政教处范文之高一下学期学习材料：吃苦是人生成长的养分

政教处范文之高一下学期学习材料：吃苦是人生成长的养分 （一）从历史故事中汲取吃苦的营养 第一个故事：美国的海伦在两周岁时得病,她剧烈得疼痛并发高烧,损害了她的管能。很暴躁不安的她曾经让全家人头疼，后来在安妮老师的指导下，她克服了种种困境，战胜了失聪失明的厄运，不仅做出了常人也难以做到的成就，而且成为教育界璀璨的明珠。 第二个故事：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。第三个故事：资治通鉴的作者司马光在编写此书时用圆木做了一个枕头,取命为“警枕”.意在警惕自己不能贪睡.当他枕在这圆木上睡觉时,只要稍稍一辗转,“警枕”就会翻滚,将司马光唤醒.然后,他立刻坐起继续奋笔疾书.在十九年中,他每天都写到深夜,第二天未到五更就又起床苦读,考订史料,剪裁润色,终于完成了洋洋几百万言的资治通鉴.仔细想想,这不正是司马光勤奋好学的结果吗?但是,如果换一个角度再想想,假设司马光只有编书的“三分钟热度”,没有那种恒心和执着,这本历史名著也许就不会被人们所知晓了.因此,只有“勤”“恒”兼备,才能称得上是“吃苦精神”,才能在学习上有所作为.我一直坚信一句话:吃得苦中苦,方为人上人.因为,人生的道路并不平坦,能吃苦,才能开拓;能开拓,才能有所作为.在我看来,“吃苦精神”可以用8个字简单地描述一下:勤奋好学,持之以恒.然而“勤”和“恒”也正是学习的保证. 古人常用学无止境来形容知识的渊源广博,可以看出学习并非一件易事.如果你是有志者,就必须有勤奋好学的精神.（二）从自我角色定位中坚定吃苦的信念 现在的学生,最大的缺点就是缺乏“吃苦精神”.也许大家都有这样的经历:在考试之前,经常会给自己定下一堆完美计划.但在成绩公布后才发现那些计划未能一一兑现,这时候就会后悔的问自己:“为什麽没多看几眼英语单词?”“为何不能坚持那些计划?”我想这也许是“有志者立长志,无志者常立志”的现象吧.由此看来,如果我们不培养起勤奋好学,持之以恒的吃苦精神,那学习对于自己来说只能是劳而无功. 人生的道路并不平坦，能吃苦，才能开拓；能开拓，才能有所作为。 学习也如同一条路，起点是生命的开始，终点是生命的结束，这条路有艰辛，有苦难，有血汗，有泪水。 人都是有理性的，面对学习中的一点困苦、我们可以把它当作通往成功的小路虽崎岖，却充满希望与快乐。学习是我们必然的选择，学习是实现理想的途径，学习要有吃苦精神 凡爱学习的人皆是爱吃苦的人。让我们学会从点滴的苦中升华快乐，让我们扬起生命的风帆、去学习的海洋中畅游，让我们去品尝学习中无尽的快乐! 俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才能引导你到达成功的彼岸。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利要通过千百次的磨炼；梅花很香，但是却要经过雨雪冰冻的煎熬才会开花。有句老话叫做“勤能补拙”，人的能动性是超强的。不论自身现有条件如何，只要不畏困难，勤学苦练，总能开发出属于自己的优势。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。不论是擅长治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家;不论是思想矫捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上异乎寻常，都是与他们从小的远大志向分不开的。俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年（三）在勤奋学习中感受吃苦的快乐 刻苦学习，就是在效果面前永不满足，不时追求更进一步的目标，扩展更普遍的课外积聚，不时对自己提出更高的学习目的。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的缘由，勇于抑制，不处置困难时不罢休。卡莱尔说的对，天赋就是无尽头刻苦勤奋的努力。是啊，假设你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目的，一辈子的目的，一段时间的目的，一个阶段的目的，一年的目的，一个星期的目的 在我失败时，它给了我决计;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我抚慰.它就是一句名言 失败是成功之母! 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同窗们的冷嘲热讽，看着父母绝望的眼光，我哭了，我对自己失掉了决计。猛然间，我头脑中闪过了那句名言失败是成功之母！我猛然醒悟：哪集团没有失败？摔倒了，再爬起来！这个方向努力，最终才干取得成