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文档简介

人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,32、全神贯注,教学目标：1、学习课文生字，用学过的方法理解有关词语2、学习围绕课题质疑。3、会仔细观察人们专心做事的神态，能把自己观察到的内容向同学叙述清楚。4、了解法国大雕塑家罗丹全神贯注工作的故事，懂得要做好一件事，就必须全神贯注。,他（紧张、忙碌地干着）一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他（忘掉了一切）大约过了一个小时，罗丹才停下来，（十分满意地），重新把湿布披在塑像上。,只见罗丹(仔细观察，认真思考),把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,好像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。,对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。,2、紧张忙碌地干着:,4、十分满意地:,3、忘掉了一切:,一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,1、仔细观察,认真思考:,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜地，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了,哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。,喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,茨威格：,我走上前去，把湿布揭开，哎呀，太美了！瞧,名言,在你的生活中,你也有因为某件小事而使你有所感触的时候吗?请把它说出来,这,就是你的名言了.,我的名言,教后感教学中，我设计了读写结合的片段练习。因为在第二段中没有出现“全神贯注”这个词，作者却可通过人物的语言、动作、神态等方面的描写，把“全神贯注”诠释得淋漓尽致，是个很好的值得学习的段落。读写结合的课，读是非常重要，要学生读得通、读得透、读得要有所感悟，老师的导读就更为重要了。在这节课的教学中，我既给学生留了较多的时间进行口头表
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