2020年幼儿园中班教师学期工作计划

幼儿园中班教师学期工作计划 本班共有36名幼儿，其中有6名新生。通过一学年的各项活动，老生已基本适应幼儿园的生活，有了良好的卫生与行为习惯，大部分幼儿已能用普通话跟同伴和老师交流。但由于新生刚入园，他们对幼儿园的各项常规都不了解，行为自由散漫，需多加引导，加强对他们的常规管理。同时他们的语言表达能力和动手能力相对较差，所以我们决定多花一点时间，对他们进行有针对性的个别辅导，帮助他们尽快适应幼儿园生活。同时，鼓励新生大胆地与同伴交往，提高口语表达能力。本学期的重点是继续加强常规训练，培养幼儿良好的生活、学习习惯，着重培养幼儿在泥工方面的各项技能，促进幼儿全面发展。 以“XXX”为指针，认真贯彻党的“十六大”精神，进一步实践新纲要倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展。 第一主题：身体畅想曲 总目标：感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事；知道自己的事情自己做，增强劳动观念；了解身体各部分的名称、用途及其保护方法。 （一）健康生活： 1、自我保护 在儿歌、图示的帮助下，初步掌握系鞋带的方法、折叠衣服的方法。 知道勤洗澡可以保护皮肤，养成自己洗澡的良好卫生习惯。 2、身体锻炼 学做“小铁匠”模仿动作，做到动作有力，并会按照“小铁匠”的工作程序来记住动作。 练习从高2025厘米处往下跳的动作，学会双脚起跳，轻轻落地的动作要求。 初步分辨自己身体的左、右，并根据指令出示，体验游戏中身体摇摆的乐趣。 （二）学习认知： 1、学会正确发音，并知道五个手指的名称，能口手一致地表演儿歌。 2、初步感知单页多幅画面，能根据画面上简单的人物形象，理解并阅读故事内容。 3、根据事件发生的先后顺序进行排序，并较连贯地讲述画面内容。 4、识数字1、2、3、4、5，知道他们的实际意义，能对5以内数量的物体进行排序。 5、运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征，在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。 （三）艺术创造： 1、美术 探索学习用点、线及简单图形装饰衣服，注意运用左右对称的方法进行装饰。 运用团圆、捏、连接的技能塑造出小白兔的简单形象；运用团、搓、压的技能做面包外层，并学习在里面加馅后再包裹、团圆、搓长。 学习四角向中心折的技能，尝试边看图示边折纸，初步掌握折衣服和裤子的基本方法。 了解人物的不同面部表情，并学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。 2、音乐 根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪，表现歌曲安静优美的情绪。 熟悉乐曲旋律，感受和分辨音乐的上行、下行，并根据音乐的速度，变换动作速度。 按歌词内容，根据音乐的速度准确拍出身体相应的各个部位，享受活动的快乐。 第二主题：快乐的家 总目标：知道家庭主要成员及家庭主要设施，理解“幸福”的含义，有感情地朗诵诗歌；能结合经验用绘画的方式表现自己自己的家；懂得安全用电和防火的自救方法。 （一）健康生活： 1、自我保护： 了解电与火的用途，知道安全使用电器；知道玩火所带来的危害，懂得安全用电和防火的自救方法，知道不能玩火。 知道消防队员的工作职责及消防与人们生活的关系。 2、身体锻炼： 能够协调地走、跳、钻，并认真地完成动作。 通过不断增加障碍物及教师创设的游戏情景，练习走、跳、钻的动作。 （二）学习认知 1、尝试替换诗歌中的常用词语进行简单的仿编活动，感知体验在家庭中的快乐和幸福。 2、通过图片、文字两种符号的排列，感知的格律和押韵。努力寻找图片的前后关系，寻求阅读规律。 3、能一一对应地给小动物匹配相应的实物和数字卡片。能按实物大小、数量多少进行5以内的正确排序。 4、认识各种常见的家用电器，初步了解使用方法；认识各种各样的锁，尝试动手关闭锁和用钥匙打开锁，探索锁的秘密。 5、认识消防车的外形及特征，了解其用途。知道自己家乡的名称及特产。 （三）艺术创造 1、美术 结合经验，用绘画的方式表现我心目中的小屋。 学习卷的技法，进一步掌握搓长、连接等方法。运用团圆、搓长、压扁的技能做豆荚壳。 在折衣服、裤子的基础上，通过变化折叠桌子和椅子。 知道自己小屋里的设施，尝试大胆表现自己小屋的简单设施。 2、音乐 感知歌曲中说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分，并能根据歌词内容创编相应的动作。 唱准附点音符，能表现歌曲抒情及坚定有力的风格，探索用恰当的演唱方法表达歌曲情绪。 第三主题：秋天的图画 总目标：感知秋 天的景色和秋天的色彩，并能用自己的语言讲述秋天的特征；认识集中常见树木，形成落叶树和常绿树的概念；能用秋天的落叶等实物进行美术活动，大胆表现秋天的美景。 （一）健康生活 1、自我保护 认识一些常见的蔬菜，知道蔬菜有各种吃法。 通过迁移生活经验和讨论，知道多吃蔬菜身体好。 2、身体锻炼 学习双腿弯曲、双脚用力蹬地向上跳，根据自己的探索和他人的示范找出跳得高的方法。 利用绳子进行单脚跳、双脚跳、跨跳、钻等多种玩法。 