汉字之美 妙在多维.ppt

,汉字之美妙在多维,沈致远,教学目标,1.正确、流利地朗读课文，增进对汉字的了解，感受汉字的美。2.学习作者运用对比、比喻、引用等多种方法对汉字多种维度之美进行挖掘的方法。3.感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的热爱之情。,导入新课北京第29届奥林匹克运动会于2008年8月8日晚在北京国家体育场鸟巢举行，举国上下、全球同庆，亿万人的目光聚焦在鸟巢。当开幕式序幕徐徐拉开，展现第二篇章文字时，上千人的活字模块上下翻动，创造出一幅幅壮丽的画面，令人叹为观止，成为开幕式上最为难忘的环节，至今仍历历在目。（大屏幕展示组成“和”字的奥运会视频。）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉字都能带给我们无尽的遐想。汉字书法作为一项国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就随着著名科学家沈致远的笔触共同去探寻汉字书法的美丽与奇妙。,奥运会开幕式上的字模表演,走近作者,沈致远，旅美科学家。,整体感知1.通读全文，了解下列几个词语的读音及意思。篆隶楷行草琳琅满目美不胜收遒劲挺拔力透纸背泽被四邻2.画出作者对汉字进行直接赞美的语句，看看它们之间有什么关系？学生找到第1、5、13、14自然段。明确：文章采用总分总的思维方式勾连全篇，第1自然段高度赞美汉字，并交代本文写作视角，总领全篇。第1314自然段继续总写，赞美汉字，希望激发同胞继承传统文化的责任感。,3.我们了解了文章首尾照应，勾连严谨的结构后，现在把目光锁定在第2自然段到第12自然段，那么第5自然段中直接列举汉字的美在结构上有什么特殊作用呢？明确：第5自然段开启了不同于前面的内容，其中第5自然段段首的“言归正传”这四个字既是提示语，更是分水岭。在第2自然段到第12自然段中集中笔墨分写，分写部分从两个层次着墨：第一层（24自然段）“偏谈”维度问题；第二层（512自然段）“正传”汉字多维之美。,走进文本（第2自然段到第12自然段）1.细读文章，抢答问题。（1）作者是从什么角度切入发掘汉字之美的？几何学的多维角度。（2）开始正式描写汉字之美的段落的标志性语句是什么？第5自然段“言归正传”。（3）作者是否是从他想要切入的角度直接展现汉字书法的？如果不是，他先写的是什么？不是，他先写的是汉字的其他美或者说汉字普通意义上的普遍美。主要集中在第5、6自然段。,2.紧扣第5、6自然段，请大家根据自己的阅读与老师提供的汉字体会一下汉字之美。师生互动。（1）教师提供“美”字的甲骨文、钟鼎大小篆、隶体、楷体、行书、草书。（打乱呈现。）,甲骨文甲骨文是刻在龟甲骨和兽骨上的文字，主要用于占卜，应用在商代后期。象形程度高，字形的方向相当不固定。,这块牛骨在河南安阳殷墟出土，上面刻有“王大令众人日协田”卜辞。意思是商王命令众人（农业奴隶）在田地上集体耕作，反映了商代农业生产的情况。,甲骨文字猜猜看？,原来是十二生肖,金文,金文，又叫钟鼎文、铭文。商代后期，和西周时期人们把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文，（因为青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表。钟和鼎是青铜器的代名词，所以又叫钟鼎文）。与甲骨文相比，金文的象形程度更高，而且有了线条化，平直化的趋势：金文的笔道肥粗，弯笔多。与甲骨文相比金文填实的写法，更形象生动逼真。,毛公鼎及铭文,铸有小篆文字的秦虎符,秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字方块形的基础。图为秦丞相李斯书写的峄山刻石。,小篆,秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字方块形的基础。图为秦丞相李斯书写的峄山刻石。,小篆,隶书，是小篆的简便写法，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。汉代是隶书的成熟期。图为东汉乙瑛碑。,隶书,楷书,楷书又称正书、真书。笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天，楷书仍是汉字的标准字体。楷书始于东汉，成熟于唐代。图为唐欧阳询作品九成宫醴泉铭。,草书，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。草书本于章草，而章草又带有比较浓厚的隶书味道，因其多用于奏章而得名。章草进一步发展而成为今草，即通常人们习称的一笔书。今草大部分较章草及行书更趋于简捷。草书给予观者豪放不羁、流畅之感。,草书主要有章草、今草和狂草3种。图为用章草书写的汉木简。,今草是东汉（25-220）人张芝所创。图为张芝写的草书。,草书,行书，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息。,王羲之所书的兰亭集序，被誉为“天下第一行书”，图为兰亭集序的唐人摹本。,行书,甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书,汉字的演变,汉字的文化内涵,音美以感耳：声调音韵之美。形美以感目：演变之美书法之美构成之美意美以感心：内涵之美趣味之美,王羲之兰亭集序,行书,颜真卿多宝塔埤,玄秘塔碑,金刚经,柳公权作品:,华美灵巧,狂草,图为张旭作品的古诗四帖,怀素自叙帖,3.汉字已经如此美妙，作者为什么还要从多维角度表现汉字之美呢？作者挖掘汉字之美的几何多维角度与以上的美究竟有什么关系呢？在文中找一找，画一画。明确：（1）书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字具有极大的自由度。自由度来自多维空间。作者用一个“多维”把上面我们欣赏体会的所有的美都囊括进去，还进行了探根溯源。他是一位善于归纳的大师。（2）有同学说他是一位科学家，几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。这位科学家从几何学角度研究汉字之美，他又是一位兼容并包的学者。正是这位学者以一名科学家的视野去洞悉人文领域，让读者在感受科学知识的同时，自然地倾听情感的声音，发现灵魂的震颤。有人已经迫不及待地想了解这位让科学与艺术联姻的学者了。,4.为什么说汉字本质上是二维的？作者用了什么修辞？有什么作用？别处还用过此修辞了吗？5、汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美?6、第10,11段运用了什么写作手法?它的作用是什么?7、联系第13段，请你说说字母文字与汉字相比有哪些优点和缺点?,8、你练过字吗？你认为自己的字写得怎么样？试评价自己的字