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文档简介

初中化学（上册）,第一章开启化学之门,第二节化学研究些什么,一、化学研究的内容,（三）、研究物质的用途与制法,（一）、研究物质的变化与性质,（二）、研究物质的组成与结构,（一）、物质的变化和性质观察实验,演示实验1、水的沸腾2、胆矾的研碎3、蜡烛的燃烧4、加热碳酸氢铵,（一）、物质的变化和性质,1.变化,（1）、化学变化,（2）、物理变化,都生成其他物质,没有生成其他物质,（4）、化学变化伴随的现象,（3）、两种变化的区别,是否生成新的物质,发光、放热、变色、放出气体、产生沉淀,2、性质,1).物理性质,颜色、状态、气味、溶解性溶点、沸点、硬度、密度,2).化学性质,可燃性、氧化性、,趣味问题,指出钠的化学性质是 ： 物理性质是：,1.某校化学活动小组的同学做了金属钠与水反应的化学实验：用镊子取用一小块钠，用小刀切割成绿豆大小的金属钠，用滤纸吸去钠粒表面的煤油（钠一般保存在煤油中）后，投入水中，可以看到钠粒在溶液表面迅速地滚动，熔成银白色的小球，发出“吱吱声”，跑来跑去，瞬间又有气体产生，发出黄色火焰，钠粒着火燃烧，同时又发出尖锐的爆鸣声。,阅读下面的材料：,科学探究,镁与铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料，各式各样的合金等，一些烟花和造明弹里也含有镁粉。结合你的日常生活和学习，试着探究金属镁的性质。 你假设镁有什么性质？ 如何验证的？,镁燃烧的实验现象：,1.发出耀眼的白光,2.放出热量,3.银白色的镁生成白色粉末,结论：镁有可燃性,我们说镁带在空气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（ ）A.变化中放出大量的热B.看到耀眼的白光C.有白色粉末状固体生成D.镁带消失了,C,回答问题,镁带可用作烟花和照明弹的原料，这是因为什么？,体验探究,实验二：怎样让火柴燃烧？你尝试过这个方法吗？,金刚石的故事昂贵的学费,（二）、研究物质的组成和结构,（二）、研究物质的用途和制法,（三）.研究物质的用途和制法,练习,1.化学变化的本质特征是（ ）A.放出热量 B.生成其他物质C.颜色发生变化 D.状态发生改变,2.下列变化中，属于物理变化的是（ ）A.冰雪融化B.鞭炮爆炸C.铜丝加热D.加热碱式碳酸铜,B,A,冰雪融化,鞭炮爆炸,2、下列变化属于物理变化的是（ ）A、火药爆炸 B、煤的燃烧C、矿石粉碎 D、钢铁生锈A、冰融化成水 B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条 D、蜡烛熔化,C,3、下列现象属于化学变化的是（ ）,A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧C、钢锭轧成钢条
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