2014年河北省中考化学试题及答案

备课大师网：全部免费)-在线备课，所有电台免费！不需要注册，每天更新！河北省2014年高中化学试卷1.选择题(共22题，共47分。在1 9个项目中，4个项目中只有一个符合问题的含义，每个项目得2分；在20 22部戏剧中的四个选择中，至少有两个与主题一致，正确的选择得3分，正确的选择得2分，但不是全部的选择，错误的选择或没有选择得0分)1.(2分)(2014河北)以下食物富含维生素C()A.鸡蛋B.番茄C.大米D.小牛测试地点：食品、药品和保健食品中的有机营养素。专题：化学和生活。分析：根据鸡蛋中主要营养成分的种类。根据西红柿中所含的主要营养物质的种类。根据大米中主要营养成分的种类。根据牛肉中主要营养成分的种类进行判断。回答：解决方案：鸡蛋中的主要营养成分是蛋白质，所以这是错误的。西红柿中的主要营养成分是维生素，所以这是正确的。大米中的主要营养成分是淀粉，属于糖，所以这是错误的。牛肉中的主要营养成分是蛋白质，所以这是错误的。所以选择b。评论：“关注生命，关爱健康”是人类不断探索的永恒主题。营养素、化学元素与人体健康的相关问题不仅是社会热点，也是中考的重要热点之一。2.(2分)(2014河北)以下关于空气的说法是错误的()A.空气是人类宝贵的自然资源。B.空气中的氮气经常被用作保护气体。C.空气中的稀有气体经常被用作灭火剂。D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用。测试地点：空气在人类生活中的重要作用；空气的成分和每种成分的体积分数。专题：空气和水。分析：从空气中各组分的含量和性质来看，稀有气体不能用作灭火剂。回答：解决方法：答：空气是人类宝贵的自然资源，所以答得对。B.空气中的氮具有稳定的化学性质，可以用作保护气体，所以B是正确的。稀有气体不能用作灭火剂，所以c是错误的。植物的光合作用能产生氧气，而空气中的氧气主要来自植物的光合作用，所以d是正确的。所以选择c。评论：本主题主要研究常见气体的性质和用途。学生需要在正常的学习和生活中注意知识的积累。3.(2分)(2014河北)下列化学术语书写正确()A.两个氮分子：2NB.钙离子：Ca 2C.两个氢原子：2H2D.氧化镁：氧化镁测试地点：化学符号及其周围数字的含义。专题：化学术语和质量守恒定律。分析：A、根据化学式前面的数所代表的分子数进行分析；根据离子的表达方法，书写离子的符号进行分析；C、根据原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个原子，并在元素符号前添加相应的数值分析；根据化合物化学式书写的一般规律：金属在前，非金属在后；除了氧化物中的氧，原子的数量不能丢失，正负价的代数和为零。回答：解决方案：A.分子式前面的数字代表分子的数量。因此，两个氮分子表示为：2N2，这是错误的。B.离子的表达方法：在代表离子的元素符号的右上角，标记离子所带的正电荷和负电荷的数量。数字在前面，正负符号在后面，当带一个电荷时，省略1，所以钙离子表示为：Ca2，所以错了；C、用原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个原子，在元素符号前加上相应的数字，所以两个氢原子表示为：2H，这是错误的；氧化镁中的镁元素是二价的，氧元素是-二价的，它的化学式是MgO，所以它是正确的。回答：d评论：这个话题并不难。它主要考查学生对常见化学术语(原子符号、化学公式、分子符号等)的写作和理解。)。4.(2分)(2014河北)以下关于解决方案的说法是正确的()A.水可以溶解任何物质B.物质溶于水时会释放热量。C.溶质可以是固体、液体或气体。D.饱和溶液是一种不能再溶解任何物质的溶液。测试地点：常见溶剂；溶液、溶质和溶剂的相互关系及判断；溶解过程中的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液。专题：溶液、混浊液体和溶解度。分析：水是一种常见的溶剂，但它不是唯一的溶剂；有些物质溶于水时会吸热，如硝酸铵；溶质可以是固体、液体或气体；一种物质的饱和溶液仍能溶解其他物质。回答：解决方案：答：水是一种常见的溶剂，但不仅仅是水可以用作溶剂。