元认知教育理论

元认知教育理论年轻的网民希望我介绍美国的游行文化。我连续写了三篇关于游行的文章，并结束了游行。邀请我讲课的学校想让我介绍美国的教育理论。我将逐一介绍美国的教育理论。今天，我将首先介绍由美国心理学教授弗莱维尔首先提出的元认知理论。元认知元认知是近20年来西方心理学和教育学提出的一个新概念，“元认知”是自我认知、认知的认知。它是一个人对自己的思维或学习活动的知识和控制。美国儿童心理学家弗莱维尔认为元认知是思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。其本质是认知活动的自我意识和自我控制。元认知是认知者(如学生)对其心理状态、能力、任务、目标、认知策略等的知识。同时，它也是认知主体(如学生)对各种认知活动的计划、监控和调整。这对提高教育质量和培养学习能力具有重要的指导意义。它包括三个方面：元认知知识、元认知体验和元认知监控。1)元认知知识是通过学习和经验积累起来的。关于认知的陈述性知识和程序性知识。知识有三个部分：关于认知个体的知识、关于认知任务(信息特征)的知识和关于认知策略的知识。2)从事认知活动时，元认知体验所产生的认知体验和情感体验。例如，一个学生意识到他已经理解并记住了大部分学习内容，从而创造了一种轻松愉快的心情。3)元认知监控包括以下内容在认知活动的整个过程中，确定活动的目标、计划和实施步骤，选择应用策略并预测结果；及时反馈评价活动的进展情况，及时修正调整方法和策略或修正目标，评价策略的使用和任务的完成程度；活动结束后，测试结果，确定进一步的行动计划，或采取相应的改进措施。三者之间的关系：元认知知识在元认知监控中起着指导作用，也是元认知体验的基础。元认知体验在元认知监控中起反馈作用，也可以形成元认知知识，激发认知策略和元认知策略。元认知监控活动也是产生元认知体验和丰富元认知知识的源泉。用实例理解元认知理论；1)父母有助于提高儿童的元认知：父母指导儿童制定学习计划，增强儿童的自我学习意识，将“想让我学”改为“我想学”。培养儿童自我监控和自我调节的能力。避免慢条斯理地做事，让孩子在学习过程中测试并改正错误。让孩子们反思他们的整个学习过程：我学到了什么知识？你掌握了哪些技能或方法？我如何解决这个问题？解决问题时有没有遗漏和错误，如何避免？我如何在未来的学习中学习得更好？以期提高儿童认知的正确率，为今后类似知识的学习提供参考。通过自我反思，儿童可以评价自己的学习过程，培养自我评价能力，从而提高元认知水平。名学生积极、主动、反思、自我评价、自我控制、自我约束、自我监督、自我鼓励、自我总结和自我提高。2)教师应加强元认知学习，实行教学民主。元认知理论要求教师发扬课堂民主，与学生平等对话和交流，为学生提供一个轻松和谐的学习环境。学生在民主和谐的氛围中学习。他们正处于珍妮弗的情绪中。他们的思维总是处于积极主动的状态。他们敢于思考，敢于说，敢于问，敢于大胆创新，愿意表达自己的观点。在元认知课堂教学过程中，师生和学生的关系是和谐、轻松、愉快的教师不仅是组织者，也是学生的积极参与者和好朋友。教师用元认知来调节学生的学习活动；让学生自主学习，培养学生的学习兴趣，形成良好的学习心理。3)教师指导学生评价自己的学习。元认知理论要求教师教会学生如何反思和剖析自己的学习过程，自我调整学习策略，为将来解决类似的学习问题提供经验。通过对学生学习过程的自我反思和评价，可以提高学生的元认知水平。具有元认知能力的学生将成为学习的主人。提高和发展自己的学习能力。学生将突出个性，实施个性化学习，拓宽自主学习的空间和时间，增强多元化理解，重视提高实践和创新能力。4)元认知对解决教学问题、提高教学效果具有重要意义。元认知理论可以发展人的智力，发展教师和学生的思维能力，提高教师在教学中的反思能力。当学生困惑时，老师能开导他们吗？当学生没有信心时，老师能调动他们的力量吗？这些愿望能从学生的眼中读出吗？老师能听到学生答案中的创造性吗？老师能让学生感受到他们的精神和脉搏吗？老师能激发学生的思考吗？教师能让学生在课堂上学习和合作，并感受到和谐和发现的喜悦吗？老师能让学生在课堂上“豁然开朗”、“开放”或“放松”吗？老师能让学生在课堂上“心痛”、“想象”或“百感交集”吗？所有这一切都在于教师的元认知能力。解决以上问题必将提高教学效果和质量。5)运用元认知理论构建和谐家庭。家庭是社会中最自然的单位，家庭和谐是社会和谐的根本保证。一个人的家庭情感表现是检验其元认知水平的最重要的指标。如果一个人不能在他的亲戚面前控制和调节自己，期望他真正与他人保持和谐的关系并积极维护社会和谐是很自然的事情。家庭成员可以从自知、自控和自律的角度考虑问题，他们会知道自己的言行和决定意味着什么。他们会更深刻地思考婚姻赋予双方的责任和义务，以及作为父亲和母亲的意义。这种思维是社会主体认知活动的参与，是构建和谐家庭和社会最迫切需要的。关注家庭环境是构建和谐社会的基础，元认知理论对构建和谐家庭具有指导意义。6)元认知理论提高了女婿的竞争力。女婿毕业于普林斯顿大学，获得物理学博士学位，在纽约金融部门工作。他学习科学，从事文科工作。通过自我分析、自我规划、扬长避短以及自学金融知识，女婿很快掌握了所需的金融专业知识