措施类非选择题解题方法指导(经济生活).ppt

措施类非选择题题型特点“措施类”非选择题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，要求提出解决问题的措施或建议。材料信息一般是某地、某事存在一系列问题，设问要求回答应如何解决上述问题、请你提几条合理化建议等；或者材料展示某地、某人成功的做法，设问要求回答某做法是如何取得成功的、给我们什么启示等。知识范围涉及经济、政治、文化、哲学等多学科。,典型例题(2012高考广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料1：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达9.9%,2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，将此称为“中国之谜”。材料2：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾。以高耗能、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。运用经济生活的相关知识，对材料2中的问题提出解决措施。,【解析】本题属于措施类试题，回答时首先要理解材料2中反映的问题，然后针对重生产、轻消费，重效率、轻公平，重速度、轻结构等问题，从增强发展协调性、提高自主创新能力、扩大内需、处理好效率与公平的关系、转变经济发展方式等方面提出措施。【答案】(1)增强发展协调性，实现经济又好又快发展。(2)提高自主创新能力，形成竞争优势，扩大内需促进居民消费需求。(3)处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差距控制在合理范围内。(4)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。,方法指导1解答措施类主观题一般对策对策一：明确设问主体。主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思维，所答内容要符合角色身份；主体不明确的则要根据题目设置的情景，从不同主体的视角进行发散思维，考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该作出怎样的努力。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人(劳动者、农民、消费者)应该怎样做等。,对策二：“三联系”分析对策。一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。,2解答措施类主观题常见角度和术语(1)凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：市场：面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化、合理配置。科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。管理：加强管理，贯彻人才强国战略。素质：提高经营者、劳动者的素质。效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。,竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。(2)运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织和活动原则方面回答。从党的角度回答时：要注意从党的领导方式、执政方式和党的建设角度回答。,从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。(3)从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。,提能训练1当前浙江省中小企业发展中存在的突出问题：,针对表中的问题，运用经济生活的有关知识，分析浙江省中小企业应该如何走出困境。解析：本题为“措施类”题目，解答时要综合运用企业的有关知识，针对表中的问题提出对策，对症下药，避免答非所问或泛泛而谈。,答案：(1)针对成本高、用电紧的问题，浙江省中小企业应该依靠科技进步和科学管理，降低对资源和能源的消耗，走内涵式发展道路。(2)针对融资难的问题，浙江省中小企业应该改变单一的融资方式，通过银行贷款、发行股票或债券和民间贷款等多种渠道筹集资金。(3)针对用工缺的问题,浙江省中小企业应该逐步提高用工待遇,依法维护劳动者的合法权益,吸引中西部劳动者到浙江省就业。(4)针对出口难的问题，浙江省中小企业应该提高产品质量、增强品牌意识，学会运用世贸组织规则维护自己的合法权益。(学生从企业诚信经营、兼并与破产等角度回答且言之成理，也可),粮食多了。近年来我国实现了粮食产量、库存和进口“三量齐增”。尽管粮食连年丰收，但由于分散化、粗放式的生产等原因，使国内粮食产品缺乏价格竞争力，导致国内粮食进仓库、进口粮食进市场。为避免谷贱伤农、保护农民种粮积极性而建立起的国家粮食收储政策，因粮食供给总量的不断攀升而压力加大，使政府财政负担加重。粮食缺了。一方面，国内中低端粮食产品相对过剩、同质化恶性竞争不断加剧，而深加工、高品质、安全的农产品供给却显不足；另一方面，粮食品种的供需矛盾也比较突出，小麦已4年产不足需、大豆对外依存度则高达80%。未来，随着人口增加和工业化、城镇化的推进，粮食消费需求将保持刚性增长，而我国资源环境的“硬约束”将使粮食生产继续维持稳定增长的难度加大。概括材料一中存在的问题，并运用经济生活的有关知识分析粮食供给侧改革应采取的措施。(13分),粮食生产中存在产能落后、粮食收储政策加重财政负担的问题，应发挥市场(价格杠杆)在资源配置中的决定性作用，完善粮食收储制度，去库存。(3分)同质化恶性竞争影响农民生产积极性，应发挥财政在宏观调控中的作用，建立多层次的农民补贴制度。(3分)粮食存在供需结构性矛盾，应优化粮食品种结构，以满足人们多样化的需求。同时，提高粮食品质以提高粮食消费质量和信心。(3分)我国粮食产品缺乏市场竞争力，粮食安全堪忧，应依靠科技，转变粮食生产方式，稳定粮食产能，走规模化、集约化、专业化发展道路，走农业现代化道路。(4分),改革开放30多年来，我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为第一人力资源大国。到2014年底，我国人才资源总量已达1.8亿人。但是我国流失的顶尖人才数量居世界首位。人才是科技创新最关键的因素。大力培养创新型人才已成为各国实现经济发展、科技进步和国际竞争才提升的重要战略举措。近年来，党和政府一直坚持人才资源是第一资源的战略思想，在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，促进了更多科技型、创新型人才的成长。运用经济生活的知识，并就国家如何提高人才的积极性提出三点建议。（9分）,发挥财政的扶持作用。加大财政对人