教导处范文之小学教学工作计划10

范小学教学工作计划10一、指导思想我们学校这学期的教学工作将以市教育局的工作计划和学校的工作重点为依据，围绕“精细管理、精细品牌建设”的梦想，坚持内涵式发展的道路，从体制改革、日常管理、课堂教学、团队建设、课题研究等方面入手。创新制度管理，提高教学质量，提升教学管理水平，实现教学管理的新突破，进一步提高学校的知名度和美誉度。二。工作目标1.创新管理方法，形成新的“系统情感”管理模式；2.开展日常工作，形成“继承创新”的日常管理模式；3.加强团队建设，形成“阅读科研训练”的专业发展模式；4.创造教学特色，形成“共性与个性”的教学品牌。三。工作措施：(一)创新系统管理，形成“系统情感化”的新管理模式俗话说：没有规则可以造就方圆。学校规章制度是所有教师和学生必须共同遵守的规则、条例、规则和规范。这学期，学校将在充分论证的基础上，组织教师修订完善各项管理制度，形成科学规范的制度文化。1.持续改进武师附小备课制度改革准备一堂好课是上好课的先决条件，这是一个不争的事实。21世纪是合作与竞争的时代。教师在教学中需要真诚合作，共同提高。几年来，我们对集体备课活动进行了大量探索，形成了“个人拥有集体讨论修订定稿副本共享个性化实施”模式。然而，由于种种原因，集体备课活动的开展仍需进一步规范。本学年，学校教学室将集中开展集体备课活动，开展大量调研工作，并实施几次“定期”展示。(1)期中和期末两部教学电影主要领导的博客展示。他们被要求每天写1000字的文章，每周发表一篇文章，每半个月发布一份精神指南，每期阅读一本畅销书和教育专著。(领导带头)(2)定期显示四种不同准备模式的进度。特别是定期通知上传诚信备课文章，回放和展示智能备课收集材料和原生态现场备课评价。(先做骨干)2进一步规范每月教学工作考核制度教学工作评估主要是调查教师教学日常工作的完成情况，及时发现问题，指导教师改进工作，提高工作效率。本学年，学校将对教学常规工作进行划分和量化，如组织课堂教学、批改作业、听课和评课、阅读和学习、协助学生参加竞赛和提交论文等。并以具体分数的形式量化教师的正常工作，做到公平、公正、公开。3.创造条件丰富教师的学习和生活。在建设制度文化的同时，应努力倡导和实施人性化的柔性管理。从情感投入入手，凝聚人心，形成凝聚力，营造亲和的学校人文生态环境，让教师拥有“满意”、“归属”、“成就”和“幸福”，不断丰富学校的精神内涵。这学期，学校将进一步引导教师调整心态，快乐工作，快乐生活。结合一些特殊的节日，宣讲会，论坛，沙龙和其他活动将举行。促进学习成果的分享和交流。从教师的不同需求出发，采用“参与式”和“讨论式”等多种学习形式，提高理论学习的效果，促进学习成果的共享和交流。(同时，实验班的教师充分发挥班级的优势，加强对信息技术的运用，鼓励他们建立公共博客、公共邮箱、公共论坛区等。为了更多地相互交流教室里有非常非常好的想法。长期以来，学校一直在努力建设一个充满活力的课堂，强调提高课堂效率，提倡课前花时间，在最短的时间内创造出最好的质量。这学期，教室将集中讨论课堂质量问题：如课前热身的连续性；课堂思维深度；课后相关连接的连续性。反对动用教师和学生的力量进行海平操，杜绝牺牲学生休息时间、推迟课后上课、抢其他科目时间的现象。养成习惯，注重强化这学期，我们将继续加强以下学习习惯的培养：阅读习惯、写作习惯、听力习惯和爱护课本的习惯。阅读习惯：在每节课中安排和使用好“小书架”；每周三组织课外阅读活动；语言积累检查的实施；开展“十大阅读明星”评选活动。写作习惯：这学期，以三年级为试点，认真开展写作训练。学期开始时，我们会有一个统一的理解。每个班级将定期开展练习册评估活动。同时，学校将在一年级和二年级为社会举办一次家庭作业写作习惯分享会。听力习惯：加强课堂常规，培养学生良好的听力习惯，能够认真听老师讲课，耐心听学生讲课。爱护书籍的习惯：书籍上的所有作业应分批修改，书籍上的所有笔记应整洁美观，书籍展览和评估活动应继续进行。3.涂鸦学习与研究是一脉相承的。持续学习是提高教师素质的最佳途径。这学期，教学室将延续过去的“涂鸦接力学习”的做法，以更加科学和规范的方式进行操作。每个小组将有一本书。根据每个小组的研究主题，每个小组将在课前和平时轮流担任学习的领导者。让它真实地记录小组内教学和研究的痕迹。4.所有的比赛都成了例行公事。为了强化质量意识，我们提出了两个关键词：“全面关注”和“全球关注”。这学期我们将继续做好四大任务：(1)一年级拼音及格。