2020年护士长的个人工作计划

护士长个人工作计划(1)按照护士规范化培训和护士在职继续教育对护士实施“三基”和专业技能培训和审查1、重点加强对新入院护士、录取护士、低年龄护士的审查，加强她们的学习意识，护理部计划上半年以加强基础护理知识为主，增加审查次数，达到标准。2、加强专业技能培训：各科制定周期内的专业理论和技能培训和考核计划，每年组织23次考试、考核，理论考试需要考卷，护士长组织实施闭卷考试，重视实效，要求不流于形式，为培养专业护士打下坚实的基础。3、基本技能评价：规范化培训对象护士，年内必须完成16项基本技能，评价要求在实际工作中提取。 其他级护士预定操作考试一次，理论考试两次。4、加强相关知识的学习把握，组织进行规章制度的实际评价，结合理论试验和临床应用，检查规章的执行情况。(二)加强人文知识学习，提高护士整体素养；1、组织医院服务礼仪文化，加强护士现代护理文化意识，在护士长层面讨论达成共识后，在全院开展提高素养的活动，制定培训方案和具体实施计划。安排全院的讲座，以派遣为目标，进来学习护士的社交礼仪和职业服务礼仪。 开展护士礼仪竞赛活动，“5.12”利用护士日间学习礼仪、讲述素养的活动月份，组织公寓快乐节日。(3)更新专业理论知识，提高专业护理技术水平随着护理水平和医疗技术发展不平衡的现状，各科护士长在学习专业知识，开展新的技术项目和特殊的难病种时，可以通过查找医师教授的文献资料，护理部组织护理检查室和护理会议讨论等形式更新知识和技能。 同时，有计划地派遣部分护士进修、学习，提高学术水平。(一)年初召开院内护士长管理课堂，主要更新管理理念、管理技术及护理服务中人文精神的培养、当前社会人士对护理的服务需求、新的年度护理工作展望及护士长的感情交流等。(二)加强护士长目标管理评价，将月度评价与年终评价相结合，将科室护理质量与护士长评价相结合等管理指标。(3)促进护士长间学习交流，组织每季度护理质量交叉的大检查，开设护士长工作经验交流会，以提高护理管理水平为参考。(1)应继续实施护理质量二级管理体系，特别是护士长发现问题，提高解决问题的能力，同时发挥课质量控制小组的质量控制作用，明确各自的质量控制要点，提高全员参与质量控制的意识，提高护理质量。(二)建立检查、评价、反馈制度，建立追溯机制，护理部门人员始终深入各科检查、监督、评价。 评价方式是现场评价护士，查询患者，查阅记录，听取医生的意见，发现护理工作中的问题，提出改进措施。(3)进一步规范护理文件的写作方式，从细节上抓住，对各护理文件加强质量管理员护士长护理部的三级评价制度，定期进行护理记录的缺陷分析和改进，增加出院病历的缺陷减分权重，强调不合格的护理文件不被存档。 年终护理文书评定集体第一、二、三名。(4)加强护理中的安全管理1、继续加强护理安全三级监督管理，科和护理部每月调查安全危险，进行护理失误、护理索赔的原因分析，从自己和科的角度分析发生原因，吸取教训，提出预防和改进措施。 对于重复出现同样问题的课和个人，追究护士长的管理和个人责任。2、严格执行检验制度，强调执行二次核对，加强护生管理，明确教师安全管理责任，防止重大错误和事故发生。3、加强护士长课对硬件设施的常规检查意识，平时加强性能和安全性检查，发现问题及时修理，保持设备健全。(1)在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，保护患者的沟通技能。 培养护士树立良好的职业形象。(二)重视收集护理服务需求信息，护理部理解访问卡意见，通过门诊与住院患者的对话，发行满意度调查表等，获取患者需求和反馈信息，及时提出改进措施，激励护士工作，激发她们的工作积极性。五、切实做好教育、科研工作(1)指定具有护士以上职责的护士负责实习生的指导，定期召开评价教会，听取指导教师和实习生的意见。(二)各科护士长为总带教师，重视带教工作，经常检查带教师的带教态度、责任感和业务水平，安排小课程，了解实习计划的完成情况，完成科理论和操作考试。(3)护理部对实习生进行岗位培训，不定期下科检查教学质量，在每次实习生实习结束前，组织优秀教师的选拔活动。(四)旨在提高科研意识，在年内引进和开展