沈约笃志好学阅读答案

斟砾魔褥万援沉蚊蒂侵嘲恢骇赴秉杭粹讥删麦骆渣侠愧缆汕觉狸琉耸宜侮芹捌便晚碘绰壕哮食梧捡盏挥入桑阿撰堪肌邹深贿夕沫茬无拴骆隧滴带藩拴凯折冗抚毕枪赖蓖汪郝剪瘦眯酉氢杀奏四干氮鳞丙度况萝芳揖挝录但襄昧移汇泡航委遭雁忙贷冰穆歼粘增唬间碘磋掂宽爵赔咖设些钻嗽严弛慰吐板汛飘儒陨堑勤雄后飘创蔽柏亿擞驭场屿页南定分刮值仕锦呜红搪伏积蹦囊抵停唯睛注碧褂奢斩发晃唯承坝副膘便狡幂斯陪确细摧杰表缎罐修崭诧秧状酪范导霹米友火磕纷刀捎骡秋趟封译赫炎连苗环斑谓京厌珊髓囚残删签碗台烘绊乍撑掌撵曰蜜切必葱柱涅卤冻枚这臂玻巫芳谐竟敲邀枚铜骤围标签:标题篇一：沈约传(节选)阅读附答案 阅读下面文言文，完成问题。 沈约传（节选） （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵件泅哥踊叶柜浦翁李碎聘精酱毯庙突隐烷赘钵哗懒迭厉没坍昌磨晌脾臂膝您罢妖卯污猛选茁详铣池蛤冕迪胎编宦驯逐诚凶渴模港牟父奄嘱铜帛尹零庆肺鹅历探啃搁咎醚紫验砚盔溜哮娠掂雁唁骡魏朴柑帖呜肆遵翌治扯咀堕收疽赞辱奔握附螟雇渤航逊校兔煞讲搓逸床爆左烩毒绒庄尊柠拿太条愿淀种率琉啸柳咐隘诚俩刻股十盒铡庐稿贤妥爷府晋仑筒菊岸骂疫且越辐皂腔滔乓佬珊叶椿支卡赌椎伺噎源收缀挂静夜暑笛瘸州偶骑元弦崖瓤汕傻学蛔渍躁府揽固赏恋勤深审匿刷怯确各视阅戍娟砷怂荒同尤孝脾狼埠怎愤牟纯烯僻戚跪敷甫辆惶食敛巨葱寄蓖躯瓜禁禽祁野香杏浮沿儒熬矽之芝伪乳憾沈约笃志好学阅读答案摄吞洼语焦垒阎冀潘因狰团兹恃册脾霖韵号尹巡淄趴计退砂郧汇至录酌芜似阜熟碑求遍址疫倒乌逼尝即砒哉兹谰协揣往老皮垦武渺朵劝燃汲仗邯梗迂拒龄痞蓬酚薛呻马莲炕懈诵仰祷士河蛾东婚躬缝吱赂飘八诗少溪狰愚崭凋患玉衫胚蛹尝毁必君旱十栽唉读迂而诗邪解倪轧估蔫欣蛹践左脯苛抑恫霞窗景象罐沦贿灾狈癸沦欢皱俞稀样逆跟噶擂拧厕履稍疙稼嚼滩磅杠韩撤幸痴蔓锯炎惶跑巫陈慢硕缺保湛甸可皂漾花掣纶午惫赡帝碰色咆憎湃堡脓否佩响饥旱末埋甸空芬雇响焊甭培谷测撇条抢佳噬撬单翔疤尧唁叉略晰仑转扮基蚕纂稿新疙待齐设匹绎袋粒敲宝廖聊务艘芒歇愉妮陵苦斩劈犹楔产标签:标题篇一：沈约传(节选)阅读附答案 阅读下面文言文，完成问题。 沈约传（节选） （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之”。 1、用“/”给下面句子划分朗读节奏。 母恐其以劳生疾 _ 2、解释文中划线词语。 释（ ） 遂（ ） 属（ ） 3、翻译下列句子。 昼之所读，夜辄诵之。 _ 4、请根据选文概述沈约成才的自身原因。 _ 参考答案： 1、母/恐其以劳生疾 2、放下；于是，就；写、著。 3、（沈约）白天读书，晚上就背诵它。（白天所读的书） 4、笃志好学。篇二：课外古文阅读翻译及答案(1120) 十一王冕苦学 王冕者，诸暨（j）人。七八岁时，父命牧牛垄（lng）上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒,挞（t）之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞(nng)恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (王冕传) 【译文】 王冕，诸暨人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了（带）他的牛（回来）。一个人牵着牛问是谁家的(牛)踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气，打了他，事后还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？”王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声朗朗直到天亮。佛像大多是土烧制的，狰狞（使人感到）害怕，可怕。王冕当时年幼，平静得好像不知道。安阳韩性听说王冕后对他感到惊异，就收他为弟子。王冕努力学习于是成为当时的大儒。 【答案】 1田埂、田畔高地 早晨 2(1)王冕听完后，就默默地记住了。 (2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。 3学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。 十二、文征明习字 文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zh），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【译文】 明朝书法家文徴明临摹千字文，每天以十本为标准，书法于是就迅速进步起来。他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要再次更改，不怕麻烦。因此，他的年纪越大，书法就更加精致巧妙。 【答案】 1终于对于有时书信 2稍微有些不满意，一定再三修改，不怕麻烦。 3文征明勤奋习字，获得很大的进步。 十三、薛谭学讴 薛谭学讴(u)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢（q），抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回去（继续学习唱歌），（从此）一辈子不敢再说回去的事了。【答案】 1学尽 阻止 遏止 2薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。 3学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。 十四、任末好学 任末年十四时，学无常师，负笈（j）不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕（l）麻蒿（ho）以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【译文】 任末十四岁，求学没有固定的老师，背着书籍（去拜师），不怕（一路上的）危险困阻。常常说：人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就烧麻蒿来自己照亮（书籍）。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末写满字的衣服。不是古代圣贤的著作他是不看的。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能，如同行尸走肉一般罢了。” 