运动和力复习

,运动和力复习,一、力是物体对物体的作用， 物体间的力的作用是相互的。,力不能脱离物体而独立存在，没有物体就不可能有力的作用，而且只有一个物体仍不能产生力的作用，必须有两个或两个以上的物体间发生相互的作用，才能产生力。,在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，且施力物体同时又是受力物体，这种相互作用同时产生，同时消失，即力的作用是相互的 。,知识要点:,二、力的作用效果 （1）改变物体的运动状态； （2）使物体发生形变。,运动状态的改变包括速度大小的改变（如物体由快到慢、由慢到快、从静止到运动、从运动到静止）。运动方向的改变（如转弯等）两方面。,要改变物体的运动状态或形变，就一定要对物体施加力的作用。,运动和力,五、力的三要素：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。力的大小、方向、作用点称为力的三要素。,力的三要素可用力的图示表示出来,六、力的图示 和 力的示意图,用一根带箭头、有标度的线段表示力的 三要素的方法 。线段的起点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头所指的方向表示力的方向。,画力的示意图时，只需画出力的方向，而对力的作用点和大小都不作精确要求。,一个物体的运动状态或形状发生了改变，这个物体一定受到力的作用。（如果一个物体受到力的作用时，要么运动状态发生改变，要么形状发生改变，要么运动状态和形状都发生改变。但绝不可肯定是哪一方面的改变。）,【例1】、下列关于力的说法中不正确的是【】 A、力是物体对物体的作用B、受力物体同时一定也是施力物体C、只有直接接触的物体才可有力的作用D、力是改变物体运动状态的原因,【例2】 人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是 A水桶 B地球C绳索D手,运动和力,例1、下列情况中，物体运动状态没有发生改变 的是（ ） A、在平直的公路上匀速前进的汽车 B、正在拐弯的汽车 C、正在空中加速下降的伞兵 D、扔在空中的手榴弹,例2、下列关于力的知识，说法错误的是（ ） A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。,运动和力,下面是我们生活中可见到的几种 现 象，在这些现象中，因用力而改变运动状态的是（ ） 用力揉面团，面团形状发生变化 篮球撞击在篮板上被弹回 用力握小皮球，球变瘪了 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 A、 B、 C、 D、 ,练一练,三、力的测量 1.力的国际单位是牛顿，简称为牛，符号为“N”。 2.力的测量工具是测力计，实验室用弹簧秤。 3.弹簧秤是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得 越长的原理制成的。 【也可以说：在弹簧发生弹性形变时，弹簧的伸长 （或压缩）的长度跟它受到的外力成正比。】 使用时注意点：A、要先检查指针是否对准零刻度线。 B、称量时，不能超出它的量程。,四重力:1.概念:重力是由于地球吸引而使物体受到的力2.作用点:物体的重心3.施力物体：地球4.方向:竖直向下5.应用：重垂线。6.公式:G=mg,g 表示什么意义？,例2、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为5牛，则该物体的重量（ ）A、一定等于5牛 B、一定大于5牛 C、一定小于5牛 D、一定不小于5牛。,例1、用天平和弹簧测量计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（ ）A、天平、弹簧测力计称的都相同B、天平称的相同、弹簧测力计称的不同C、天平称的不同、弹簧测力计称的相同D、天平、弹簧测力计称的都不相同,科学探究：,小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：,(1)这项研究在实际中的应用是 .(2)分析实验数据你可得到的结论: .(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是 .,A,B,C,作力的图示应该注意:,1.选准力的作用点:力的作用点应画在受力物体(受力物体的重心)上,用线段的起点表示.2.确定标度:所作力的大小最好应是标度的整数倍,一个物体上的多个力要用同一标度,图示中不能出现半个标度.3.明确力的方向:表示力的线段必须沿着力的方向画出,有必要时,还应标出力的方向跟水平方向或竖直方向的夹角.4.标出箭头要合理:箭头标在线段的末端,箭尖要正好落在终点上,既不能超出,也不能与端点相离.5.最后标出力的大小.,运动和力,例3、用力的图示法作图：如图所示，在水平桌面上的小车，受到一个大小为6牛的水平向右的拉力，请用力的图示法画出这个力。,用90牛的力沿竖直方向提木箱用与地面成45角的100牛的力拉车。,例4、用力的示意图作图： （1）静止在水平桌面上的自然科学书本受到的力。 （2）如图所示物体A、B受到哪些力的作用。（mAmB),探究：,毛巾,纸板,玻璃,怎么在实验中创造“不受力”的条件呢？,我们采用的方法是：,A、实验 B、理论推测 C、实验加推测,知识要点:,一牛顿第一定律,概念：当物体不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,知识要点:,二惯性：,物体保持原来运动状态的性质。,例：小迷糊放学回家的途中，脚被石头绊了一下，身子向前跌倒了，你知道这是为什么吗？,答：因为小迷糊的脚受石头的阻碍，停了下来，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以就向前倾倒了。,注意；一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种属性，只跟物体的质量有关,知识要点:,三二力平衡,概念： 如果一个物体在两个力的作用下， 能保持匀速直线运动状态或静止状态,我们就说这两个力是二力平衡平衡状态：保持匀速直线运动状态或静止状态。条 件： 同体、等大、反向、共线。,和作用力、反作用力有何区别？,知识要点:,例：一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，磁铁静止不动，则下列四对力中，属于平衡力的是 （）A.黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力B.黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力C.磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力D.磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力,例：弹簧秤的两端挂有重为5牛的两个钩码，当弹簧秤静止时，弹簧秤的读数是（ ）A.0 B.5牛 C.10牛 D. 无法判断,知识要点:四.摩擦,1、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦的含义2、知道滑动摩擦大小的决定因素3、知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的意义及方法,例 : 某同学做了如下实验,每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动.其中能证明”摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是 ( ),木块侧放 甲,木块平放 乙,在水平的木块上加钩码 丙,木块平放在砂纸上丁,砂纸,A.甲和乙B.乙和丙 C.乙和丁D.甲和丁,知识要点:,五理解力和运动的关系,物体,受力分析,状态分析,不受力,受力,状态不变,平衡力,非平衡力,状态不变,状态改变,静止,运动,状态不变,直线运动,曲线运动,匀速,变速,状态改变,非平衡力,状态不变,平衡力,