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文档简介

实 际 测 量,苏教版六年级数学下册,1通过一些测量活动，掌握简单的室外工具测量和估测的方法，并把所学知识运用到生活中去，解决一些实际问题，进一步发展空间观念。2在测量活动中增强自主参与意识，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，激发学习兴趣。,步测时，必须要知道自己走一步的长度是多少。通常是先量出几十米的一段距离，用均匀的步子沿直线对这段距离走上三、四次，记好每次走的步数，然后算出平均每次走多少步，再算出走一步的平均长度是多少。,实际测量： 已知教室的长度，测算自己一步的平均长度。,例1：沈强走50米的距离，第一次走79步，第二次走81步，第三次走80步。他平均走一步的长度是多少？,(79+81+80) 3=2403=80(步）,50米=5000厘米,50008063（厘米 ）,答：平均走一步的长度大约是63厘米。,沿篮球场四周一共走了（ ）步，我平均一步的长度约是（ ）厘米。可以测算出篮球场的周长约是（ ）厘米。,总务处要给篮球场四周重新涂上白漆，在没有卷尺、测绳的情况下，你能帮助总务老师测算出大约要涂多长吗？,知道了自己走一步的平均长度，再测出从一个地方到另一个地方所走的步数，就可以算出两地间的距离了。,例2 张健走一步的平均长度是64厘米，他从操场的这一头走到那一头一共走了125步。这个操场大约有多少米长？,64 125=8000（厘米）,8000厘米=80米,答：这个操场大约有80米长。,李新沿80米长的直路走了四次，第一次124步，第二次125步，第三次126步，第四次125步。照这样的步子，他从学校到家走了500步。他家离学校大约有多远？,（124+125+126+125）4=600 4=125（步）,80 125500 =320（米）,答：他家离学校大约有320米。,做一做,请
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