥运的感受。教学反射小学六年级音乐教案主题：音乐活动“迈向2008”课时(总课时4)二次修改教学内容音乐活动“奔向2008”教学目的1.知识和技能：为这幅画选择合适的音乐。2.过程和方法：了解奥运会的相关文化。3.情感、态度和价值观：通过奥运歌曲了解奥运会的重要性。教具课件，音乐欣赏音乐一、情景介绍。1.教师播放音乐巴塞罗那，学生从外面进入教室。2.集体准备。老师：2008年，第29届奥运会将在北京举行。你准备好了吗？好的。今天，我们将举办六场团队音乐活动“奔向2008”。让我们将几组学生与六组学生进行比较，看看哪一组准备得更好。好不好？健康：很好！老师：让我们选出两个主持人。学生们选出了两个小主持人。第二，新的课堂演示：分组表演和报告(每个小组的学生都戴着福娃头饰)。1.每个小组展示他们小组创作的入场音乐。2.每个小组报告并展示他们小组创作的入场音乐。3.第四组介绍了五环的含义。全班听了六遍歌曲手拉手。4.第二组介绍了2008年北京奥运会的主体育场和游泳池。唱巴塞罗那。第三组学生介绍了奥运会开幕式，设计了北京奥运会开幕式圣火的点燃方式。全班听了六遍手挽手。6.第一组的同学(迎迎)介绍了奥运会标志。全班有六个案例，辛手挽手；北京奥运会介绍。7.第五组同学(妮妮)介绍了奥运吉祥物。介绍北京奥运会的吉祥物。8.分成几个图片来匹配音乐。三。摘要你在这一课中学到了什么？教学反射小学六年级音乐教案主题：综合训练：声乐训练课时(总课时5)二次修改教学内容综合训练：声乐训练教学目的1.知识和技能：三个声音的发声练习要求元音以连贯和自然的方式变化，声音基本和谐平衡。2.过程和方法：通过反复练习达到效果。3.情感、态度和价值观：通过歌唱表达，激发学生表达对生活的热爱，表达清晰、乐观的生活态度。教具语音卡教学过程：我导入：1.老师自我介绍。提出请求。2.请告诉我们你对音乐课的看法。你对好的音乐课有什么看法？3.复习并练习上节课学到的音乐。第二，声乐练习(1.检查听音和辨别(听音和录音)旋律音调：(老师弹奏两个旋律音，请听并记住)2.查看和区分谐波间隔：(教师弹奏六个和声音程，请听并记住)3.视唱练耳和三声部练习曲。先唱第三部分，然后是第二部分，最后是第六部分。注意：四拍的节拍是强还是弱。马、莫、米、毛、穆；拉、罗、里、老、鲁音节发声法。音节元音转换中的呼吸控制，以保持相同的声音位置三。摘要你在这一课中学到了什么？教学反射小学六年级音乐教案主题：手挽手课时(总课时6)二次修改教学内容学会唱歌运动员进行曲教学目的1.知识和技能：了解手拉手音乐及相关知识，学会唱歌。2.过程和方法：通过节奏、歌唱等方式准确表达对当五环旗传到北京的时候的感情和热爱。3.情感、态度和价值观：激发学生对民族音乐的热爱。教具传统教具教学过程：首先，创建场景并引入新的课程。第二，教师应该引导学生学习音乐。老师演唱了歌曲奥林匹克号角，让学生了解江南民间音乐优美柔和的意境和歌曲的特点。学习新知识，熟悉旋律。1.认识歌曲的节奏。(1)复习四拍或两拍及其关系。(2)有伴奏节奏，用身体表现强弱节拍，有节奏地轻声朗读歌词。(3)了解虚线四分音符，运用对比的方法，结合动作，体验虚线在旋律中的表现。2.哼唱歌曲的旋律，找出旋律中两个相同的短语，并学习音乐知识：“重复”。3.试着唱这个短语并及时纠