文化基因唤醒人

文化基因唤醒人太原十二中 赵旭点评嘉宾：中国社会科学院研究员、马克思靠谱主编钟君赵老师的讲述很精彩，尤其是这句话，当一个个的孩子害怕自己输在起跑线上的时候，实际上却一个接一个倒在终点线前。赵旭的讲述给许多人带来深刻思考。教育到底是什么？是功利的教育？还是人文素养的教育？文化到底是什么？文化是国家和民族的灵魂。赵旭的语文课，教文化，不是教考试要点，看起来是不作为是无为，但实际是大为，这就是文化的作用。文化里有诗和远方，更有价值观，当孩子价值观出问题，第一个纽扣就系错的时候，一定会倒在终点线上，赵老师做的是对民族、对未来有重大意义的教育尝试和努力。您的微信公众号我记住了：语文可以这样学，我会推荐给我儿子，我们一起学。教书14年，我所带的学生，虽不敢说桃李天下，也算是学霸辈出。这帮学霸，不仅有知识，而且有文化！说到文化，作为他们的语文老师，我也有过困惑，那是几年前，一堂公开课上，那天我讲的正是“诗经文化”，在课堂上，我引领着学生进入了那个“风雅颂，赋比兴”无比灿烂浪漫的诗歌世界。课后一位听课老师来找我交流：“赵老师您讲的文化是真精彩，可这个东西高考会考吗？咱们究竟该不该给学生讲一个高考不考的东西？”他这一问，几乎问出了所有老师的心声，那么好，我来回答：我所讲的诗经文化是之前高考从未考过的。但是，我要讲，因为我知道，那个能影响人一生的东西从来就不是什么考试重点，而是有文化的教育。现在，在一些课堂上，我们很难再见到文化的影子，老师每天乐此不疲，只做一件事情：研究各种考试技巧，然后将这些技巧变成一个又一个“套路”，满腹“套路”的他们，将学生教成了千人一面，将文章教成千篇一律，在他们的“设计”下学生所写的文章，乍一看，哟！一闪一闪亮晶晶，仔细瞧，满篇都是假惺惺，你对我“虚情”，我对你“假意”，这哪里是在做教育？这分明是在互相伤害啊！如果教育忘记了初心，那么孩子丢掉的将是他自己！学生不知道如何表达自己心底的波澜，不知道自己将要成为这个国家新时代的主人，不知道这个国家新时代的蓝图是有多么的迷人，更不知道要掌握这份蓝图需要怎样的核心素养，他们只知道低头学习别人教给他的考试重点，却不了解知识背后的文化。他们生怕自己输在起跑线上，却一个接一个地倒在了终点线前，这不是我们要的教育！真正的教育，给人的不仅是知识，还要给你诗和远方，还要给你发现美的眼睛、向往美的心灵和创造美的双手。如果你是一位能将学生带到这样高度的老师，你所做的教育正是这个时代所呼唤的。2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中，43次提到教育，79次提到文化。这是时代的呼声啊！习近平总书记曾经深情地讲道：没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴！正在逐步推进的高考改革已经处处体现着民族文化的闪光点，我以2017年全国高考语文试卷为例，在已有的“诗歌鉴赏”分值保持不变的基础上，居然在60分的作文要求里这样写道：天行健，君子以自强不息。露从今夜白，月是故乡明。何须浅碧深红色，自是花中第一流。数风流人物还看今朝请从以上名言中选择两到三句你特别喜欢的，谈一谈感受。看到了吗？高考语文改革，从诗歌文化开始了。今后我再讲诗经文化的时候，如果还有人问我：这个东西高考会考吗？我会告诉他：这个可以考，这个一定考，这个何止考！它将成为你身体不可或缺的一枚文化基因，伴随你终身。而我，正是这枚基因的唤醒人。中国国际航空公司，机长，乔卓，我的学生。当他第一次驾驶飞机，直冲云霄的那一刻，他兴奋地告诉我：赵老师，当时我脑海里只有您教过的一句话“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！”美国威斯康辛大学，博士，黄城斌，我的学生。大洋彼岸的他，调皮地告诉我：赵老师，我正给老外同事讲论语呢！让他们懂得“有朋自远方来不亦乐乎！”连续几次高三模考成绩都不太理想的王婷，我的学生。我担心她情绪低落，她却笑着安慰我：老师放心，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，现在她是中国渤海银行高级客户经理。14年来，我的学生遍布大江南北，他们都喜欢跟赵老师晒幸福。那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人：有文化的教育让你可以真的一闪一闪亮晶晶！我会一如既往地上好每一堂语文课，让我的学生们在点滴中体会汉文化的博大精深。我会继续在互联网上做好我的教育公众号“语文可以这样学”，让更多的人体验“大语文”的乐趣。这里，我会带着你逛一逛“诸子百家的朋友圈”，为老夫子们的小确幸点个赞！这里，听我如何给你“一口气串讲唐朝的诗与人”，原来唐诗也能有嘻哈！这里，你会发现，语文可以这样学，文化确实有魅力。我会一如既往地参加各项文化志愿者活动，不论是之前的援疆支教，送汉文化到那遥远的地方去，