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文档简介

续写蟋蟀在时报广场,童话写作训练,执教老师：何文国,地毯下的尘土,骆驼寻宝记,蟋蟀在时报广场,乔治 塞尔登,训练目标,把握童话的特点，学会编写童话。,探究故事续写的方法和要求，续写蟋蟀在时报广场,观看格林童话克里欧利，结合我们学过的几篇童话，说说童话有什么创作特点。,看一看 说一说,（ 学 生 交 流，畅 所 欲 言，最 后 老 师 以 多 媒 体 归 纳 展 示 ）,童话的艺术特点,艺术表现手法：通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手 法，塑造人物形象，反映社会生活。,艺术形象塑造：形象的塑造自由、广泛，无论有生命还是无生命，有形还是无形，具体的物质还是抽象的概念，都可以通过人格化，作为有思想、有语言、有行动、有性格的人物出现在童话中。,结构和内容：结构单纯（一般只讲一个单一的故事），但情节 离奇、故事动人，为儿童所喜爱。,语言特色：通俗、生动、形象，富有趣味性，适合孩子们阅读， 迎合他们的口味。,教育意义：生动的形象、美妙的故事可以帮助你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。,（ 学 生 交 流，畅 所 欲 言，最 后 老 师 以 多 媒 体 归 纳 展 示 ）,想一想,精彩的故事，往往让人意犹未尽，看完故事，会让我们产生无限的联想。,看一看,想想三根金胡子续编 ,联系、比较，说说故事续写要注意些什么？,再看三根金胡子续编 ,探究故事续写的方法和要求, 要保持“性格”性格和语言风格的一致, 情节发展符合原有故事的发展脉络, 要有创造性，所续的故事要在原有的基础上有所发展，有所创新。,正如三根金胡子一样，在读完蟋蟀在时报广场，我们不禁会想：, 以蟋蟀还乡为题，续写蟋蟀在时报广场,切斯特（蟋蟀）在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢？他回到乡下后又会是怎样的一番情景呢？跟城里朋友之间还会有怎样的
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