第十讲 学习职业规范培养守则意识李毅红

规划职业生涯培养职业精神,参阅教材第六章：第一节、第二节，第127-142页主讲：李毅红,规划职业生涯 培养职业精神,一、学业、职业和事业二、大学生职业生涯规划三、学习职业道德规范培养职业精神,一、学业、职业和事业,问题1职业的调查问卷.doc大学生的学业与职业、事业关系如何？,本科毕业： 一、择业（就业、创业） 二、继续深造（国内或国外读研）,硕士毕业： 一、择业（就业、创业） 二、继续深造（国内或国外读博士）博士毕业： 一、择业（就业、创业） 二、做博士后 就业（创业）,人都有的一个职业自我，一个生活自我。,人总要在一定的职业工作中生活,什么是人生的职业.ppt,追求人生的事业,在工作寻找快乐，去成就人生的事业。工作不仅只满足生存需要，更应该成为实现人生价值的途径。什么是人生的事业.ppt,笔谈:,大一学生对学习”培养职业精神”的认识.,交流： 对学业、职业、事业等词或其中任何一个词的认识。,一点想法：抓紧学业确立志业，立足职业成就事业。,师兄师姐说：,“勤奋完成学业，认真对待职业，成就一番事业”。00625024赵亚楠 “学业提高职业技能，职业技能成就事业梦想。” 00646056牟彤林“事业是效益的最大化，职业是效益的最快化，学习是效益转化的工具和力量。听课后改为，事业是人生幸福的最大化追求。” 0431501李东增,师兄师姐说,格物、致知、 诚意、正心、修身、 齐家、 治国、平天下。 00886009孟繁星学业是社会增予的输入的机会 ，职业是社会要求的输出的责任，在输入和与输出之间，我们充实了自己，帮助了别人，完善了人生。 00812029潘路事业是人生价值的载体，是人生理想的归宿，是需要为之贡献一切的目标。 00824012赵以知专于学业，精于职业，必成事业。 00812033邓正宾,学业之务,志业之前提,职业之功用,事业之最高成就,希望：,珍惜拥有的学业敬重人生的职业成就人生的事业,从敬重学业开始,被调侃的北大学生大学精神之北大版千万不要在北京大学毕业生面前谈论学术性问题。如果你发现一个上知天文下知地理满口康德黑格尔的学生，多半是北京大学的毕业生。北大学生擅长在数学系毕业生面前谈论经济学，在经济学毕业生面前谈论数学，如果很不幸你两样都懂，那么他会开始谈论哲学。我有个朋友是北京大学生物系的学生，本来我还想在他面前吹吹经济学，不料他开口就是“后资本主义时期哈耶克的新自由主义的政治经济范式才能够在中国达到帕累脱cnkikw最优，不过这都被中国的非主流左派所反对”。说话的时候，神情轻蔑，眼睛朝天，似乎站在他面前的我是个小学生。这把我吓了一大跳，再不敢谈经济学，连忙转到管理学，结果他又把清华大学的管理学批得一文不值缺乏人文精神的管理学只不过是泰勒式的工具主义。这时我已经不敢再谈自己的专业，连忙请教一下生物学最近的进展，结果他说“这些你不懂”，其实我知道他在学校是翘课大王，没准我的生物学懂得比他还多。某著名国企经理私下对我们说：北大学生什么都懂，除了本专业。但是不可否认， 来源：水木清华JOKE版,大规模的学习,文化的根基专业的基础开阔的视野丰富的实践,高标准的追求,丰富的想象积极的创新优良的质量,二、大学生职业生涯规划,1、就业形势与大学生的择业观2、大学生职业生涯的发展规划3、大学生职业主攻方向和专业目标的确立,规划人生,1、就业形势与大学生的择业观,就业形势：形势严峻，压力大；人口包袱重，人才缺乏。 教材136138页。2010年劳动力缺口达千万 新京报 国务院批转由劳动和社会保障部、国家发改委制定的劳动和社会保障事业发展“十一五”规划 纲要预测，到2010年，我国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而从需求情况看，劳动力就业岗位预计只能新增4000万个，劳动力供求缺口1000万左右。 纲要指出，未来五年甚至更长一个时期，劳动力供大于求的矛盾仍将存在。这被确定为未来五年劳动保障事业第一位的困难和问题。就业形势.ppt和择业观择业观：童年时的幻想，懂事时的理想，到现在踏入社会前对职业的认识 。,树立正确的择业观与创业观 参见教材138142,“先就业，再择业，后创业” 大学生创业.flv 创业：人贵有自知之明。择业道德：人一生更换几次工作是很正常的事情，但做什么工作就要把工作做好，这是对所从事的职业的高度责任感。正是因为有了这种责任感，才能把工作做得更好。,2、大学生职业生涯规划,生涯的每一个发展阶段都是相互联系的，每个阶段都有特定的发展任务需要完成，前一阶段的发展任务的完成情况关系到后一阶段的发展。,生涯发展阶段理论,金斯伯格认为：职业选择经历是从模糊的空想走向现实。三个阶段：空想阶段（11岁以前）尝试阶段（11岁至17岁）现实阶段（17岁至成人）。,生涯规划的方法,个人特质的澄清与了解教育与职业资料的提供环境关系的协调。