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文档简介

冈周学校日光体育长期休息活动总结为更好地落实学校体育工作条例和全民健身计划纲要，全面实施素质教育和学校社会主义精神文明建设，保证学生每天1小时的体育活动时间。 这项活动的开展受到教师和家长的欢迎，引起了社会的关注，收到了良好的效果和社会反响。一、统一思想，提高认识长课程体育活动是以课间操作为基础发展起来的学校体育活动形式，是传统课间操作的继承和发展，它比课间操作时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，是受学生欢迎的体育活动。 随着课程计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育活动受到时间一定的影响，难以保证每天1小时的体育活动时间，我们着眼于课间体操改革，实施大课间体育活动，延长原课间体操时间，充实内容，拓展课间体操教学功能，锻炼身体在学校的每天工作中，只有课间体操是全校有组织和指导性的集体活动，充分利用这段时间，科学地安排和灵活地组织活动内容，对于学生身心健康的发展，全面提高学生素质具有重要作用。长期休息的体育活动是我国各地区最近新兴的全校性活动。 有较成功的经验，我们进一步统一思想，提高了认识。 首先，我们根据实际情况制定了活动方案，领导详细审查了方案，提出了强有力的支持和合理化建议。 为顺利开展长期休息活动提供了有效保障。二、学校重视，小组互相努力体育长休息活动得到领导的高度重视，建立了组织管理体系。 领导、少先队、班主任、体育组全员参加，体育骨干学生密切配合，多次在例会上研究，在教师、学生家长中征求意见，制定符合我校特点的体育长休息活动方案，科学地组织体育长休息活动方案，集中智慧，共同出力。三、百花齐放，各有特色本次活动以学生为中心，以惊人的眼光看到大课程体育活动的多功能作用，我们以“活动促德”、“活动辅智”、“活动键体”、“活动审美”为目的，贯彻大课程体育活动的原则，正确处理体育活动各种矛盾的关系，提高大课程体育活动的质量(一)、教育性大课程体育活动是教育学生的内容，也是教育学生素质的手段，无论创办校本体操还是开展各种活动，大课程体育活动都能促进学生身心健康发展，发挥对学生进行素质教育的多种功能。(二)、科学性能够遵循少年儿童的身心发展规律，科学合理地配置运动负荷，身体得到适当锻炼，心理得到适当调节。 活动时间基本为2530分钟，运动量适宜。 音乐选择具有时代感，符合青少年心理发展的特点。(3)、目的性根据本校体育工作计划，选择长时间休息的体育活动内容，做到的目的是明确的。(4)、符合目的根据学校的实际情况，可以开展合乎目的的长时间休息的体育活动。 根据学生年龄、性别、健康状况、技能水平、场所设备、气候条件等实际情况选择内容，使其因人而异，因地区而异。(5)、集体性长课的体育活动要面向全体学生，体现师生全体参加。 教师参加活动，和学生一起活动，使全体教师受益。(六)、创新与特色本次大课程活动反映了现代体育发展的成果，创造了富有活力、富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。 形成了具有本校特点和特色的长休息体育活动。 音乐健康提升，振奋人心，让长时间休息
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