例如，碘中的溶剂是酒精。这是错误的。有些物质溶于水时会吸热，如硝酸铵，这是错误的。c、溶质可以是气体、固体或液体，如乙醇溶液中的溶质是液体，而稀硫酸中的溶质是液体，所以它是正确的；一种物质的饱和溶液仍能溶解其他物质。例如，氯化钠的饱和溶液在一定温度下仍能溶解硝酸钾，所以这是错误的。所以选择：c评论：澄清溶液的特性和溶剂的类型是解决问题的关键。溶液是均匀稳定的混合物，溶剂不一定是水。5.(2分)(2014河北)如图所示，实验设计无法达到()的目的A.鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B.从氢气中除去氯化氢气体C.测定空气中的氧含量D.验证化学反应前后的质量守恒测试地点：化学实验方案的设计与评价；气体净化(杂质去除)；空气成分的测定；酸、碱和盐的鉴别；质量守恒定律及其应用。专题：简单实验方案的设计与评价。分析：碳酸钠和氢氧化钠溶液都是碱性的，因此要进行分析和判断。氯化氢气体可以与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水。在图中，进气管和出气管的方向是“长而短”。c .在测定空气中的氧含量时，所选药物应能在空气中燃烧，产品应为固体。验证质量守恒定律的实验，应考虑药物和仪器的选择：只有质量不变的化学变化才能直接用来验证质量守恒；(2)如果反应物中有气体参与反应，或者产品中产生气体，应选择一个封闭的装置。回答：溶液：碳酸钠和氢氧化钠溶液都是碱性的，会使酚酞溶液变红。两种截然不同的现象不能发生，也不能被识别。该方案的实验设计能够达到实验目的。b、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不能，氢气中的氯化氢气体能被氢氧化钠溶液除去，进气管和出气管的方向符合“长增长、短出口”的原则。该方案的实验设计可以达到实验目的。红磷可以在空气中燃烧产生固体五氧化二磷，所以红磷可以用来测量空气中的氧含量。该方案的实验设计可以达到实验目的。d、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应在密闭容器中进行，可直接用于验证质量守恒定律，方案的实验设计可达到实验目的。所以选择：a。评论：这个题目不难，但很全面。化学实验方案设计是检验学生能力的主要类型，也是实验教学的难点。在具体设计中，应透彻理解原理，并根据物质的物理化学性质结合实验目的进行分析和判断。6.(2分)(2014河北)分析推理是化学学习中常见的思维方法。下列分析推理是正确的()A.浓硫酸有吸水性，所以浓盐酸也有吸水性酸的物理性质和用途；酸雨的产生、危害及防治；原子和离子的相互转化；利用分子和原子的性质分析和解决问题。专题：物质的微观组成和物质的宏观组成；常见酸的一般性质。分析：浓硫酸有吸水性，而浓盐酸没有吸水性；物质的结构决定了它的性质；电子、质子等。也是收费的；当酸碱度低于5.6时，出现酸雨；回答：解决办法：答：浓硫酸有吸水性，而浓盐酸没有，所以是错误的。B、O3和O2是不同的分子，它们的化学性质不同，因为物质的结构决定了物质的性质，这是正确的。电子、质子等。也带电荷，但不是离子，所以它们是错的。D、酸碱度小于5.6是酸雨，所以不对；所以选择b。评论：这个问题并不难。掌握酸的物理性质、物质结构、酸雨的定义及其灵活应用是正确解决这一问题的关键。7.(2分)(2014河北)相同质量的x和y金属分别与足量的相同体积和浓度的盐酸反应，生成气体的质量与时间的关系如图所示。以下陈述不正确()A.在t1，生成气体的质量：x yB.在t2时，消耗的金属质量：x yC.在t3时，消耗的金属质量：X=YD.在t3时，消耗的盐酸的质量：X=Y测试地点：金属化学。专题：金属和金属材料。分析：根据图中提供的数据，我们可以判断出产出气体的质量。B、产生的气体质量大，消耗的金属质量不一定大；c、当气体质量不相等时，消耗的金属质量可以相等或不相等；d、当生成氢气的质量相等时，消耗的盐酸的质量相等，当生成氢气的质量不相等时，消耗的盐酸的质量不相等。回答：解决方案：在a和t1，生成气体的质量是x y，这是正确的。在b和t2，尽管产生的气体的质量是x y，但是由于金属未知，所以不能确定消耗的金属的质量。