因此，一年级语文教师的任命是第一位的。与此同时，我们这学期的研究视角会过多地关注一年级。(2)低年级的“五通”以及学前、一、三年级的口算竞赛、写作竞赛、阅读竞赛和应用题竞赛都将成为每年必考的项目。(3)中高年级的“英语教学”。这学期，我们将继续前一学期的练习，坚持五年级和六年级的每月英语考试制度。实施班主任与名学科教师的家校互动双轨制。英语教学重在实施。(4)中高年级的“综合阅读”。这学期，我们将一如既往地根据学校和班级课外阅读实施计划推荐经典作品。学生将阅读“六个一”活动：早上一次背诵，中午一次阅读，晚上一次录音，每周一节课，每节课一集，每月一次复习。为了确保课外阅读时间到位，事先做好计划，指导有效。5.课堂研究和坚持这学期，一方面，学校会定期交卡片和听课。它通常会深入到老师的课堂讲课中。重点研究班级学风建设、学生学习习惯形成和教师课堂教学。它将主要实施“三个”，看看教师和学生是否做好课前准备和良好的课堂实践。其次，它取决于学生是否认真参与整个教学过程，是否调动了他们的积极性，是否形成了良好的听、说、合作、交流和做作业的习惯。第三，看看课堂上的其他教学元素是否有教育意义，比如教室里的海报是否规范，小布的排列是否整齐窦桂梅说：“读书是最高档的化妆品，也是最有名的抗衰老剂。就像一个女人护理自己的脸，它修复她的灵魂。”王崧舟说：“阅读是一种生活方式，就像吃饭、呼吸一样，成为一种生存状态，一种精神生活状态。”这个学年，学校将营造一种书香校园的氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提出明确的阅读要求。(1)本学期，小学语文教学字和多元智慧论字的窦桂梅和贾志敏版本将作为每位教师的参考书目。老师会在学习的时候做学习笔记。学校将把这次考试的通过率作为选拔优秀教学和科研团队的条件之一。(2)这学期，老师将选择做最好的教师 窗边的小豆豆 给教师的一百条建议作为他们的阅读清单，老师可以选择其中的一个或两个来阅读和写他们的阅读报告。35岁以下的青年教师应该严格要求自己，扩大阅读范围，增加阅读量，利用阅读创造自己鲜明的精神背景。2.“研磨”课程丰富了教师的经验研习班是指同一组的教师在每个人的帮助下，选择一个课题作为研究课题，采用多种形式，运用科学研究方法，反复深入地学习、研究和实践，最终形成优秀班级的过程。从磨课的整体效果来看，“课”是一种载体。在磨砺的过程中，不仅磨砺出了一堂高质量的课和一个完美的教学案例，更重要的是，磨砺出了一批优秀的教师。从这个意义上说，磨削活动是一种集教学、研究和训练于一体的完整的教学和研究方法。这学期，每个教学研究小组将完成一个课题的研磨课程，并在这个小组中培养1-2名年轻教师。与此同时，我们将使评课更加细致，改变过去的空谈修辞模式，从课堂教学细节入手，实施“辩论课”这一新的教学研究形式。3.提高教师素质的培训教师培训是加强教师队伍建设的必由之路。这学期，学校将改革培训模式，拓宽培训渠道，全面提高教师素质。(1)为学校教师开展讲座创造机会。(2)邀请省内知名专家来我校讲学，改变教师观念，引领教师成长。(3)派一些老师去省市著名大学学习，寻求建议和经验，开阔视野。(四)打造学校教学特色，形成“共同个性”特色教学品牌特色造就卓越，特色造就人才。在当今竞争激烈的社会，创造学校教学特色对于提高学校的社会知名度和竞争力具有积极的意义。这学期，学校将在完成计划的同时，努力创造学校教育教学的特色，形成“人无所求，人有所求”的特色教学模式。1.作文教学的特点。为了打造附属小学习作的教学品牌，上学期我们强烈邀请了全国著名的特级教师贾志敏先生来我校传经送宝。这种“请名师进来”的方式较好地解决了我校教师习题教学中的理论缺失和实践困惑的问题。这学期我们将进一步研究这项工作：(1)以“校园巨变”为载体，在学生中举办一系列“我爱我的学校，我说我的学校”的作文比赛。(2)引导学生以写“我的学校”为主题，开展教师之间的“作文指导课”竞赛。(3)“作文实验书”首次试用，成为学生作文的“宝箱”。2.英语教学亮点。这学期，学校将加强英语教学，使之成为学校的亮点。(1)努力营造英语氛围，为每个人使用英语会话创造良好的环境。(2)精心设计升旗仪式的英语活动，做好每周的英语培训，努力让教师和学生都能够说英语和使用英语。(3)举办英语演讲比赛。(4)规划英语单词擂台赛活动。3.数学优秀培养的特点(1)半个6.首次例行检查十月1、开展课堂教学比武活动2、一年级拼音及格。3.首届“优雅校