组织行为学领导培训课件(PPT 94页).ppt

领导，华中师范大学心理学学院王，你最崇拜的领导是谁？1.领导力概述1。什么是领导力和孔茨：领导力是“一门鼓励下属充满自信和热情地完成任务的艺术”。杜宾：领导力是行使权力和决策的能力。1.什么是领导力？领导力是引导和影响他人的行为。领导的本质是一种影子。权力(influence)领导(leadership)和领导者管理(management)和管理者领导(person)和管理者管理(person)的区别，3，领导/权力，领导者在组织中被赋予责任和义务，往往也提供一定的权力(Power)，据此可以影响追随者(followers)以实现组织的目标，领导者可以主要依靠组织赋予的权力，也可以利用这个机会将权力转化为权威(authority)即权威， 使外部行政权力与个人威望紧密结合，领导/权力构成，(1)正当权力，回报权力，惩罚权力，(2)专家权力，个人影响力，余：领导影响力构成，4。 西方领导力研究之路。领导特质，领导情境，领导行为，领导效能，领导理论，训练理论，行为理论，持续理论，关系理论)，1和1，特质理论，领导是天生的吗？20世纪初，特质理论的研究对象主要是托马斯杰斐逊、亚伯拉罕林肯、穆罕默德甘地等伟人。他们主要关注领导者与普通员工之间的差异，但研究进展缓慢，结论也大相径庭。特质理论是斯托克迪尔的集大成者。他分析了从1904年到1947年的124种特质研究，提取了8种领导特质，即智力、机敏、洞察力、责任感、主动性、耐力、自信和社交能力。Stogdill还认为，拥有这些特质并不能保证领导力的成功，但也需要考虑领导力所处的环境，即在一种情况下成功的领导者，这并不意味着在另一种情况下成功。特质理论，1974年由斯托格迪尔发表的这项研究分析了1948年至1970年间完成的163项特质研究，并总结了10项领导特质。责任和完成工作的内在动力追求目标的激情和解决问题的毅力冒险和创新精神勇于创新内在动力自信和自我认同愿意承担决策和行为的后果乐于接受人际压力能够承受挫折和拖延能够影响他人的行为能够正确处理人际关系特质理论美国心理学家吉布在1969年发现，一个天生的领导者应该具备7个特征。也就是说，好的词汇、英俊的外表、聪明的智力、自信、心理健康、支配他人的倾向、外向和敏感、早期领导特质研究方法的不足。首先，过于强调领导特质的内在属性，忽视了后天教育的价值。第二，过于强调列出领导特质，无法指出这些特质之间的重叠关系。第三，无法清楚地解释这些特质对领导力和特质理论研究发展的贡献。美国心理学家埃德温尼切斯利用语义差异量表来描述领导的特征，并用因子分析法来处理结果。调查了306名年龄在26-42岁之间的中层管理人员，他们在90家不同的企业工作，如运输、制造、金融、保险和公用事业。吉赛尔将领导特质归纳为三个类别和13个子类别：特质理论的优势。首先，人们直觉地认为领导者和非领导者在素质上是不同的。如果能够找到这些素质，就很容易对那些希望从事领导工作或已经在管理岗位上的人进行评价，并提出改进建议和培训方向。第二，虽然不同的学者对领导特质没有达成完全的共识，但是有一些特质具有很强的共同性，如智力。自信、决策、正直和社交技能可能不是成功领导的充分条件，但它们可能是必要条件。特质理论的缺陷是，首先，忽视了领导者需求的差异。第二，它没有指出各种特征的相对重要性，或者第三是重量。它忽略了情境因素的作用。慈善领导领导理论新特质理论。现代版的伟大领袖研究将领导的成功归因于被认为具有领导素质的领袖：富兰克林罗斯福、约翰肯尼迪、马丁路德金、沃尔特迪斯尼等。在魅力型领导的研究中，沃伦本尼斯研究了美国90位最杰出和最成功的领导人，发现他们有四种共同的能力，即远见和目标意识。能够清晰地表达目标并让下属理解；对目标的追求显示出一致性和奉献精神。了解你的力量，并将其作为资本。在对魅力型领导的研究中，康格和卡农戈认为魅力型领导具有以下特征：明确的理想目标；对这个目标的奉献和奉献；反传统；非常固执和自信；激进变革的发言人。魅力型领导研究，软管(马)认为领导者独特的言行，会对员工产生特殊的魅力和影响。魅力型领导包括：支配影响自信欲望的道德价值观，以及特质理论的最新发展：内隐领导理论，内隐领导理论，Ilt)一个人的领导，另一个人的领导，人与人之间的环境领导从追随者的视角领导原型或图式领导原型模式，内隐领导理论，领导原型或图式的生成，领导原型，自我(自上而下)，环境(自下而上)，内隐领导理论，认知过程，原型匹配，原型-智能-外向-果断领导行为理论，如果你找不到领导成功的具体品质，也就是说，领导者有什么禀赋，那么你可以从不同的角度思考：领导者通常做什么？什么行为导致领导成功？俄亥俄州立大学研究中心俄亥俄州立大学在20世纪40年代后期对大量员工进行了调查，让员工描述他们的领导者进行了哪些活动，各种活动的数量，经过汇总，形成了由150个问题组成的领导行为描述问卷(leadership behavior description questional，LBDQ)研究人员调查了教育、军事和工业领域的从业者，发现领导者有一些典型的行为模式。