青少年培训工作总结

-精选公文范文-青少年培训工作总结 篇一：教师培养培训工作总结 百里杜鹃仁和乡纸厂小学2012-2013学年度 教 师 培 养 培 训 工 作 总 结 2013 年7月纸厂小学2012-2013学年度 教师培养培训工作总结 一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。 二、周详计划，常抓不懈 我校青年教师多，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施： （一）、抓青年，促上进。 青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。 1、师德教育。我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教师职业道德规范、公民道德建设发展纲要、教育法、教师法为依据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。 2、师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。我校采取立足当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。 （1）、确定对象。一开学，学校组织领导班子讨论，从师德规范、专业水平、教学技能等方面进行选拔，确定一批学校骨干。 （2）、全面听课。一般来讲，骨干教师的教学技能应该是比较过硬的，那么被确定为骨干后，他们是否能以骨干的要求来进一步提高自己的教学业务水平呢？本学期我们对学校骨干教师的对象进行有针对性的听课，课后，我们本着求实的精神，把所有教师集中在一起，对骨干教师的课作评析。评析中，既有肯定，又有批评；既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使这些教师感到钻研教学业务永无止境，而且，也促进了教师间的互相了解和互相学习。 3、放手挑担。青年教师充满朝气，充满活力。经过一年的师傅指导和自身努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这基础上，我们让一部分青年教师独立挑起工作重担。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点。 4、跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮他们寻找规律；在跟踪中，我们坚持激励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期形成自己的教学特色。 （二）、抓典型，促竞争。 教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心，迅速提高自己的技能呢？这就需要学校为他们创设一定的竞争气氛围，我们的做法是： 1、特色展示。每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导朗读；提高。有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。 2、重点扶植。俗话说，五个手指伸出来有长短。在教师中，能力高低应该说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助。对教学能力强的教师或教研组，我们采用大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己管理自己，创造机会让他们露面，展示才能，创造机会让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励。对一些在教学上有困难的教师，我们对他们多一些指导，少一些指责；多一份耐心，少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能。 （三）、抓基本，促技能。 为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校分别派遣青年教师外出学习，来校后作二级培训。 三、明确方向，仍须努力 虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师，更应该不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。 我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我校青年教师整体素质的优化，为创造更美好的未来贡献我们的力量。 纸厂小学 2013年7月篇二：青少年科技创新培训小结 2013年师市青少年科技创新辅导员培训小结 11月2日我参加了石河子教育局和石河子市科协联合举办的市青少年科技辅导员培训班学习，现将学习情况总结如下： 一、学习内容简介： 1、讲解青少年科技实践活动方案。 2、科学小论文的命题。 3、小发明、小制作的创新思维。 4、科学幻想画的构思。 5、科学小论文的写作方法。 6、对当前师市青少年科技创新工作的意见和 二、学习体会 通过短暂的两天学习，应该说收获颇大。参加这次培训的基本上是各个学校的科技专职老师及辅导员，和一线的这些老师相比，我参加培训的目的有所不同，我主要从学校怎么开展科技活动，怎么营造学校科技氛围这个角度去学习的。这次的学习使我对青少年科技：科幻画、小发明、小制作的创新思维等有了一定的了解和认识；通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪。 通过各位专家的讲座，使我深刻地感受到科技创新并不神秘，并不是遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题。学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；一天的学习，也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。 根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。科技教育想要搞出特色和成效，需要我们付出持之以恒的努力。 石河子第16小学 胡 晓 萍 2013年11月5日篇三：优秀中青年干部培训班总结 第十六期优秀中青年干部培训班总结 为深入贯彻十七大精神和中国特色社会主义理论体系， 认真贯彻执行 党政领导干部选拔任用工作条例，进一步提高副科级后备干部的政治素质和业务素质，经县委研究同意，10月10 日至11 月10 日，县委组织部和县委党校组织举办了 “临泉县 2012 年青年干部培训班”， 本次培训班共培训青年干部 64名。 一、培训工作基本情况 （一）培训内容系统化，课程设置科学合理。