《让孩子插上文明习惯的翅膀》教案

全县家长学校优秀教案征集评选 让孩子插上文明习惯的翅膀【教学内容】小学三年级家长必读第二课【教学目标】1、懂得良好的文明习惯是孩子成人成才的基石。2、明确三年级孩子应有的文明习惯。 3、掌握引导孩子培养文明习惯的方式方法。【教学重点】“好习惯成就美好人生”；“文明习惯贵在养成”。【教学准备】1、PPT 2、了解家长培养孩子文明习惯的一些做法，安排几个家长现身说法。 【教学过程】一、播放配音PPT导入：PPT一1、习惯形成性格，性格决定命运。约凯恩斯2、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金3、一盎司习惯抵得上一磅智慧托布里德4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 培根这些名人名言告诉我们：好习惯成就美好人生。（板书：“好习惯成就美好人生”并请家长跟读。）今天我给家长朋友还带来了三则故事。二、文明习惯是孩子成人成才的基石。(一)、听故事明理故事一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎欢聚一堂。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有一个记者问其中一位诺贝尔奖得主：您在哪所学校，那个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就这些。”所有在场的人都对这一回答报以热烈的掌声，这位学者的话代表了科学家们的普遍看法。故事二：一位妈妈好不容易把孩子培养成了学习上的佼佼者，唯一不足的是，孩子从小就不修边幅。但是，这并不妨碍妈妈为他而自豪。孩子从小就是个学习尖子，不仅考上了北京的一所高校，而且在学校里自己补习英语，计划去国外留学。大学毕业的时候，孩子顺利的通过了托福考试和GMAT考试。就在面试合格，各项手续也顺利办下来，只等签证就可以实现他的留学梦的时候，一件意外的事发生了！那天，妈妈陪着孩子去办理签证，孩子的心情非常激动。当听到自己的名字时，孩子高兴的站了起来，站起来的同时，孩子不自觉的咳了一声，同时往墙角吐了一口痰。这个细小的动作被细心的秘书小姐看到了。秘书小姐走进办公室，在一位官员模样的人耳边轻声的说了几句话。当这位孩子走进办公室的时候，那位官员对他说：“对不起，我们很遗憾的通知您，您的成绩和能力虽然都非常优秀，但是，综合素质方面还有些欠缺，我们不能给您签证。”“综合素质？”这位孩子有些意外。官员说：“是的，我们认为，一个人的成绩和能力虽然很重要，但是，综合素质是更加重要的，它能体现出一个人的品质。我们非常注重这项考核，事实上，许多人都是因为综合素质考核通不过而得不到签证的。”这位孩子很沮丧，而妈妈这时已经明白，孩子之所以没有得到签证，因为他刚才的行为太不文明了。设问：家长朋友，听了这两个故事您有什么感想？（家长展开热烈讨论；教师指名发言）。再次播放配音PPT一PPT一1、习惯形成性格，性格决定命运。约凯恩斯2、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金3、一盎司习惯抵得上一磅智慧托布里德4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 培根重申：好习惯成就美好人生。引领家长齐诵：好习惯成就美好人生。（二）、用事实说理调查一：1995年，在对148名杰出青年的童年与教育研究中发现，他们之所以成为杰出青年，良好习惯与健康人格是最重要的原因，而智商并非主要因素。那么这些杰出青年所具有的良好习惯与健康人格是怎样的呢？在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点：自主自立精神；坚强的意志力；非凡的合作精神；鲜明的是非观念和正确的行为；选择良友；以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例说明，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”；66.8%的人非常喜欢“独立做事情”；79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”；而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。调查二：少年儿童研究杂志刊登了一篇悲剧从少年开始的调查报告。报告一针见血地指出：115名18-25岁死刑犯从善到恶，不是偶然的，他们的智力不一定差，他们的分数也不一定差，他们较差的思想道德习惯和积累的许多缺点错误是导致他们犯罪的根源。他们中的.曾是少年犯，.少年时犯有前科，从小就有不良行为习惯，渐成劣迹，终遭死罪。