学校规章制度之初中中校本研修制度_第1页
学校规章制度之初中中校本研修制度_第2页
学校规章制度之初中中校本研修制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校规章制度之初中中校本研修制度 一、指导思想研修是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。以学校为阵地、以教师为主体，开展校本研修，能促进教师专业发展，提高学校和教师实施新课程、推进素质教育的能力，深化学校教育改革，全面提升办学水平和教育质量。二、目标任务1、通过校本研修，加强学校课程建设和管理的能力，规范教学管理，优化教学过程。2、通过校本研修，解决教学实践中的实际困难和问题，提高教师的教学业务水平和理论修养层次。3、通过校本研修，总结、推广、应用先进的教学经验和规律，实现科研兴校的办学理念。三、具体方式和内容1、学习制度加强教师理论学习是校本研修的根本，教师要树立终身学习理念，坚持工作学习化，学习工作化，引导教师树立“知识改变命运，学习就是生存，学习创造未来”的终身学习理念，营造“人人学习，人人研究”的氛围，组织教师在教学研究实践中学以致用。把学校建成学习型组织，把教师培养成学习型教师。为此学校规定每位教师每学期要精读一本教育专著或名著，并做好摘抄和读书心得，字数学期不少于1万字，每学期末教科室负责检查考核。2、反思制度教师反思教学实践是校本研修最基本和最普通的方式，也是提高教师素质的最有效的途径。课堂教学实践前的反思，能提高教师的教学预测和分析能力；课堂教学实践中反思，能提高教师驾驭课堂教学调控和应变能力；课堂教学实践后的反思，能提高教师的教学总结能力和自我评价能力。学校要求每位教师都要能通过各种形式进行教学反思，可以写教学后记、教学博客、教学随笔、教学论文等，对自己的教学行为进行不断地反思，从而能不断地提高自己素养。每学期末教务处、教科室将对教师的教学反思情况进行检查评比。3、集体教研制度教师集体合作研究是校本研修的标志和灵魂，我校采取的形式有：（1）教师之间自由研讨，教育教学中的个别问题。（2）备课组进行集体备课，每周一次。（3）教研组进行集体专题研讨和学习活动，每两周活动一次。（4）公开课教学观摩与交流，30周岁以下的青年教师每学期一次，30周岁以上的教师每学年一次。（5）成立科研课题攻关小组：人人有课题，年年有成果。以上校本研修活动，教务处、教科室将每学期组织人员通过查看活动记录、听课笔记等方式进行检查考核。四、奖惩措施1、所有教师必须主动按时参加学校或教研组组织的各种教师学习活动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并记入教师业务档案并与奖金、考核挂钩。2、学校每学期对教师研修学习情况进行考核，并把考核结果存入教师个人业务档案。对业务考核不合格的教师，必须限期提高，对限期提高幅度不大或没有提高的教师，学校应
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论