康复医学教学大纲

康复医学教育大纲课程编号：英文名称： Rehabilitation Medicine首先修课：诊断学的基础，内科学以下课程：课程性质：限定选修课总学时数： 30学时理论学时： 28学时实验学时： 2学时登机时间：课外实践：其他学习时间：评估性质：评估：单位：1.5单位一、课程介绍康复医学对各种先天性或后天性疾病或损伤引起的各种功能障碍(包括肢体、内脏功能、精神障碍或限制、不完全和不完全)采取综合措施。 其方式以训练治疗为主，辅助必要的教育、心理、辅助工具的应用和环境的改造、适应等，尽量恢复正常的功能，重新获得技能。 对于不能恢复的功能，除了充分发挥其功能外，还可以采取补偿的方法，使患者具备独立生活的能力，回归社会，承担其作用。 康复医学是应用医学科学的专业技术，是充分发挥功能障碍者潜能和残馀功能的医学科学系统，与临床医学有着密不可分的关系。 作为一门新学科，康复医学是重要、道远、长期的任务，也是现代医学发展不可或缺的组成部分。二、教育组织和方法本课程在学院教务处和附属医院的统一组织下实施教学，(1)准备课：根据具体情况，教室组织的班主任应教学纲要的要求，针对学生的特点认真准备，编写教案。 通过开展集体准备课和试讲等活动，为课程做充分的准备。 (2)课程：教师上课前要认真准备，统一教学内容。 上课时要根据学生的水平、接受能力，用材料教学，要强调学习重点，实际联系临床，启发学生积极思考问题。 利用投影、视频、多媒体课件等视听教学手段提高教学效果。 (3)教学总结：考试评估后，对教学过程、学生学习、考卷、考核成绩等进行总结分析，报告有关单位，并提出改进建议。三、教育内容和学时分配教育内容和学时分配章次教育内容理论学时期实验学时总学时第一章第二章第一节第二节概论康复医学理论基础康复医学评定肌肉力量的评定关节可动范围测量33223322第三节第四节第三章第一节第二节第三节第四章第一节第二节第三节步态分析日常生活活动能力评价康复技术理疗作业疗法语言和吞咽治疗神经系统常见疾病的康复脑卒中的康复小儿脑性瘫痪的康复脊髓损伤的恢复审查2222222222 (视频)222224222合计28230四、理论教育概论【目的要求】1 .理解：康复医学发展简史障碍的概念形成2 .熟悉：康复医学的对象、内容和工作方式障碍的三级预防3 .把握康复和康复医学的基本概念、障碍的国际三级分类和中国五级分类的要点【教育内容】1 .康复医学的发展简单历史障碍的概念形成2、康复医学对象、内容、工作方式障碍的三级预防3 .康复和康复医学基本概念障碍的国际三级分类和我国五级分类要点【计划学时】3学时第一章康复医学理论基础【目的要求】1 .了解影响可塑性的关键因素及其机制2 .熟悉：骨关节、肌肉生理特征运动对生理功能的影响运动和能量代谢3、把握：康复基础理论和常用方法把握中枢神经可塑性的定义【教育内容】1 .结合组织的生物力学特性，包括运动学基础、运动学和动力学概念2、神经生理学的基础包括感觉系统、反射活动、随意运动机制和中枢神经系统的可塑性等【计划学时】3学时第二章康复医学评价第一节肌力的评定【目的要求】1 .了解徒手肌力检查法的注意事项2 .把握：肌力的检查方法和等级【教育内容】1 .徒手肌力检查法的注意事项2 .肌力的定义、检查方法及等级【计划学时】2学时第2关节可动范围测量【目的要求】1 .了解关节活动度检查的注意事项2 .熟悉：关节活动度检查【教育内容】1 .关节活动度检查的注意事项2 .关节活动度检查方法【计划学时】2学时第三节步态分析【目的要求】1 .了解：正常步态和步行周期若干常见病理步态2 .熟悉：步态检查法和步态分析【教育内容】1 .正常步态和步行周期若干常见病理步态2 .步态检查法和步态分析【计划学时】2学时第四节日常生活活动能力评价【目的要求】1 .理解：日常生活活动能力概述2 .掌握：日常生活活动能力(ADL )评定方法【教育内容】1 .日常生活活动能力概述2 .日常生活活动能力(ADL )评定方法【计划学时】2学时第三章康复技术第一节物理治疗【目的要求】1 .熟悉：熟悉运动疗法的概念2 .掌握：瘫痪肢体功能位置配置，肌力训练方法【教育内容】1 .运动疗法概念2、运动疗法治疗原则麻痹肢体功能位置配置肌力训练方法【计划学时】2学时第二节作业疗法【目的要求】1 .理解：作业疗法的基本概念、分类2 .熟悉：日常生活活动能力的训练方法3 .把握：作业疗法的常用方法【教育内容】1 .作业疗法的基本概念、分类和内容2 .日常生活活动能力的定义、内容及训练方法3 .作业疗法的常用方法【计划学时】2学时第三节语言与吞咽治疗【目的要求】1 .了解构音障碍的分类、评价及基本治疗方法2 .熟悉：失语症的治疗原则和基本方法3 .把握：失语症的分类和各种病变部位【教育内容】1 .构音障碍的分类、评价及基本治疗方法2 .失语症的评估和治疗方法3 .失语症的类型和病变部位【计划学时】2学时第四章神经系统常见疾病的康复第一节脑卒中的康复治疗【目的要求】1 .熟悉：脑卒中常见并发症的恢复2 .把握：脑卒中康复评价、治疗原则和方法【教育内容】1 .脑卒中常见并发症的恢复2 .脑卒中后主要功能障碍和评价脑卒中后运动恢复的6阶段脑死亡中的康复训练【计划学时】2学时第二节小儿脑瘫的康复【目的要求】1 .理解：小儿脑瘫的定义、病因、分型2 .熟悉：小儿脑瘫评定与治疗【教育内容】1 .小儿脑瘫的定义、病因、诊断、分型2 .小儿脑瘫康复评价，小儿脑瘫康复【计划学时】2学时第三节脊髓损伤的恢复【目的要求】1 .了解脊髓损伤早期并发症的预防2 .熟悉：脊髓损伤早期和恢复期的相关训练方法【教育内容】1 .脊髓损伤早期并发症的预防2、脊髓损伤早期康复方法脊髓损伤恢复期的康复方法【计划学时】2学时五、课堂评价的性质、形式及方式本课程为了审查学科，课程结束后进行