同时，他们的父母素质较差，对孩子百依百顺，有求必应，却从不讲道德教育，还鼓励孩子“弱肉强食”。亲爱的家长朋友，您还是坚持只要抓好孩子的学习成绩就行了，至于文明习惯等孩子长大了在抓也不迟吗？（家长自由发表意见）师：对，正如你们所言，学习成绩是重要，而孩子文明习惯的养成教育更重要。三、培养孩子文明习惯的方式方法。每个家长都希望自己的孩子拥有文明的行为与习惯，但孩子的文明习惯不是一蹴而就的，好习惯贵在养成。（板书：文明习惯贵在养成）（一）、家长代表经验介绍家长朋友都形成了要培养孩子文明习惯的共识，平时也积累了一定的经验，下面先请有经验的家长向大家说说自己的做法。家长一：和孩子一起制定培养文明习惯的计划。比如月初要求孩子在这个月里会用文明用语，那么每天早晨提醒孩子要注意使用礼貌用语，每天晚上进行总结，不断强化，直至习惯成自然。家长二：榜样激励。比如我孩子书写马虎，我邻居家孩子书写认真，我就用身边的伙伴激励他，孩子一般大，身边的榜样可感、可学，他常常拿着自己写的字给我评判，我既注意给以肯定和鼓励，又注意提出要求，孩子的进步很快，现在他书写都很工整。家长三：从生活中的每一件事做起。要训练孩子紧张而全神贯注的习惯，指导孩子养成做事有始有终的习惯，要让孩子明白：认真做事，尽情玩耍，不可一心二用，比如打扫卫生，就要在规定的时间内，把房间里的每一件东西摆放在合适的位置，然后，清扫地面，最后还要把垃圾倒掉，房间没清扫完毕，不能去做别的事情，做的好要表扬，做不好要让他重做。（可以根据现场情况请多个家长交流，也可以故意给几分钟让他们相互交流。）（二）、教师重点介绍师：刚才家长朋友们说得真好，在座的也都受到了不少启发。我想再和大家强调两点：一是家长要以身作则；二是家长要能持之以恒。1、家长要以身作则师：以身作则，就是家长要给孩子做好示范，俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”因此家长必须事事处处以身作则，做出榜样，以自己的行动潜移默化地影响孩子。如要求孩子讲诚实，不说谎，家长自己就要诚实、不说谎话、空话。书中有这样的一个例子：有个孩子打游戏入迷，母亲多次批评教育无效，一而再地警告他，如果再迷恋电子游戏机，就打断她的腿。有人问这位母亲：“如果你的孩子再迷恋于打电子游戏机，你真的会打断他的腿吗？”孩子的母亲苦苦一笑，无话可说。显然这位妈妈对孩子说的话本身就不现实，用这种方式来教育孩子不要打游戏机是非常不可取的，因为孩子知道这是妈妈吓唬他的，所以他并不会真的去纠正这个缺点。因此，在培养孩子良好习惯，教育孩子改掉坏习惯时，家长不能对孩子信口开河，讲话要切合实际，否则，孩子不但不会改掉坏习惯，反而会养成更多的不文明的坏习惯。2、家长要能持之以恒师：持之以恒就是家长心中时刻绷紧文明习惯这根弦。著名教育家曼恩曾经指出：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”记得在一本名叫你是中国人吗的书中看到这样一句话，印象甚深。这句话就是：不管三七二十一，就怕八八六十四。什么意思呢？就是说，一个人无论做什么事，只要天天去做，坚持到20天左右的时候，就会准备形成习惯；如果同一种行为坚持到60天左右的时候，一个人的习惯就形成了，一般不会再轻易改变。冰冻三尺非一日之寒，习惯的养成非一日之功，习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。人都有惰性，在习惯养成过程中出现反复也是难免的，尤其是对那些行为习惯比较差的孩子。孩子知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很需要家长密切配合，家长督促孩子认真练、经常练，持之以恒，坚持不懈。尽管不同的行为习惯形成的时间不相同，但是坚持的时间越长，习惯越稳定。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯。四、三年级学生应养成的文明习惯播放配音PPT（轮番播放三次）三年级孩子应养成的做人的文明习惯： 1、 尊敬国旗、国徽，爱唱国歌。2、 力所能及地尊敬父母、长辈和师长。3、 力所能及地关心帮助幼小、残疾和有困难的人。4、 会用文明礼貌用语。5、 诚实，不说谎话。6、 爱护花草树木，不乱扔垃圾杂物。三年级孩子应养成的做事的文明习惯：1、 制定和执行做事计划。2、 学会做力所能及的事情。3、 做事有条理，不虎头蛇尾。4、 说到做到，不放空炮。5、 自己做的事自己负责。6、 合理安排时间，抓紧时间把事情做好。三年级孩子应养成的做事的文明习惯：1、 制定和执行做事计划。2、 学会做力所能及的事情。3、 做事有条理，不虎头蛇尾。4、 说到做到，不放空炮。5、 自己做的事自己负责。6、 合理安排时间，抓紧时间把事情做好。五、结语师：文明礼貌对于提高孩子的素质