在总结往期培训班经验的基础上，此次培训班继续坚持理论联系实际的方针， 并针对当前青年干部思想特点、 心理特点以及实际工作 需要，注重实践性和可操作性，设置了6个单元的学习内容，包括：军事训练、党的基础理论、 全县经济社会发展形式、 领导科学与公共管理、 常用法律法规和调查研究。 这样的安排，保证了青干班学员政治素质和专业素质的全面提高，党性观念得到进一步加强，为早日走上领导岗位打下了坚实基础。 （二）教学形式不断创新，培训效果明显提高。坚持与时俱进、创新培训理念、探索新 的教学方式，采取讲授式、研讨式、案例式、情景模拟式、多媒体教学等多种教学方法和手 段，充分发挥教师和学员两方面的积极性，把读书、思考、听课、研讨、考察和写文章充分 结合起来。培训期间共组织模拟信访接待 1 次、学员申论讲坛 2 次、小组讨论 3 次、班内演 讲 6 次、组与组对抗辩论赛 1 次、主题演讲会 1 次、基本理论知识测试 1 次、学员每人写学 习体会 2 份、县内外考察 2 次。同时还组织学员开展了丰富多彩的文体活动，切实做到了教 学相长，学学相长，寓教于乐，各有收获。 （三）教师队伍优中选优，教学质量进一步提高。根据县委领导对青年干部培训工作的指导性意见及今年培训课程设置的新变化，县委组织部和党校对县内讲课教师和县外特邀教师情况进行了调整，在保留学员反馈较好的部分教师的同时，又根据新的教学内容需要，从上级和各高校请来领导和教师， 同时大胆使用党校内部年轻骨干教师担负教学任务， 使授课 队伍有新面孔。本期培训班的授课教师共有 59 人次，其中：本县县级领导 2 人次，处级领 导人 15 人次，外请专家、教授 30 人次（含录象 12 人次） ，高级讲师 12 人次。从总体上看， 今年老师的整体水平与上年相比有了明显提升， 培训班学员对授课老师教学水平的满意度普 遍提高。 （四）严格学员管理制度，学习质量稳步提高。为了使培训工作顺利进行，组织部和党 校制定了严格的管理制度。 我们要求凡是来党校学习的学员， 一来到党校就要完成三个转变， 一是身份的转变，由干部到学员的转变，无论是什么职务的领导，到党校就不再有职务，都 是普通学员；二是任务转变，由工作到学习的转变；三是职能的转变，由领导别人到被别人 领导的转变，要服从教师和班主任的领导和指挥。大家都很快完成了这三个转变，一到党校 立即就进入了角色。在学习听课、考试考勤、请假销假、生活纪律方面进行规范，强调严格 遵守制度。为更好的管理，此次培训班我们派出了高金柱、张映青、刘卓愈三人组成的班主 任，他们明确分工，坚持跟班听课，认真执行各项规章制度，落实教学计划，细致周到地安 排好每一环节，创造了培训的良好环境和氛围。同时，组织部汤颖、王峰两位同志经常到培训班跟班学习并检查纪律。此外培训班充分发挥了学员自我管理的积极性，培训班划分学习小组，成立班委会， 建立临时党支部。 整个培训期间， 姜小东等班委以身作则，发挥了模范带头作用， 积极带领大家认真遵守培训纪律。另外无论是领导还是讲课老师，在不同场合，对我们班的 课堂纪律、学员的精神风貌给予了充分肯定，表明大家的觉悟高，组织纪律性强。 二、培训学习取得的主要收获 （一）较为系统的学习了中国特色水社会主义理论体系和领导科学、公共管理等基本理论，理论水平有了不同程度的提高，这为大家坚定的贯彻执行党的基本路线、坚定不移的走 中国特色社会主义道路打下了坚实的基础。 通过系统学习党的基本理论知识， 全体学员进一 步坚定了共产主义信念。 明确了邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和 时代特征相结合的产物， 是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展， 是马克思主义在中 国发展的新阶段，是当代中的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会 主义现代化事业不断前进。了解到我们各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力， 有利于增强社会主义国家的综合国力， 有利于提高人民的生活水平作为总的出发点、 落脚点和检验标准。 （二）较为全面的了解了县情，了解了我县经济社会发展形势，为进一步围绕县委、县 政府的中心工作而工作奠定了基础。 县内外的几次参观考察， 使学员更为全面地了解了全市 经济社会发展的实际，开阔了视野，拓宽了思路。 （三）学到了许多实用知识以及工作方法和技巧，为今后更好地开展工作提供了保障。 结识了朋友，交流了经验，为今后工作提供了更为广阔的思路和空间。 三、培训工作取得的经验 从组织本次培训班的过程来看， 基本上达到了预期的培训目的， 取得了比较令人满意的 结果。总结这次培训的经验，主要有以下几点： （一）领导重视是办好青年干部培训班的重要保证。可以说达到了前所未有的高度。我 们这个班举办时，正值全国干部教育工作会召开之际，习近平、李源潮同志在会上作了重要 讲话，之后党校工作条例颁布，全国党校工作会议召开，胡锦涛同志在座谈会上发表重 要讲话，在这样一个大的背景下，我们举办了这期青干班。 对于举办这期青干班，县委领导非常重视，给予了极大的关注和关心。办班之前，10月 6 日，县委书记高子球同志、副书记汤志同志、县委常委组织部长闫涛同志及县有关部门的领导，专门到党校听取老师讲课提纲，并对干部培训工作做了非常重要的指示。这对党校来说是第一次。高书记、闫部长又专门参加了我们这个班的开学典礼和结业典礼。办班期间高书记、闫部长还分别专门听了咱们的研讨会，并作了重要讲话。组织部陈昊副部长、齐飞副部长多次参加这个班的活动，并多次过问嘱咐一定要办好这个班。 （二）坚持培训教学内容与时俱进，是办好青年干部培训班的重要基础。借鉴往年教学 经验，为使本期培训班真正成为学员增加新知识、新储备的加油站，针对新的形势和青年干 部的特点，紧跟中央和县委步伐，培训内容新颖丰富。办班期间正值党的十七届三中全会召 开，我们很快安排了相关的学习内容，学习了十七届三中全会精神、中国特色社会主义理论 体系、科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设新农村、行政管理体制改革等。这些都是 马克思主义中国化的最新成果。党的基本理论、领导和管理理论都有新颖的内容。（三）坚持将党性教育作为培训重点，是办好青年干部培训班的重要核心。党校是培养 我党中国特色社会主义事业接班人的重要基地。 因此， 加强党性教育是党校教学的第一位工 作，也是党校教育的重要特点。因此，此次青年干部培训班结合新形势下党性教育的规律和 新的特点，从干部队伍的思想状况实际出发，始终将党性党风教育作为主要培训内容。一是 注重理论学习与党性教育相结合。在党建课堂教学中，注意把党建理论和总结苏共、东欧共 产党丧失政权的教训及当前党风廉政建设的实际结合起来， 从正反两方面对学员加强党性党 风教育。二是重点安排党内监督条例及如何预防职务犯罪等课程，结合实际案例，加大 反腐倡廉教育。