成琴七年级下册语文工作总结

七年级语文下册教学工作总结田中学琴紧张充实的一学期就这样结束了，本学期继续担任七年级135班语文教学，作为第一个最佳班责任重大，不能放松自己，需要探索的东西多，教育任务重。 但经过一学期师生的共同努力，我与学生的关系得到了较好的处理，提高了学生学习语文的兴趣，取得了较好的学习效果。 教育任务完成了。 回顾一学期的工作，想说的话太多，在这里总结一下一、思想方面：作为教师，我非常注意自己的师德修养。 平时积极参加各种学习和会议，仔细阅读报纸和杂志，掌握最新的教育动态和教育信息，学习，时刻调整自己的方向，使自己随时都能跟上时代的发展，符合素质教育的要求。 人与教师表示，严格遵守中学教师职业道德规范，谨慎行事，不忘德育人，相信教师无微不至，始终注重树立良好的教师形象。 随着教育年龄的增长，老教师越来越关注，敬爱职场，教学不要疲劳。 爱学生，关心学生，严格要求学生，遵循良好的诱惑，使他们成为具有综合素质的新人才。二、教育方面我认为，如果教育忽视学生的身心发展规律，不为学生着想，只出发主观的构想，这样的教育一定会失败。在准备课程的时候，我经常要考虑这个课上要教什么，要说什么，不说什么，哪些内容对学生来说很难，哪些内容对学生来说不可思议。 必须说的内容是，如何顺序，如何引起学生的学习兴趣，对于学生有困难的内容，如何降低难易度，如何引发学生的生活体验，阅读经验，理解课文。上课时，我鼓励学生思考，鼓励学生思考结合，教学生如何读课文，培养好的阅读习惯，记笔记的习惯。 一下新课，我就立刻检查学生的学习情况：或者问、查，立刻调整教学方法，以补充不足。 我极力避免满堂灌溉，学生在我的课上不累。 我注意听课节奏适应学生学习心理的变化。 上课的时候，学生的心神不宁。 届时，必须设法尽快进入学习状态。 我的做法是：早点上班在黑板上写任务说服教育不能马上进入学习状态的学生，说明提高学习效率的重要性。 课程大约十分钟，学生心情平静，进入学习的黄金阶段。 此时，我抓住教学重点进行讲课，以典型问题促进学生思维。 在此期间，我注意不断改变教学方法，从来没有谈过，也没有让学生讨论过。 我认为语文教学的一个重要特点是，无论采用什么样的方法，学生都不能脱离课本，不能脱离对语言的意识。 下课的时候，学生有点累。 此时，我注意整理课堂笔记，总结一下这门课的成果。三、努力的方向：1 .要求加强各课程规划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习氛围，让学生发挥主观能动性，大胆表现。2 .继续巩固基础知识，切实掌握基本技能训练。 多抓课本，吃教材，牢牢掌握课本知识，进行基本技能训练。 要把知识点丢在实际上。 切实实行“单词关”“文本关”“背诵关”“练习关”。 工作设计精练，问题型灵活，应考察学生对所学知识的综合运用能力。3、以教材为基础，加强学生课外阅读训练，提高学生对语言资料的知觉理解能力，培养学生独立认识的习惯。 培养学生的阅读能力，要求学生认真写作，提高写作速度和质量。4 .加强写作训练。 学习语文的重要目的之一是写文章。 提高写作能力要从一点点滴滴开始。 课外积累是创作的基础，要让学生学会细读文章，学会背诵精彩的文章。 肚子空了，就写不出好文章来。 此外，要求学生观察生活，自觉生活，记日记，动人写随笔，提高学生的文章水平。 要让学生写作文，必须多次修改。 也可以教老师和同学的意见，精进。5 .加强对学生的书写要求、指导。教育工作，总是新的、永恒的工作。 进