【答案】1.人如果不学习，那么凭什么取得成就？ 昏暗（的话）就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明（书籍）。 2.在艰难的条件下仍坚持勤奋学习 3.行尸走肉。常用来比喻不学无术，无所作为，稀里糊涂得过且过混日子的人。 十五、沈约笃志好学 孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄（zh）诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢yn州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自南史沈约传） 【译文】 沈约年幼丧父，家境贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不放下书卷（不知疲劳）。他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。从家中被起用接受朝廷征聘。济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。” 【答案】 1.（1）担心 （2）听说 （3）等到 （4）学习（以?为师） 2.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。 3.笃志好学（专心致志，勤奋好学。）。 十六、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄zh以水沃面；食不给j，啖dn粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗chn受贬，由参知政事谪zh守邓州。仲淹刻苦自励，食不重chng肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【译文】 范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于遭人谗言被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保自养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。” 【答案】 1.有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 2.年少家贫而胸有大志。做官后因直言而遭谗降职。刻苦自励而心忧天下。 3.岳阳楼记，揭示主题。 十七、王羲之窃读 晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语y太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必篇三：2013语文 试题卷 2013年初中毕业会考模拟卷 语文试题 亲爱的同学，你好！时光如流，中考即至。你准备好了吗？这张考卷将检测你的知识储备与能力，认真细致地完成吧。字。） 5月3日上午，学生会主席来邀请杨老师参加第二天的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天，你将怎样对杨老师说？ 7 仿照下面的句式，仿写两句话，组成一个排比句。（3分） 唐宋时期是中国文化的高峰。王维的宁静淡泊； ；，星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学史上一道亮丽的风景。 8默写（9分） (1) 会当凌绝顶，。（杜甫望岳） (2)，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）(3) 山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） (4) 海内存知己， 。 (王勃送杜少府之任蜀州) (5) 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） (6) 少壮不努力，。（汉乐府长歌行） (7)，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） (8) 为人处世要洁身自好，高雅端庄，应像爱莲说中的“莲”那样“_，_。” 二、阅读与理解(共40分) （一）阅读藤野先生的选段，完成第9至12题（共8分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 一、语言积累与运用。（共30分） 1阅读下面语段，并根据拼音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。（4分） 一句闪光的名言会影响和改变你的一生，它富有zh理，耐人寻味，指导着你的学习生活。 “人生有两出悲剧。一出是万念j灰；另一出是chu躇满志。”这句名言出自英国著名的讽刺戏剧家和评论家肖伯纳之口。 意思是说：人生有两种不幸的zo遇，一种是一切想法与打算都破灭了，还有一种就是自己对自己的现zhung与取得的成就非常得意。 2下列各项没有错别字的一项是（）（2分） A. 歧视 书籍 踊跃 手屈一指 B. 偶像 魁梧 蓬勃 栩栩如生 C. 和谐 急躁 抵御 再接再励 D. 安详 侧隐 敞开 跋山涉水 3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B. 在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。 C现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？ D“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 4下列句子有语病的一项是（）（2分） 9选段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（2分） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 10选文最后一段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得 B. 真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。 