设计概论(第二节)

The Introduction of art design,思考题目：设计是艺术吗？设计师和艺术家的关系。,设 计 师 Designer,Designer,第一节设计师的历史演变 一、最早意义的设计师：二三百万年前“制造工具的人”; 二、距今七八千年前的原始社会末期，人类社会上第一次社会大分工，手工业从农业中分离出来，出现了专门从事手工艺生产的工匠（百工）。三、古罗马时期，工匠（含艺术家）、专业设计师开始出现；古罗马伟大的建筑师维特鲁威著有建筑十书，是世界上最早的建筑学著作，对后世建筑师影响深远。四、文艺复兴时期，存在着工匠、艺术家（兼）、专业设计师；五、工业革命以后，有了真正现代意义上的现代专业设计师。,Designer,第二节设计师的知识技能要求设计生产是精神生产与物质生产相结合的非常特殊的社会生产部门。一、设计师的艺术与设计知识技能二、设计师的自然与社会学科知识技能,Designer,一、设计师的艺术与设计知识技能设计师首先需要掌握艺术与设计的知识技能，这是所有设计时必要的首要条件，包括造型基础技能、专业设计技能及与设计相关的理论知识。造型基础技能包括手工造型、摄影摄像造型和电脑造型技能：专业设计技能包括视觉传达设计、产品设计与环境设计技能；艺术与设计理论包括美术史论、设计史论和设计方法论。设计色彩的基本技法包括：混色法、序列法、对比法、调和法、色调组织法，用色彩塑造、表现和装饰形象法，选择与组织色彩实现一定的功能的方法等。构成造型包括平面构成、色彩构成和立体构成这“三大构成”以及光构成、动构成和综合构成。制图技能包括机械制图与效果图的绘制。材料的表面处理则直接影响设计作品的外观肌理与质感效果，是设计师理应掌握的“面子”技能。设计师应掌握的艺术与设计理论知识，主要有艺术史论、设计史论和设计方法论等。设计方法论是挖掘创造智慧，展示设计无限可能性的主要方法。价值工程学是一种技术与经济相结合的设计分析方法，是设计方法的重要组成部分。,Designer,二、设计师的自然与社会学科知识技能包豪斯提出了“设计的目的是人而不是作品”设计的本质是创造，设计创造始于设计师的创造性设计思维。设计从最初的动机到最后价值的实现，往往都离不开经济的因素。设计的最终价值必须通过消费才能实现，设计师应该了解消费者的需求，掌握消费者的心理，理解消费的文化，预测消费的趋势，从而使设计适应消费，进而引导消费，实现设计的经济价值与社会价值。设计不止是设计师的个人行为，也是设计师的社会行为。设计是设计师的实践行为，不能停留在空间的理论上，也不能一个人闭门造车。设计师除了要有艺术设计实践技能和科技应用实践技能以外，还需要有较强的社会实践技能。组织协调能力是设计师重要的社会技能，成功的设计师 都是成功的合作者。,Designer,第三节设计师的类型按工作内容性质划分，大致可以分为视觉传达设计师、产品设计师和环境设计师三大类；按照从业方式的不同，可以分为驻厂设计师、自由设计师和业余设计师三大类；按设计作品空间形式不同，可以分为平面设计师、三维立体设计师和四维设计师。在一个系统设计中，按照工作内容与职责的不同，大体可以分为总设计师、主管设计师、设计师和助理设计师四个层次。一、横向的分类视觉传达设计师，或称视觉设计师，即从事视觉传达设计的设计师。他的工作任务是设计、选择、编排最佳的视觉符号以充分、准确、快速地传达所要传达的信息。产品设计师，即从事产品设计的设计师。他的工作职责和目标是设计实用、美观、经济的产品以满足人们的需要。环境设计师，即从事环境设计的设计师。创造完整、美好、 舒适宜人的活动空间是他的工作职责。