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文档简介

广州科技职业技术技术学院加强思想政治理论课实践教学实施方案 （试行） 一、实施方案指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以促进民办高职院校大学生职业素养提高为着眼点，来推进思想政治理论课教学效果提高。 二、实施方案操作原则 1、精用结合原则 按照邓小平“学理论要精要管用”原则，主要抓住教材中的基本观点组合成专题教学，力求教学内容少而精，实践操作简便易行。 2、素养提升原则 理论教学与实践操作本着有利于提高学生职业道德素养与职业能力来组织实施，力求学生课堂有收获，课后有感悟。 3、知行结合原则 通过课堂教学让学生掌握基本观点与基本知识，能够用其指导自己处理学习与生活中的矛盾，指导自己科学成才。 三、实施方案操作要点 1、调整教学时数 （1）将思想政治理论课教学课时调整为学时68， 其中，思想道德修养与法律基础课为32学时，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为36课时。 （2）思想政治理论课实践教学课时44学时，其中，职业素养实践操作部分30学时，思想政治理论基础知识课外阅读学时14学时。 2、理论教学操作 （1）一年级第一学期开设思想道德修养与法律基础课，每周2学时,再增加4学时； （2）一年级第二学期开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，每周2学时。 3、实践教学操作 （1）一年级第一学期用16个课外学时学习职业基本礼仪及开展职业团队素质拓展，由思政课教师利用2个周三下午或其他时间进行指导； （2）一年级寒假起价用14个课外学时学习社会调查，学生分小组撰写假期调研报告，由思政课教师进行指导。 （3）实践教学工作量计算，每班指导2次职业基本礼仪及职业团队素质拓展，给指导教师6.4个学时工作量（40%计算）；指导调研报告按照14个课外学时的40%计算给5.6个学时工作量。 （4）指导学生学习思想政治理论基础知识课外阅读，由思政课教师编写有关材料，教师到所在的任课班级组织学习讨论，开展知识竞赛或辩论等，凡按照计划组织实施的，计算3个学时工作量。 四、改革课堂教学组织及考试方式 1、考试内容要参照职业招聘的做法，注重考基础知识，考实际能力。 2、加大平时成绩，一般占40%。 3、上课以小班为主，一般不超过80人。 五、其他说明 本方案为试行方案，先试行一年，
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