学习双手拿球、传球，初步探索传球的多种方法及传球时与同伴的适当距离。 （二）学习认知 学习观察秋天多幅画面，并有序地讲述出秋天的特征；初步感受秋天景象和中优美的词句。 理解儿歌，学习有节奏地朗诵，并根据儿歌进行仿编游戏。 学习观察小画面的方法，理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 能用添一去一的方法，使两组数字相等。能根据图形的排列规律进行排序；认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。 了解菊花、一串红、鸡冠花的外形特征，知道它们是秋天的花；认识常见的蔬菜，知道其名称，了解其外行特征。 根据月相观察记录表，了解月相的变化规律。 （三）艺术创造 1、美术 学习运用树叶拼贴的方法，表现秋天的景色。学习用各种水果、谷物进行装饰。 通过练习初步掌握吹画、印章画的方法。 练习用橡皮泥做出各种蔬菜和秋天的花卉；引导幼儿在团、搓、压的基础上，学习压坑的技能表现荷包蛋和水杯的基本形状。 2、音乐 感受音乐优美、抒情的旋律，增强乐句感，学习用铃鼓、小铃等演奏歌曲。 学习歌表演，想象和模仿歌曲中各角色的行走动作，注意动作与同伴保持一致。 巩固踵趾小跑步，能合拍地随乐曲表演动作。 注意倾听同伴的歌声，协调一致的歌唱。 第四主题：圆圆的世界 总目标：知道生活中有许多圆形，初步了解圆形用品的名称以及圆形物品的特征；尝试探索根据物体的外形特征，并能用语言进行简单的仿编；在圆的基础上，尝试用点、线、圈以及简单的图形装饰，体验装饰画的色彩美、对称美、均衡美。 （一）健康生活 1、自我保护 学习安静倾听别人说话，通过对比感受轮流说话和唱歌的益处。 在环境发生变化，出现问题时，愿意动脑筋思考问题，并通过比较、讨论初步尝试判断是非。 2、身体锻炼 初步学会圈操的基本操节，能按节拍有力做动作。 练习从2025厘米高处往下跳，轻轻落地，保持身体平衡。 学习肩上挥臂投物的动作，通过游戏，增强臂部力量。 （二）学习认知 1、感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌；掌握翻阅图书的基本方法，在活动 中敢于大胆发言，积极表述自己的意见。 2、学习图文匹配游戏，尝试根据伞的外形特征认识“伞”字。 3、能按7以内指定数目取出相等的物体；能按物体的不同特征进行分类，并用数字记录。 4、观察太阳的外形特征、认识几种会生蛋的动物，探索其中的秘密。 5、了解中秋节的来历及有关习俗。 （三）艺术创造 1、美术 根据诗歌内容进行想象，运用绘画的方式表现月亮和我好。 在圆的基础上，进行添画，创作出新现象；学习运用线条、色彩、简单的图形进行装饰圆形纸盘。 学习看图示和示范，掌握折飞机的方法。 在团圆的基础上学习用笔头扎洞后捏圈的技能。 2、音乐 掌握歌曲中休止符，并用连贯和断顿方法演唱歌曲。 初步学习结伴、合作表演，并能根据自己扮演的角色做相应的动作。 唱出歌曲的欢乐情绪，并能用铃鼓、沙球等乐器为小雨点伴奏。 第五主题可爱的动物 总目标：学习观察动物的基本方法，了解动物的外形特征及用途；知道动物是人类的朋友，增进幼儿爱护动物的情感，能根据已有经验讲述自己喜欢的动物特征。 （一）、健康生活： 1、自我保护 知道看电视需要注意的问题，懂得爱护自己的眼睛。 知道常理发、洗头保持仪表的整洁。 2、身体锻炼 能听信号后迅速作出反应，向指方向快跑，在活动中能遵守游戏规则。 练习手膝着地向前爬行，并运输物品，锻炼动作的灵活性和协调能力。 （二）学习认知 1、通过提问尝试自己阅读画面，知道汉字和画面的对应关系，愿意指认汉字。 2、乐意与教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。 3、能用标记记录圆形的颜色和大小特征，学习按图形进行分类。 4、通过观察初步了解动物的外形特征以及生活习性，知道动物是人类的朋友。 （三）、艺术创造 1、美术 学习用绘画的方法表现大肥猪和熊猫的基本特征及其生活环境；并会用团圆和连接的方法塑造熊猫的形象。 初步掌握将角向内折成啄木鸟的嘴的技法。 感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随着音乐表演。 学习用领唱、齐唱的方法演唱歌曲，并模仿教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。 学习在团圆的基础上压坑使中间凹下去，塑造成勺子基本形状。 第六主题快乐的冬天 总目标：知道一月一日是元旦，过年是中 _习俗，增进幼儿民族文化情感；了解冬天里人们的 活动，感知人们不怕寒冷坚持工作。 （一）健康生活： 1、自我保护 学会适应环境，知道天冷了该怎么办，生病了该怎么办。 根据天气变化及时增减衣物，有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。 2、身体锻炼 练习爬、跳、钻、跨、跑、平衡等综合动作。 学习一个跟着一个走成螺旋形。 探索迅速结伴的方法。 （二）学习认知 1、倾听诗歌、故事，理解其内容，感受文学作品的艺氛围。 2、乐意扮演角色，表演诗歌，知道过新年就大一岁了。 3、比较7以内物体的大小、长短、高矮进行排序；认识肯定和否定符号，学会看图形标记记录图形数量。 4、认识冬天里的各种保暖和取暖用具，了解生活中各种各样的灯，