学校规章制度之中学科研管理条例

学校规章制度之中学科研管理条例 第一条 总则1、为使我校教育科研管理走向规范化和科学化，促进我校教育科研的健康发展，充分发挥“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的作用，特制定如下条例。2、本条例包括学校教育科研教科研队伍建设、课题的规划，课题立项（申报、审批）、过程管理（学习培训、监督检查、目标考核）、成果鉴定和推广，经费使用，表彰和奖励，等内容。3、本条例自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善，解释权归校科研室。第二条 学校教育科研的管理机构1、鞍山初级中学科研室是校教育科研管理的领导机构，在校长室的领导下，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。2、校科研室的主要任务：（1）贯彻市、区教育行政部门颁布的有关教育科学研究工作的文件和规章，及时传达并完成市、区教育科研管理部门所布置的工作任务。（2）制订本校教育科学研究的规划，密切结合本校实际，组织本校教师开展各种教育科学研究活动。（3）确定校级课题，推荐申报区级课题；配合市、区教育科研管理部门做好对本校承担的区级以上课题的日常管理工作，并对校级课题进行管理。（4）负责校级科研成果的评选。根据规定，推荐参加区级以上教育科学研究成果评选活动的项目。（5）根据本校教育教学改革的需要，有计划地推广应用校内外的教育科研成果。（6）向各级教育刊物推荐本校的优秀教育科研成果，有条件的可以编辑出版学校的教育科研刊物，并加强校际之间的交流。（7）建立健全本校包括教育科研规划、工作计划、工作总结、经验总结、课题成果等内容的教育科研档案。建立健全课题档案。（8）加强学校教育科研学术氛围的建设，密切教育科研与教育实践的关系，促进良好的教育科研风气的形成。（9）组织学校教育科研报刊的订阅。（10）收集各类教育科研信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务；完成校长下达的其他教育科研工作任务。第三条 学校教育科研的队伍建设1、分管校长和科研室主任，要充分发挥在教科研工作中的指导作用，要组织、指导、督促学校科研活动的有序开展。2、学校的行政领导要充分发挥在教育科研中的带头辐射作用。3、教导主任和政教主任带动各教研组长、各备课组、各年级组长、各班主任是我校教育科研的主要力量，要将本校的教育科研落到实处。教研组及备课组每学期工作计划中必须有科研工作计划。教师的教学工作计划和班主任工作计划必须有科研内容。4、区、校的骨干教师；高级教师；区学科中心组教师是我校教育科研的骨干力量。5、广大教职员工是我校教育科研的基本力量。以上部门及人员，应形成一个有机的整体，在科研室的组织、协调下，互相配合，充分发挥自己在整个科研网络中应有的作用。第四条 课题规划和立项的原则1、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。2、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。3、选题原则：（1）科学性原则 课题指导思想正确，立项依据充足。（2）创新性原则 课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。（3）实用性原则 课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。（4）可行性原则 课题研究的内容和目标明确具体，研究方法和步骤切实可行，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。第五条 课题的内容和申报人1、课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育改革有指导作用。2、申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。3、与外单位协作的课题，凡以本校为主的，可由本校教职员工提出申报。第六条 课题的申报和审批1、课题申报人应填写鞍山初级中学教育科研课题申报表，说明研究的目的、意义、采用的方法、所具备的条件、成果体现形式和经费预算等，申报表一式二份，上报学校科研室。2、科研室接受申报后，召集评审组召开评审会议，经评审组评议审批，列为学校教育科研立项课题。3、课题批准后，科研室将申报表加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留科研室存档。4、课题批准立项后，经学校推荐又申请到了更高级别的课题，该课题的鉴定、经费等不由科研处负责，但该课题享受学校补助经费或奖励。学校教师经其他途径获得的研究项目，应在一个月内报科研室备案，未经备案的不能享受学校的补助经费和参与学校的评奖。5、科研室每年一次向全校教师公布教育科研课题申报立项情况。第七条 课题的过程管理1、科研室要加强对课题指导、监督和资料管理；研究者要注意资料的积累和保管。2、学校科研组管理层面上：（1）科研组加强平时检查，了解课题研究情况，检测研究效果，提供信息资料，指导研究方法。（2）围绕课题，开展形式多样的教科研活动。（3）及时收集各种研究资料，包括研究计划总结、相关资料及学习记录、心得体会、个案及典型案例、经验总结、教案说课、调查问卷及分析、获奖证书、相关研究会议的书面及录音记录等。3、 在课题承担者中开展“四个一”活动：（1）每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。（2）每学期填写一份“课题研究（中途）进展情况表”，及时记录好实验中的成败得失。（3）每学期上交一份研究课教案及教学反思（4）期末写好一篇写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、课题负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题负责人提出书面申请并说明理由，报经科研室批准，予以备案。5、课题组要严格执行申报表中制定的计划，无故不执行或拖延时间太久者，由科研室对课题主持人或负责人提出整改意见。6、课题的时限一般为1年，因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过一年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承担的课题。7、课题研究过程中课题主持人或负责人应向科研室递交阶段性成果，课题完成后，要上交全部科研成果。第八条 课题经费管理1、凡经科研室审核、学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况给予适当的资助。2、课题经费的使用限于有关课题的开支和部分补贴；资料的购置、资料的印刷，举行开题、咨询、论证、鉴定等小型会议费实报实销。3、课题的经费由科研室审核，校长室审批。第九条 成果的鉴定和推广1、由科研室负责组织对课题研究成果的鉴定。2、到了课题结题阶段，课题主持人或负责人，要做好工作总结、资料归档和财物清理等工作，撰写研究报告，对取得的成果做出自我鉴定。3、结题一般采用会议结题方式，邀请评委3-5人，结题必须提交相应的材料。4、科研成果科研室负责推广。定期召开校级科研成果报告会，通过报告会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。第十条 成果的表彰和奖励1、奖励范围：（1）本校立项课题经评审得以结题的科研成果；（2）本校教职工承担的各级教育研究机构立项课题的研究成果；（3）在校级以上报刊杂志上发表的论文或在校极以上教育行政部门举办的评比中获奖的论文、案例、教学设计等科研成果；（4）在校报上发表或在全校范围内交流的文章、经验总结等。2、奖励金额：视科研成果由科研室审核，校长室审批。3、奖励发放办法：发表论文（论著）者或论文获奖者将其论文（论著）复印件和电子文稿、获奖证书复印件、交科研室登记、存档，科研室每学期一