三年级扩句专题

三年级扩句专题1扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。 2常见的几种扩句形式。(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。典型例题1仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟( )停在苇秆上子。(2)例：她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶( )缝补( )衣服。强化训练一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）例：一辆汽车开过来了。一辆汽车（飞快地）开过来了。1、同学们完成了任务。同学们( )完成了任务。2、大家做游戏。大家( )做游戏。3、少先队员观看美术展览。少先队员( )观看美术展览。4、我们走过来。我们（ ）走过来。5、远方有一条彩虹。远方有一条（ ）彩虹。6、体育健儿取得了成绩。体育健儿取得了（ ）成绩。7、列车奔驰。列车（ ）奔驰。8、小蜜蜂飞来飞去。小蜜蜂（ ）飞来飞去。9、浪花跳跃浪花（ ）跳跃。10、黑熊表演节目。黑熊（ ）表演节目。11、鲜花盛开了。鲜花（ ）盛开了。12、小华做操。小华（ ）做操。13、星星眨眼。星星（ ）眨眼。14、小蝌蚪游着。小蝌蚪（ ）游着。15、小燕子休息。小燕子（ ）休息。16、奶奶打水。奶奶（ ）打水。17、天气热。天气热（ ）。18、钱塘江罩着雾。钱塘江笼罩着（ ）雾。19、小松鼠跳 。小松鼠（ ）跳。20、小鹿欣赏影子。小鹿欣赏（ ）影子。(2)例：树林里栖息着海鸟。(茂密的)树林里栖息着海鸟。1、湖面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。2、西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。3、战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。4、天空中挂着月牙儿。（ ）天空中挂着月牙儿。6、星星挂在天空。（ ）星星挂在天空。7、喜讯传到学校。（ ）喜讯传到学校。8、列车穿过山谷。（ ）列车穿过山谷。9、春风吹遍大地。（ ）春风吹遍大地。10、人们挥舞着鲜花。（ ）人们挥舞着鲜花。11、爸爸是工人。（ ）爸爸是工人。12、柳条拂动着水面。（ ）柳条拂动着水面。13、同学们回答问题。（ ）同学们回答问题。14、太阳升起来。（ ）太阳升起来。15、体育健儿取得了成绩。 （ ）体育健儿取得了成绩。16、列车奔驰。 （ ）列车奔驰。17、小蜜蜂飞来飞去。 （ ）小蜜蜂飞来飞去。18、黑熊表演节目。 （ ）黑熊表演节目。19、浪花跳跃。 （ ）浪花跳跃。20、小蝌蚪游着。 （ ）小蝌蚪游着。(3)例：五星红旗飘扬。(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。1列车驶过南京长江大桥。 ( )列车( )驶过南京长江大桥。2小猫吃着鱼。 ( )小猫( )吃着鱼。3妹妹捧着苹果。 ( )妹妹捧着( )苹果。4、 小猴子下山来。 （ ）小猴子（ ）下山来。 5、太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。 6、树上有几个苹果。（ ）树上有几个（ ）苹果。7、枣树上长出了叶子。（ ）枣树上长出了（ ）叶子。8、风筝在空中飞着。（ ）风筝在空中（ ）飞着。9、小红在读书。小红在（ ）（ ）读书。10、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）（ ）游来游去。11、蜜蜂在忙着采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。12、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。13、小船驶过来。小船（ ）驶过来。14、云朵在天空中飘动。（ ）云朵在天空中（ ）飘动。15、河水绕着村子流着。（ ）河水（ ）绕着村子流着。16、校园里传来读书声。（ ）校园里传来（ ）读书声。17、街边有一座座楼房。（ ）街边有一座座（ ）楼房。18、树上挂满了柿子。（ ）树上挂满了（ ）柿子。19、雪花从空中飘落下来。（ （ ）雪花从空中（ ）飘落下来。20、孔雀在抖动这尾巴。（ ）孔雀在抖动着（ ）尾巴。二、回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。典型例题1、回答括号里的问题，然后扩写句子。(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?) 金黄的树叶缓缓地从树上飘落下来。 (2)王英做作业。(怎么样地做作业?) 王英在教室里认真的做作业。 回答括号里的问题扩句。(1)我数着星星。(怎样地数着?)_(2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?) _(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) _(4)杏儿挂满了枝头。(什么颜色的杏儿?或者什么样的杏儿?)_(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)_(6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) _(7)、小红看着书。（怎样看书？）_(8)、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。（什么样的锣鼓声，什么样的欢呼声？）_(9)、这是大楼（哪里的大楼，什么样的大楼？）。_(10)、焰火构成了图案。_(11)、灯照耀着建筑。_(12)、保护区生长着树。_(13)、敌人杀害了李大钊。_(14)、我怀念朋友。_(15)、事迹激励着我们。_(16)、兵马俑吸引了参观者。_(17)、江河里排着船。_(18)、国旗上升。_(19)、目光注视着天安门。_(20)、杨梅树吮吸着