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文档简介

主讲教师：苏竹青 南京外国语学校,初中数学七年级 上册 (苏科版) 第一章 第一节 活 动 思 考,初中数学怎么学？,活动一:把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗?,为什么是正方形说说你的理由,你还能剪出其他图形吗?,反思活动一，通过动手操作，说理的方法，可以感受和理解图形的性质,搭 1 个三角形需要火柴棒_根；,活动二：用火柴棒搭三角形,3,搭 2 个三角形需要火柴棒_根；,5,7,搭 3 个三角形需要火柴棒_根；,搭 1 个三角形需要火柴棒_根；,找规律,3,5,7,搭 2 个三角形需要火柴棒_根；,搭 3 个三角形需要火柴棒_根；,火柴棒的根数是三角形个数的2倍与1的和,21,搭 10 个三角形需要火柴棒_根；,?,201,你有没有归纳出火柴棒根数与三角形个数之间的关系？,搭 100 个三角形需要火柴棒_根；,搭 n 个三角形需要多少根火柴棒？,反思活动二，动手操作，结合图形和数字规律，用不同的方法，推理归纳总结出结论，进行“数学思考”,活动三：月历中的数字问题,小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20小明几号回家?,1.估计、猜测、验证；,2.从考察特殊值入手；,3.利用字母进行推理,反思活动三：观察月历，归纳出数字规律，找到解决问题的思考方法：,活动四：全班同学中哪个月出生的人最多?,反思活动四，调查、收集、整理数据，作出合理的推断,你准备如何得到这个答案?,做一做：选择你自己关心的、感兴趣的话题进行类似的调查，获得相关的信息，分析调查结果的成因，提出合理的建议，以板报、墙报或集体汇报的方式交流,猜一猜： 把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，把一张足够大的纸对折多少次，它将有珠穆朗玛峰高?(假设一张纸的厚度为 1 /100 cm)猜一猜,与大家交流一下你是怎样做的? 说说你的理由,算一算,我们折 23 次后已接近珠
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