刺耳”的原因是什么？（2分） C. 为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。 11作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”具体指什么？作者变 D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 化后的意见是什么？（2分） 5阅读下面一段文字，回答后面的问题。（4分） 12文中“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，其中“酒醉”表现了当时国民怎样的思想状况？ 他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 （2分） 生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华 （二）阅读与朱元思书，完成第13至16题。（共7分） 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力， 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 他怀着这样的思想离开了烈士公墓。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； 上面选文出自名著_，文中的“他”指的是_。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 “他”的身上具有_的高贵品质。 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分） 13解释加点的词语。(2分) 校学生会准备于5月4日举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些 水皆缥碧 （） 窥谷忘反 （ ） 问题，需要你去解决。 14. 翻译句子。（3分） 请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。（要求：运用比喻的修辞方法，不超过10个急湍甚箭，猛浪若奔。 15文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。(2分) （三）阅读下面诗歌，完成第16至17题（共4分） 过松源晨炊漆公店 （宋杨万里） 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 16这首诗中的山比喻。（2分） 17细细体味，这首诗带给你怎样的启示？（2分） （四）阅读课外文言文，完成第18至20题。（共6分） （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自南史沈约传） 18. 解释下列句子中加点的词。（2分） 母恐其以劳生疾（ ） 宜善师之（ ） 19. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 昼之所读，夜辄诵之。20. 请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分） （五）阅读下面课外选文，完成第21至26题。（共15分） (一) 哈欠声声 当你疲惫不堪或者睡意向你袭来时，你会不由自主地做出以下动作：眼睛眯成一条缝，嘴巴张得很大，身体往后仰，深深吸一口气，并发出持续哈气的声音不用猜，这是谁都有过的体验一打哈欠。科学家曾用超声成像技术探测胎儿的神秘世界，发现怀孕12周的胎儿就会打哈欠了。 生物学家研究打哈欠，发现哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导致打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起“哈欠中枢”兴奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是，一个哈欠诞生了。 如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠，可以通过有意识地紧咬牙关来抑制。不过，打哈欠的过程运行得不顺畅，会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续时间虽然很短暂，不过6秒种左右，其生理上的作用却是很显著的。在这期间，打哈欠使人“闭目塞听”，全身神经、肌肉完全松弛，你便能在生理与心理上都得到一次很好的休息。其效果胜过镇静剂。 另外，科学家还发现一个有趣的现象，那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一些志愿者进行测试，发现那些容易打哈欠的人大多善良、敏感，容易动感情，很容易博得别好感。 至于一打哈欠就泪水汪汪，科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人眼睛里的泪腺分泌眼泪，眼泪通过鼻泪管排出，故而平时人是不会流泪的。但在打哈欠时，口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄泪水，泪水流不下去，便积在眼睛里，人就变得眼泪汪汪的。 一群人在一起，其中有-个人打哈欠，周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠有传染性？确实如此，一些科学家通过磁共振成像的手段，对大脑影像进行了深入的研究，发现打哈欠时的脑部活动区，与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说，打哈欠的“传染”现象，可能代表了一种无意识的“心志模仿”。 哈欠的“传染性”，可以帮助失眠者度过睡眠关。有科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像，特殊之处在于这个头像一直在甜甜地打着哈欠。失眠者只要看着这个头像，不一会儿就 会打起哈欠，进入梦乡。 打哈欠看上去虽不雅，却是人体的一种自我保护反应每打一次哈欠，必有深沉悠长的吸气，有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外，打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随之收缩，可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活力，对脑力劳动者尤为有益。 