最后，研究将这些行为特征分为两类，即结构维度和关怀维度。俄亥俄州立大学的研究和领导行为模式的结构维度是指领导者通过建立工作、工作关系和工作目标来定义每个岗位的角色和实现组织目标。简而言之，就是完成组织的任务和目标。任务导向型考虑是指领导者尊重和关心下属的意见和感受，并与下属建立相互信任和尊重的工作关系。关系导向，俄亥俄州立大学的领导行为理论，俄亥俄州立大学的研究人员认为这两个维度是不同的和相互独立的。根据这两种行为属性的高低表现，可以得出四种类型的领导行为。高层结构和对人的高度关注的结合是最好的领导类型。然而，其他三种类型的领导是有缺陷的。高-低、高-高、低-低、低-高、结构化、关心他人、低、低、高、高，密歇根大学的研究以及密歇根大学社会研究中心与俄亥俄州立大学同时进行的类似研究。结果表明，领导行为可以分为两大类：员工导向是指领导者重视与员工的沟通，关注员工的个性和需求。员工价值导向生产导向是指领导者更加重视生产活动，员工被视为完成既定生产任务的工具。密歇根大学的研究不同于俄亥俄州立大学。密歇根大学的研究人员将员工导向行为和生产导向行为视为一个连续统一体中两个相对的端点，即具有生产导向特征的领导者，他们的员工导向属性相对较弱。类似地，以员工为导向的领导者的生产导向属性较弱。生产导向，员工导向，俄亥俄州立大学和密歇根大学的比较，俄亥俄州立大学，密歇根大学，高度关注人，低关注人，生产导向，员工导向，高结构，低结构，管理网格理论，布莱克和默顿发展了两个维度的领导风格。俄亥俄州立大学的两个维度在坐标轴上被分为9个层次，从而产生了81种不同的领导类型。领导网格理论描述了5种更典型的领导行为模式：任务遵从(9，1)乡村俱乐部管理(1 1，9)贫困管理(1 1，1)中间道路管理(5，5)团队管理(9 9，9)布雷克和默顿从他们自己的研究结果中得出结论，9.9风格的经理是最好的经理，1，9乡村俱乐部的领导非常关心员工的需求，创造舒适友好的氛围和工作氛围。9，9团队领导的完成来自于员工的贡献和组织目标中的共同利益关系，这使得团队成员相互依赖，并创造了信任和管理的关系。1，1不称职的领导为了保持适当的组织成员资格，在必要的工作上付出最少的努力。由于工作条件的安排，以任务为基础的领导者可以有效地运作，并尽量减少人为因素的影响。适度的领导使得通过保持必须完成的工作和令人满意的士气之间的平衡来实现组织绩效成为可能。领导行为理论的缺陷。首先，不可能找到一种可以应用于各种环境的共同的领导行为。也许研究者认为高生产导向和高员工导向可能是最好的管理行为，而低生产导向和低员工导向是最差的管理行为。然而，许多研究结果表明：不一定，第二，该理论没有建立一种方法将生产导向和员工导向行为与员工的具体表现联系起来。研究人员无法在生产导向和员工导向与员工绩效(如生产效率、工作满意度和士气)之间建立有效和持续的联系。变革型领导和伯恩斯区分了两种类型的领导。也就是说，交易型领导和变革型领导交易型领导是领导模式的主要部分。专注于领导者和员工之间交易关系的交易型领导在工作中更常见。例如，如果你努力工作，我会给你加薪、奖金和股票期权。变革型领导是指个人与他人合作，在领导者和员工之间创造一种激励和道德品质的过程。领导者对员工的需求非常敏感，并尽最大努力帮助员工实现最大潜力。巴斯的变革型领导理论。1985年，巴斯在伯恩斯等人的基础上提出了更广泛、更全面的变革型领导理论。他认为变革型领导可以通过提高员工对理想化目标重要性的理解来激励员工达到或超过预期。说服员工团队的利益高于个人利益；促进员工有更高的追求。它体现在四种能力上：感召力或理想化的影响力、灵感、智力刺激、个性化关怀、伦理领导力、背景：布朗特里维欧，2006瓦卢姆瓦肖布罗克，2009，日本大阪大学的“三和二和”项目管理理论和领导行为理论在日本进行了研究。通过调查研究，发现了领导行为的两个维度。绩效导向型领导是指以任务为导向的领导，维护导向型领导是指以维护团队关系为导向的领导。该理论还将领导行为视为两个可分离的维度，即有些人是任务导向型领导，有些人是维护导向型领导。其中一个可能高，另一个可能低，或者两者都可能高或低。项目管理理论三个角落两个发展了项目管理领导调查问卷。项目管理理论把高任务取向和高维护取向的人称为项目管理型，把高任务取向和低维护取向的人称为项目管理型，把高维护取向和低维护取向的人称为项目管理型，把低维护取向和高维护取向都称为项目管理型。PM理论，住友二部先后进行了大量的测试，实际测量问卷超过15万份，证明了这种评估和诊断在日本的有效性。结果表明，不同类型的领导行为具有不同的领导效果：pm型领导效果最好，PM型领导效果最差，而P型或M型领导效果居中，为建立符合中国国情的领导理论，我国学者凌文泉教授进行了一系列相关研究。首先，通过开放式问卷调查，获得了我国普通民众对领导者行为的描述。经过提炼和分类后，编制了调查问卷，以供进一步调查和研究。因子分析结果表明，中国员