二、纵向的分类总设计师、主管设计师、设计师、助理设计师,Designer,第四节设计师的社会职责作为设计创造的主体，设计师的设计必须是用来改善人们的生存条件和环境，为人们创造更好的生存条件和环境服务的，用简单的一句话说：“为人类的利益设计”，是社会对设计师的要求，也是设计师崇高的社会职责所在，也只有在实现这个目标的同时，设计师的设计才有意义，设计师才能实现自己的价值。设计理论界已有人提出“适度设计”“健康设计”“美的设计”原则。设计师不止要面向市场，为市场设计，还要面向社会，关注社会，关注人们的生存状态，关注人们的真实需要，尽自己的 智慧与能力，真心实意地为满足这些需要设计，为社会设计，为人类利益设计。,视觉传达设计,视觉概述,视觉概述,视觉是人的一种基本和重要的生理和心理现象：作为生理现象，主要是人的视觉器官眼睛的作用体现，并通过光、物的共同配合，形成于大脑的视觉感觉；作为心理现象，是由于视觉具有知觉、思维、记忆、情感等作用，形成视觉认知。视觉产生的生理过程： 光 物 眼睛 大脑,据心理医生说图片与心理承受力有关。心理承受力越强，图片运动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试据说犯罪嫌疑人看到的图片是高速运动的。,视错觉静中见动（假性运动）,视觉产生的生理现象, 明度视觉 视觉的明暗对比、明暗适应； 立体视觉 视觉的正倒关系、透视关系； 颜色视觉 视觉的色彩适应、色彩生理； 运动视觉 视觉的假象运动、相对移动； 深度视觉 视觉的深度错觉、介入参照。,明度视觉 视觉的明暗对比、明暗适应,立体视觉 视觉的正倒关系、透视关系；,立体视觉 视觉的正倒关系、透视关系；,颜色视觉 视觉的色彩适应、色彩生理,人眼有 红 绿 蓝三种颜色的感光器，人的眼睛看到所有颜色都是由这三种颜色混合而成,视觉产生的生理现象,加色混合(色光相加)科学家将红、绿、蓝称为光的三原色，主要原因是它们与人眼睛十的三种感色锥体具有相互对应的关系。控制光的三原色可以得到丰富的光色变化。将两种以上的色光加在一起，会产生明度亮度的增加，同时光色也改变了视觉效果。相加色光在混合后的光线中含有比原有单色光线具有更多的可见光谱成分，因此称为加光混合或是加色混合。 红十绿=黄，红十蓝=品红，蓝+绿=青，红+绿+蓝=白减色混合(颜料相加)与光色的加色混合相比，画家用颜料混合的色彩就有明显的不同。两种颜料相混会出现明显的灰色，并产生明亮度的变化，特别是红绿颜料的混合，会出现明显的黑灰色。因此，颜料的混合称为减色混合。红、黄、蓝被习惯地定义为颜料混合的三原色。红十黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿，红十黄十蓝=黑，红十绿=黑，,颜色视觉 视觉的色彩适应、色彩生理,暖色前进感兴奋感,冷色退后感冷静感,中性色退后感,颜色的色相、明度、纯度、面积都能产生：冷暖感、进退感、轻重感、奋静感。,轻重感,深度视觉（大小 色彩 光线）,1906年英国心理学家詹姆斯弗雷泽创造了以整个系列的缠绕线幻觉图片。,弗雷泽螺旋 “弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形之一。你所看到的好像是个螺旋，但其实它是一系列完好的同心圆这幅图形如此巧妙，以至于会促使你的手指沿着错误的方向追寻它的轨迹。 每一个小圆的“缠绕感”通过大圆传递出去产生了螺旋效应。遮住插图的一半，幻觉将不再起作用。,视觉产生的心理现象,视觉感觉和知觉过程： 视觉注意 视觉理解 视觉情绪 视觉记忆 视觉注意 被动注意：因为外在的某些刺激而被动注意； 主动注意：在自身控制下的指向性注意。 视觉理解