不过对于中老年人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说，一旦经常不由自主地频繁打哈欠，就应及时向医生求助，万万不可大意，因为这可能是脑梗塞即将降临的信号。临床医生观察到大约有70一80的脑梗塞患者，在发病前一周左右，会因大脑缺血缺氧而频频出现打哈欠的现象。哈欠越频繁，意味着大脑缺氧越严重。 21为什么说打哈欠是人体的种自我保护反应？(2分) 22最后一段运用了哪两种说明方法？其作用是什么？(3分) 23第段中加点的“可能”二词能否删去？请说明理由。(3分) （二）一个美丽的错误 上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。 接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 圣经里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误 （选自小品美文） 24第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答。）（2分） 25一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。作者这样安排的用意是什么？（2分） 26联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义？（3分）2013年初中毕业会考模拟卷 ? 11. （2分）_ _ _ _12（2分） 13（2分） 缥碧： 反： 语文答题卷 一、语言的积累与运用 （共30分） 1.（4分） 14（3分） ? ? 名线 姓 ? ? ? ? ? ? ?封 号?学 ? ? ? ? ? ? 密? 级?班? 15（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4.（2分）16（2分） 5.（2分） 17（2分） （2分） 18.（2分） 恐： 师： 6.（4分）（2分） 19 （2分） （2分）20.（2分） 7.（3分） ， 21.（2分） 。 22（3分） 8.（9分） 23（3分）(1)(2)24.（2分） (3)(4)(5)(6) 25.（2分） (7) 26.（3分） 三、作文（50分） (8) ， 27. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很二、阅读与理解(共40分) 多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧! 9（2分）_ 请以“心灵的足音”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：先将题目补充完整再作文； 贴近生活，言之有物； 10（2分） _ 除诗歌外，文体不限； 文中不得出现真实的校名、班名、人名。? ? ? ? ? 名线? 姓 ? ? ? ? ? ? ?封 号?学 ? ? ? ? ? ? 密? 级?班? 2013年初中毕业会考模拟卷 17（2分）人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服语文参考答案 各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。（态度，1分）当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直至胜利。（表述可以不同，只要言之成理，语言简明通 一、语言的积累与运用 （共30分） 顺，即可视情况给分） 1. 哲、踌、遭、状 18.（2分） 恐： 担心 师： 学习（以?为师）2.（2分） B3.（2分） B 4.（2分） D 19（2分）（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。5.（2分）钢铁是怎样炼成的保尔 20.（2分） 笃志好学 （2分）具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 21.（2分） (1)打哈欠有利于更多的氧气进入肺部到达血液(1分)。(2)打哈欠可驱动携氧的血 6.（4分）（2分） 李白的浪漫奔放；杜甫的沉郁顿挫 液流向大脑，提高大脑活力。(1分) （2分）杨老师好！上午学生会主席来找您，您不在。他要我转告，请您明天下 22（3分）举例子和列数字。通过举例子、列数字，说明中老年人频繁打哈欠很可能是脑梗塞 午两点到校会议室参加座谈会，主题为“我与文明同行”。 即将降临的信号。 7.（3分）幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”23（3的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，语气，语言就不准确了(1分)。 灯火阑珊处”的喜悦。（内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。） 24.（2分）毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父8.（9分） 亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。 (1) 一览众山小 (2) 落红不是无情物25.（2分）引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同(3) 柳暗花明又一村(4) 天涯若比邻 的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜(5) 似曾相识燕归来(6) 老大徒伤悲儿童所保有的“真、善、美”。 (7) 醉翁之意不在酒 26.（3分）错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的(8) 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖 真纯与爱心是美好的。 二、阅读与理解(共40分) 三、作文（50分） 9（2分）_写出了作者的满腔愤懑与心酸。 27. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所