2013年第二小学青少年科技创新工作总结

2012-2017年第二小学青年科技创新综述一、对学校运行的明确思考，加强创新教育，学校将科学技术教育作为学校工作的重要组成部分，建立专业科技领导小组，由校长负责，组织各级学校青年科技活动领导小组，领导班主任，开展丰富多彩的科技活动。每学期学校科学技术活动指导组成员负责制定学校科学技术创新活动计划，开展相应的科学技术创新活动。发挥学校、社会、家庭三个方面，结合当地实际情况，根据当地实际情况进行调整，全面推进学校的科技创新教育。二、超前思维，追求时代的教育思想教育和教学的质量是学校随时的生命线。我们提倡的质量不是时间和汗水的产物，而是科学方法和科学管理的质量。不仅取决于学生对知识和技术的掌握和应用，还取决于学生学习期间的能力开发，尤其是创新能力和实践能力。学校特别重视的个性宣传及特长发展鼓励学生上中学、利用中学或积极参与社会实践活动，进入社会，了解社会。参加科技创新活动，培养自己的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅、综合的中学生。学校举行了“科学技术艺术节”活动。学校教务处制定实施方案，设立组织机构，细心组织，认真训练，学生的科学技术热情很高。这是展示对教育的责任，对学生发展的责任，新时代教育的有力措施。第三，特别演讲引出了科学技术和文化氛围。学校领导充分认识到培养学生的创新精神和创新意识的重要性。通过过去5年的科技伴我成长，创新助我成功研讨会，教师和学生提高了对科技活动的认识，激发了老师和学生心中存储的使命感和责任感。教师和学生近距离感受科学技术的魅力，提高教师对青少年科学技术活动的认识，激活了学生对科学技术活动的热情。所以学校组织了学生登记、定时咨询训练，通过活动的普及，科学技术、艺术作品在学生手里诞生，让学生科技活动在我们学校扎根繁殖。第四，激发热情，提高科技活动质量。如何发展我校学生科技活动的中坚力量？如何调动学生对科技活动的热情？学校领导人在活动中通过仔细观察，试图发现校内科学技术活动的热心人。充分发挥学科互补性的优势，班主任兼任科技辅导员。他们可以利用学科的特点组织学生进行小发明创造、制作，指导学生绘画、设计等各种活动，也应该成为学校咨询学生科学技术活动的主角。学校领导积极支持和鼓励学生在科学技术活动方面大胆探索，创造性地开展工作。我们学校以本校实力为基础参加了市、省、全国科学技术创新大会，教师和学生都做了充分的准备工作。过去5年，学校在忻州市每年有30多部作品获得一、二、三等奖，有的优秀作品被选拔到地方，获得地方二、三等奖。我们对此感到自豪和高兴。因为我们想到了别人没想到的事，别人不敢做的事，我们做到了。说明我们的教育成功了。第五，整合资源，开拓科技活动空间。如何表现学生的个性，发挥潜能？能为学生的终身发展打下基础吗？能深入发展科技创新吗？1、以课堂教学为契机，将科学技术融入课程。学校更要培养学生的创新精神和创新意识，这是每位教师的义务，要把这个目标与具体的教学内容结合起来，有机地落实到学科和学科的课堂教学中，尽量组织科学技术性质的学制活动，进行跨学科渗透，把课堂内外结合起来。在课堂教学中融入科普教育主要有三种形式。第一，发掘开放形式的课堂教学，即生活和学习中的科学技术教育要素，形成“边学边学”的过程。例如：在课堂上改善原来的实验，转变为科学技术实践活动，在实验课上大胆猜测、假设，并利用开放的实验室，用实验验证生活中的物理知识，或探索内在的科学原理。第二，以形式的课堂教学当前的课程、内容为基础，努力渗透相关的科普教育思想、科学思维方式、科学的最新成果等。第三，临时课堂教学，即教师使用现代教育技术手段，使用现代科技成果进行教学，调动学生的积极性，无意识地对科学知识产生初步认识、渴望和强烈的兴趣。三种形式的课堂教学实现了科学大众化教育和学科知识的有机整合，使学生的思想突破了牢笼，科学精神和科学意识的培养，滋润了和细致地沉默了。2、以各种活动为载体进行科学技术教育活动学生们活跃、活跃、工作主要是感兴趣的，因此要通过活动巩固兴趣，转变动机，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野。从提高学生的科技意识入手，提高科学技术取向。通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，还对学生的科技创新能力进行了测试。(1)学校在“科学技术艺术节”上组织科学技术、制作、绘画、小发明等各种个人比赛和各种团体竞争，综合测试学生的个人创新意识和能力，同时加强团队的智慧和力量，促进科学技术活动集体性的发展。(2)我校组织了技术论坛小组，对废电池的回收和危害进行了调查研究，通过问卷调查，了解了学校学生及其家人对废电池的理解和处理。进行科学分析，论坛组进行种植比较实验，收集相关资料制作宣传展示板，提出了建设的意义意见。(3)除了上课和定期科学技术活动外，丰富多彩的业余科学技术活动也是学生全面提高科学技术素养的必不可少的渠道。在校园文化建设中，学校广播站、宣传窗(科技栏)、课堂的板报、班会等都为学生提供科学教育的活动舞台。共有三期特别宣传窗口。总之，五年来，我们学校在所有老师和学生共同努力的科学技术、艺术工作中取得了显着的成绩。但是仍然有很多不能忽视的问题。第一，少数教师对新课程概念的理解不够深刻，学生发展性的培养、评价不够全面。第二，科技创新资金不足也制约了学校整体质量的提高，正视这些问题，我们才能在未来的工作中找到新的焦点。今后青少年的科技创新工作要与学科紧密联系，整合所有资源，调动一切积极性，把科技创新工作深入到教学工作的各个方面。教师-学生教区展，学生电脑绘画比赛等