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文档简介

小班学期工作计划我们班有39个孩子。因为现在的孩子都是独生子女,所以他们通常都有反复无常、心胸狭窄和以自我为中心的坏习惯。有些孩子自理能力弱。他们不能穿脱衣裤、系鞋带、照顾自己的大小便,也不能很好地遵循常规。还有一些孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。他们早上来幼儿园时经常哭,不愿意参加老师组织的活动。根据新纲要的精神和班级的具体情况,对幼儿应实行教育与保护相结合的原则,并应实行身心全面发展的教育,以促进身心的和谐发展。发展儿童的基本运动,促进他们正常的身体发育和功能的协调发展,增强他们的体质,培养儿童对体育活动的兴趣,积极参加体育锻炼的习惯。促进儿童智力的发展,特别是培养和发展儿童的思维能力和创造力。培养儿童的语言交际能力,培养他们说普通话。训练孩子的日常生活,培养孩子良好的品德和健康习惯。培养孩子良好的礼貌、纪律、团结和友爱的品质,培养孩子对集体的爱。由于儿童在各个领域的能力相差甚远,这给传统教学带来了一定的困难。因此,本学期我们将在充分观察和了解幼儿的基础上,遵循幼儿在年龄阶段小班的身心发展规律,组织开展丰富多彩的教育教学活动。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,我们将初步培养他们的基本生活能力和行为学习习惯,使幼儿健康快乐地成长。(1)教育尊重儿童在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中,我们注意培养孩子的各种能力。通过各种活动来增强孩子学习的兴趣和信心,让每个孩子都有表达自己和展示自己的能力。扎实开展日常教学活动,把教育教学工作落到实处。(2)游戏活动积极开展各种游戏活动,设立符合儿童年龄发展水平的区域角落:玩偶之家、语言区、手工艺区、建筑区和音乐区,提供大量的材料和玩具,让儿童更好地玩游戏。在区域角落,加强游戏的指导和引导,帮助儿童增强游戏的趣味性和目的性。引导儿童在游戏中相互交流,模仿和学习社会行为规范,提高交流能力。(3)日常生活帮助孩子逐步建立一天生活的常规,帮助孩子了解自己的座位、杯子、毛巾,通过各种方式让孩子明确洗手和吃饭的常规,养成午睡的好习惯,纠正不正确的坐姿。创造一个轻松的生活环境,让孩子能够消除陌生的感觉,保持情绪稳定和幸福,对个别适应能力差的孩子给予更多的照顾和指导。(四)环境创造创造适合儿童年龄的生活和学习环境。结合主题和季节,鼓励儿童参与环境布局,让儿童真正成为环境的主人。设置多个区域,并在区域内放置丰富的操作材料,使儿童在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系,培养孩子团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境,鼓励和优先考虑积极教育。形成良性循环,增强孩子的自信心,培养他们的创造力。(5)父母的工作定期举行家长-教师会议,以满足和安抚家长,从而在课堂工作中获得他们的支持和合作。根据小班的具体情况,有针对性地设立“人人有家”栏目,及时向家长通报学前教育情况,让家长了解5.学习新的无线电练习和节奏练习。10月:1.“庆祝国庆”活动。2.“金秋”秋季游。3.全面开展各种游戏。4.对每个孩子进行重点家访。5、儿童艺术体操比较。11月:1、结合季节特点。开展各种丰富多彩的社区活动。2.为家长开放半天活动。3.观看秋收。12月:1、儿童开展年龄竞赛活动。2.孩子们参观主干道。一月:1.元旦庆祝活动

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