2019小学指导青年教师的工作计划

2019小学辅导青年教师工作计划以下是小编整理的2019小学指导青年教师的工作计划，请大家阅读！2019小学辅导青年教师工作计划我校决定教师开展合作工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课程组织教学等方面指导自己的合作对象，发挥教师的积极性。 我有幸成为一名光荣的指导老师，现在对我的合作对象，特别是做了以下计划。一、教育理论。 新课标在课程的设定、课程内容、学习要求、对学生的评价等方面，与过去的教材相比发生了很大变化。 作为一名教师，要有扎实的理论基础，用现代教育理论武装自己的头脑，不断学习，不断“充电”，适应教育教学改革的发展需要，站在教育改革的前沿。 所以我总是和谭老师一起研究教育教育理论。 通过学习交流学习经验，交流学习心得，不断提高理论水平。 同时我学习自己的教育实践经验，外出训练，理解新课程目标的内涵，与谭老师分享。 探讨如何理解新课程理念，如何探索适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题。二、课程准备。 我们共同研究教材内容，共同认真准备课程，精心设计教学方案，力争使各教学方案达到学校规定的优秀教学方案。 每周四第七节作为交流讨论时间。 教法中指导谭老师教学过程的合理性、层次性必须注意的知识传递从浅到深，从少到多的能力培养必须逐步进步。 确保用教育语言正确精练历史语言表达。 板书要努力使板书规范、本节的主题一目了然。 师生应合作尊重学生，充分发挥学生的积极性。 还应注意课堂教学应变能力的培养。三、互相上课。 为了一起进步，必须相互听课。 具体方法： (1)共同准备我先讲谭老师听共同讨论研究老师讲总结。 (2)共同准备我和谭老师同时说同样的内容比较总结。 (3)互相随意上课，听后失去一起讨论，一起进步，一起成长。 这学期我们每周互问一次。四、训研方面。 共同认真学习关于新课程标准的理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课程改革为契机抓住机遇，与课程改革同步发展。 贯彻“自主、合作、探索”新课程理念，创造性地开展教学改革实验，本学期以共同研究为基础，写高层次的教学研究论文，寄给对方。 实现重视教学实践的创新尝试，实现重视提高教学理论的总结。五、放学后反省。 希望谭老师养成每次上课后都要反省的习惯。 从必须坚持下课后反思、以实用为原则、不形式化的实际出发，追求实效、不注意表现手法和表现形式，深入思考当天的教学过程，认真总结，着重于教学中推荐的问题和成功的教学方法，写短文， 要从可以写字的教学现象中研究其本质，发掘其中的教学规律，有效地研究解决问题的方法。六、课堂教学的基本工作。 作为老师，我认为如果不能很好地控制班级的话，他精心设计的教案就会白费。 所以，在入学的第一个月，我学习高谭老师训练学生的学习习惯，让学生听，说话。 同时，合格的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有扎实的课堂教学基本工作。 这是他在课堂上词汇丰富、整齐、幽默、抑扬顿挫，从学生的实际中考虑到他们的接受性，应该使用易懂、学科的语言，而不应该使用方言的语言，应该简洁、避免胡闹。 有必要用表情、姿势等体态语言来表达。七、理解教材，控制教材的能力。 教材不是教学的基本依据，而是教学工具，基本依据是教学大纲和课程标准。 因此，教育中根据教育纲要和课程标准使用教材。 有了知识，教材也不一定能巧妙地用在轻型汽车上。 教师从学科体系的角度深入研究教材，理解教材。 研究教材的逻辑性，运用科学的思维方式，研究清晰易懂、构思清晰的教材系统性，注意教材内容的前后关系，有机结合教材中的知识点，互相融通，研究必须系统化知识的教材合理性，根据学生的实际情况，在生活中设置巧妙的问题， 要抓好引导学生思维的教材重点、难点和关键，使心中有数，在课堂上强调重点，以适当的方法突破难点。八、教育风格的形成和锻炼。 教学风格在教学活动中形成，是表现不同个性化教学特色和水平的模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在精神活动来表现。 对于青年教师，要形成自己的教学风格，必须在具备扎实的教学能力和扎实的教学基本工作的前提下，通过不断的实践积累和形成。 需要一个漫长的过程，但要形成高水平的教学风格，视为自觉的教学追求，激发形成教学风格的强大动力。 教师必须清楚地认识到自己的条件。 也就是说，个人的定位不是模仿他人的教育风格，而是模仿他人的教育风格，根据个人的兴趣、兴趣、特长，将各种教育要素一体化，选择适合人的长度发展自己个性的教育风格，通过长时间的持续实践来锻炼，提高自己的教育风格。我相信通过这样的合作活动，我们将在教育的各个方面取得进步。 学校教育工作由于我们积极投入，发展得更快、更好。2019小学辅导青年教师工作计划一、指导思想为青年教师的快速稳定发展，发挥传授、帮助、带教等作用，提高青年教师的教育教育能力和教育教育研究水平。 学校为加快青年教师的成长坚定发挥自己的力量。 我制定了下一个指导计划，努力提高和发展弟子的各方面。二、基本职责师傅要实现“三带”:带师魂敬业爱岗，带无私奉献教师掌握教育教育基础知识和技能的师德育德之道，是人的师表。1、指导备课，认真分析教材，探讨教法，认真备课。2 .跟踪听课，分析课程，提高课程组织教学能力。3 .上示范课，互相学习，共同提高。4 .积极指导科研工作，指导弟子合理工作规划，有序开展教育教学和科研活动，指导他们学习教学理论，共同探讨和写作论文。5 .以良好的教师形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，在弟子学习教师的同时学习成为教师，引导弟子健康成长。三、具体内容1、指导青年教师准备详细方案，每周集中指导和修改一次。 让弟子明确和完善准备中的不足。2 .每周至少听一堂门生课，指出优缺点，共同探讨更好的教学方法。3、鼓励门徒参加学校举办的各种沙龙讨论，积极鼓励门徒参加比赛、讲课、审查、课件制作等比赛活动，指导门徒在培训中成长。4 .鼓励弟子读优秀教案，学习先进教学