初中思品答题方法和技巧

选择题答题方法和技巧 一、选择题解题方法1、一般答题基本要求“四审四排法”四审：审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思审设问（正向或逆向选择）审题干与题肢的关系审题肢（正确或错误）四排：排除与课本知识不符的选项排除与社会现实不符的选项排除与材料题意不符或无关的选项排除与材料因果倒置的选项2、辨析型选择题此类题目一般以引文、漫画等作为材料。引文的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺性。该类题型注重考生的理解和判断能力。考生要能够理解引文或漫画中的人物出现的错误是什么？原因又是什么？要特别注意：如果题目的“设问”考查对引文或漫画的理解，那么判断一个选项选与不选并不是以这个选项正确与否为依据，而是以该选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能选；如果题目的“设问”考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因，请注意是站在“我们”的角度，还是站在材料作者或漫画中的人物的角度，这是有区别的。 非选择题答题方法与技巧一、材料分析题的总的答题方法与技巧：1、材料类型：文字式、漫画式、图表式、数据式等。2、解题步骤： 精析题意。要求认真阅读材料和问题，读懂题意。注意既要明确材料的中心，又要明确问题的指向。（对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。 “漫画”型题目 解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。 (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。 (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。 (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。对图表材料的精析要注意“三比”：横向比、纵向比、综合比。“图表”型题目 解题方法：首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容； 其次要做到“三比”： （1）横向比。把同一横栏的数字作比较。 （2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。 （3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。） 回归教材。要求根据材料和题意，回顾所学知识，找准相关联的知识点。要注重发散思维，注意全方位、多角度、全面、准确。 完美答题。要求运用所学知识，结合材料，谋划好答题的先后顺序，然后规范答题。要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。3、要注意尽量避免的两种情况：照搬考点知识，不联系材料（即抛开材料答题）。凭理解和想象答题，不联系政治观点（即抛开政治观点答题）。二、材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧：1、说明、反映类：设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?” “体现了什么?”等。材料本身直接说明（反映）了什么这还进一步说明（反映）了什么（即透过现象看本质）2、启示类：设问方式：给我们什么启示启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。3、建议类：要有针对性。要多角度、多方位。a、经济、政治、文化b、国家、社会、学校、家庭、个人c、思想、行政、道德、法律要有可行性。4、怎么办类：设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。 解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。5、认识（理解、感受）类：设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等 解题方法：是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错 为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。 怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。6、评析类： 设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。判断：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）运用依据对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）亮观点、得结论（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法）7、为什么类：设问方式：有“为什么说?为什么要?”解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、影响、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。8.意义类设问方式：有“积极影响”、“意义”等。解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来