,生涯规划的方法斯温的生涯模式,职业生涯规划第一步,大学生职业生涯规划步骤 大学四年应如何规划 一年级 二年级 三年级 四年级,大学生职业生涯规划职业生涯规划第一步,大学四年应如何规划 一年级为试探期：要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。 二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。 三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道 四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。 来源: 北京青年报 2005-08-31美国高校的.ppt,善于生涯规划是成功之道,第一、不明确时，不妨主动向杰出人士请教第二、根据自己的长处决定终身职业第三、在创造前沿选择突破点第四、学会“心灵解套”第五、永远都相信自己第六、看准了就要走到底 来源,写给化学院的师弟师妹们,写给化学院的师弟师妹们.doc,3、大学生职业方向和专业目标的确立,认识自己职业规划要从认识自己开始.ppt革新自己成就自己理转文文转理.ppt,案例,医文文理艺术政治法学计算机“但回首20年前，一切都不是生涯规划规划出来的，所以.人生充满了不确定。你只能努力 。清大物理系第一名毕业的黄一农，立志读哥大的理论物理。哥大有条不成文的规定.资格考前3名才能读理论物理。他一定可以吧.偏偏那年李政道带了些大陆人去考。他考第4.念天文物理。现为清大人社院院长。历史教授比我的人生还扯。” 台湾省清华大学学务长的一席话,问题2,大学期间应重视培养那些方面的能力？刘亦然毕业纪念一个偏执狂的故事.doc可惜了啊我的北大数学系毕业的外甥.doc,三、学习职业道德规范 培养职业精神,（一）职业道德的意义一职业道德的意义.ppt（二）职业道德的要求（三）培养职业道德素质和职业精神,（二）职业道德及其要求,职业道德，就是在一定的职业活动中所应遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范。 另请参见教材128页。 铺规.ppt,职业道德要求,爱岗敬业 爱岗敬业.ppt诚实守信 诚实守信.ppt 杜克大学MBA学生中国学生作弊案.doc办事公道石家庄造假骗官官员升迁记.doc服务群众 公交车司机最后一个逃出.doc奉献社会 安徽省原副省长王怀忠贪官.ppt 见教材129页。,职业精神,敬业精神诚信精神协作精神奉献精神,爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众 奉献社会,行业特征,科学家的职业精神：追求真理，献身科学！巴甫洛夫谆谆告诫他的学生说，你们要记住，科学需要一个人贡献出毕生的精力。假定你们有两次生命，那还是不够的，科学需要一个人有伟大的热情，并紧张地工作。邓稼先.ppt 医生的职业精神：救死扶伤。“医乃仁术”，协和精神的核心是宽厚博大的仁爱、尊重每一个个体生命和甘为现代医学科学事业献身的精神。北医：健康所系，性命相托。在我被吸收为医学事业中的一员时，我严肃地保证将我的一生奉献于为人类服务。我将用我的良心和尊严来行使我的职业。我的病人的健康将是我首先考虑的。我将尊重病人所交给我的秘密。我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。我的同道均是我的兄弟。我不允许宗教、国籍、政治派别或地位来干扰我的职责和我与病人之间的关系。我对人的生命，从其孕育之始，就保持最高的尊重，即使在威胁下，我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。我出自内心和以我的荣誉，庄严地作此保证。1948年医学日内瓦宣言军人的责任意识和奉献精神：服从命令为天职高明.ppt学者的使命：费希特“学者的使命主要是为社会服务，因为他是学者，所以他比任何一个阶层都更能真正通过社会而存在，为社会而存在。”认为学者的真正使命，就是高度关注人类一般的实际发展进程，并经常促进这种发展进程。冯友兰.ppt官员的职责：人民公仆！值得全中国人骄傲的画面.flv,生命的最后一分钟,大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。这只是一名平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切是他职业精神的一种体现，虽不惊天动地，却感人致深，许多的人牢牢地记住了他的名字。,马丁.路德.金我有一个梦想,“如果一个人是清洁工，那么就该像米开朗基罗绘画，像贝多芬谱曲，像莎士比亚写戏剧那样，以同样的心情来扫街道。他的工作如此出色，以至于天空、大地和居民都会对他注目赞美瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干得真是无以伦比！”,（三）职业道德素质和职业精神的培养,有心学习，精心培养“当一个人对挑