该选项不正确。在c和t3，尽管产生的气体的质量是x y，但是由于金属未知，所以不能确定消耗的金属的质量。该选项不正确。在d和t3，生成气体的质量是x y，消耗的盐酸的质量应该是x y，这是不正确的。所以选择：BCD.评论：从图中数据可以看出，X金属与盐酸的反应时间较短，表明X比Y更活泼。至于X与Y的质量关系，由于金属未知，无法判断，应注意理解。10.(2分)(2014河北)以下化学变化发生在()A.给轮胎打气B.谷物变成了酒。C.铁水浇铸锅D.过滤粗盐水测试地点：区分化学和物理变化。专题：物质的变化和性质。分析：本主题考查学生对物理变化和化学变化的判断。要判断一个变化是物理变化还是化学变化，它应该基于在变化过程中是否产生了其他物质。产生其他物质的是化学变化，不产生其他物质的是物理变化。回答：解决方法：A .给轮胎充气，只是分子之间的间隔变小，没有新的物质产生，属于物理变化，所以A是错误的；粮成酒有一种新的物质乙醇产生，属于化学变化，所以B是正确的；C、铁水进入锅内只是改变了状态，没有新的物质生成，属于物理变化，所以C错了；粗盐水过滤只是一种分离不溶于液体的固体和液体的方法。不会产生新的物质。它属于物理变化，所以d是错误的。所以选择b。评论：理解物理变化和化学变化之间的本质区别是解决这类练习的关键。判断的标准是变化中是否产生其他物质。一般来说，物理变化包括固体、液体和气体物质的变化以及物质形状的变化。第二，填空并回答问题(这个大问题总共有9项；每个空spac一分(1)内燃机是汽车的“心脏”。这是一台将内部能量转化为机械能的机器。(2)完全燃烧9L汽油释放的热量等于完全燃烧0.004 m3天然气释放的热量。(3)天然气的主要成分是甲烷。甲烷燃烧的化学方程式是CH4 2O2CO2 2H2O。测试地点：普通燃料的使用及其对环境的影响；写化学方程式，文字表达式，电离方程式。专题：化学和能源。分析：根据现有知识，内燃机是一种将内部能量转化为机械能的机器。根据提供的数据和反应的化学方程式进行计算；甲烷燃烧产生二氧化碳和水，这可以相应地解决。回答：解决方案：(1)内燃机是一种将内部能量转化为机械能的机器，所以填写：机械能；(2)如果天然气体积为x，则有：9L3.2107J/L=x7.2107J/L，x=4L=0.004m3，因此填写：0.004；(3)甲烷燃烧产生二氧化碳和水，因此CH4 2O2CO2 2H2O。填满了。评论：本主题考查化学和能源知识，可根据现有知识完成。29.(5分)(2014河北)化学与生活和生产密切相关。请回答以下问题：(1)肥皂水可以用来比较煮沸前后自来水的硬度。(2)点火是生活中常用的识别合成纤维和天然纤维的方法。(3)碳酸氢钠可用于做蛋糕或治疗胃酸过多。小明新装修的房间里有几包活性炭。它的目的是吸附有毒(或特殊)气体。(5)碘是人体必需的微量元素。如元素周期表中的碘图所示，请写下从中获得的一条信息：碘原子序数是53。测试地点：硬水和软水；常用盐的使用；元素周期表的特点和应用：碳单质的物理性质和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别。专题：化学术语和质量守恒定律；空气和水；食盐化肥。分析：(1)根据生活中可用的肥皂水，可区分硬水和软水进行溶解；(2)天然纤维和合成纤维一般用燃烧法鉴别。(3)碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多和做蛋糕。(4)活性炭具有吸附性，能吸附色素、异味、有毒气体等。(5)可从图中元素周期表获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母代表元素的元素符号；中间的中文字符表示元素名称；汉字下面的数字代表相对原子质量，可以分析和判断。回答：解决方法：(1)肥皂水可以用来区分生活中的硬水和软水。软水泡沫多，硬水泡沫少。(2)天然纤维燃烧时会有烧焦的羽毛或无明显气味，合成纤维燃烧时会有特殊气味，纤维会融化成小球。(3)碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多和做蛋糕。(4)放置活性炭的目的是吸附有毒(或有气味)气体。(5)根据元素周期表中细胞提供的