学校规章制度之课改与师训工作制度_第1页
学校规章制度之课改与师训工作制度_第2页
学校规章制度之课改与师训工作制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校规章制度之课改与师训工作制度 一、构建校园独特文化，引领课改全面深入推进1、课改的实施需要合适的土壤，将课堂改革的理念转变为教学实践，需要文化的引领，努力构建独特校园文化，使之成为学校推动课改的有效载体。2、回顾过去，展望未来，提炼精髓形成学校的文化标识系统（办学宗旨、理念、目标、校训等）。3、围绕校园文化建设，开展丰富多彩的主题活动，完善校学生会、年级学生分会等学生组织，促进学生自主管理。4、加强校园环境绿化、美化、净化建设，潜移默化地促进学生健康成长，因为在好的环境中人也变得高尚起来。5、在独特的校园文化引领下，全体教师积极投身到课堂教学改革之中，学生积极参与到课堂教学活动中，学习的积极性和学习方式随之发生改变。二、打造“四主”健康高效课堂，提高课堂教学质量1、对学校来说，教学始终是核心，这一点永远不能变。没有教学质量学校就无法生存，而教学质量主要落实在课堂上。2、课堂是课改的主阵地，通过老师教学方式的变革，促使学生学习方式发生改变，使学生变苦学为乐学、会学。3、多举行课改研讨活动，不仅要重视校内研讨和交流，还要重视专家指导、兄弟学校之间的交流和网络互动。4、动起来，在实践中探索，逐步构建并完善具有民中特色的“四主”健康高效课堂教学模式。5、推行课改时，既要重视其它学校的经验，也要保留自己学校的特色，不可学了别人，迷失了自已；既要突出学生的主体性，也不能忽视教师的主导性（精讲点拔），不能完全“放羊”，让学生的“讲”代替老师的“讲”，从教师的一言堂变为学生的一言堂；既要重视现代化的“班班通”的使用，也不能缺少老师精准的讲解和板书。三、遵循因材施教原则，切实体现老师的教是为了学生的学1、了解每一个学生，学生会的老师不讲，让学生有更多自学，独立思考的时间，让学生真正成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用，让他们都积极参与课堂。2、教师要多听取学生的意见和建议，改进自己的教学方法，有时学生的方法真的比老师的方法更好。3、追求高效模式，但不追求模式化，既要有统一的要求，又要尊重老师的自主性和独特性。4、由“以教定学”向“以学定教”转变，教师必须以学生的发展为本，关心每一个学生健康成长，注重每一个学生的个性特长，使每一个学生学有所得，学有所长。5、课改的目标就是提高教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论