2020年第二学期地理教学个人工作计划

第二学期地理教学个人工作计划这学期，我们还承担了7、8、93年级10个班的地理教学工作。为保证教学任务的顺利完成，现对本学期地理教学工作作如下安排：在地理课程标准的基础上，每个学生都可以通过学习地理来加深对地理知识的理解，并思考未来的学习方向。在探究能力、学习能力和解决问题的能力方面能有更多的发展；他们可以提高责任感、合作精神和创新意识。通过学习与学生生活密切相关的地理知识，交流地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，学生最终会“学习地理”。大部分学生思想觉悟高，学习动力强，遵守纪律，热爱学习。然而，班级之间的教学效果有很大的差距。许多学生活跃、活泼、注意力不集中、缺乏适当的学习方法，因此他们的学习效果并不理想。面对这种情况，教师应加强思想教育，因材施教。七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境和人文环境。这也是一个重要的部分。有必要记住亚洲主要国家的名称和位置，以及重要国家的当地条件、习俗、产品和矿产资源。第二部分是关于我们的邻国和地区，包括日本、东南亚、印度和_ _。这些国家关系密切。他们不仅在历史上与我们进行经贸交流，现在也是。对每个学生来说，掌握这些国家的地理位置、文化环境、历史和文化是非常重要的。第三部分，东半球其他国家和地区，包括中东、西欧、撒哈拉以南非洲和澳大利亚。第四部分西半球国家，包括美国和巴西。在第五部分，极地地区的各个章节是相互关联的，每个国家都是相互关联的。一个人不能孤立地学习某一部分。地理八年级：这学期主要学习中国的农业、工业、高新技术产业、交通和省、自治区的地理。它涉及面广，内容多，给教学带来很大困难。因此，设计合理的教学模式非常重要。在教学中，农业、工业、高科技产业、交通运输等可以放在主要位置。教师可以通过讲解引导学生掌握主要知识点。对于副省级地理，可以通过选课的方式教会学生学习方法，通过自学达到相应的目的。九年级地理：尽快复习第四本地理教材，然后转向综合复习。通过对学生的强化训练，他们可以适应做灵活的、长跨度的题目，适应中考。1、搞好常规地理课堂教学。认真准备每一课，并努力说好。我们将确保每期培训一次，这样所有批次都将改变。2.认真学习新课程标准的理论，把握新课程标准的精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用远程网络资源，切实做好地理课准备资料的收集、整理工作，为地理课件的制作准备充足的素材。1.用课程改革的精神和要求指导教学。根据教学目标和教学任务的要求，选择教学方法，特别注意激发学生学习的积极性和创造性，从而顺利完成教学任务，完成教学任务。注重课堂教学的改革创新和信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师和教学环境整合而成的系统。它不仅要关注学生学习的结果，还要关注师生共同探索新知识的过程，关注学生学习的体验和体验，关注学生体验、感知和实践的过程。通过创设学习情境，发展2.认真学习教材，做好每节课的准备和教学，提高课堂效率，采用灵活的教学方法，引导学生阅读、记忆、练习和观察，从而达到“活教学、活教学、心教”的目的。我们要注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，以学生的发展为基础，为学生做一切，照顾好学生。提高教学效率，保证教学质量，提升教学品牌。3、继续注意培养学生的学习兴趣，运用各种方法调动学生的积极性和主动性。应该特别注意学习方法的研究和指导，以便事半功倍。通过勤奋学习，努力工作，善于业务和备课计划，深思熟虑，精心安排，严格要求和严格控制的通行证；敢于改革，敢于创新，巩固每个学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教学风格来推进“勤、实、懂、活”的学风。4.加强基础知识的巩固，重视知识点与时事、地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。5、充分利用同步学习计划指导，让每一个学生都有机会进行展示交流，对于难点和重点都有针对性地加强突破，培养和提高学生的学习能力。“保优、促中、返老还童”力求每个班尽可能少的孩子在地理学习上无怨无悔。为此，我将在课后的适当时间与一些学生交流，以鼓励和激励他们的进步。6.积极参加教育教学研究，学习别人的长处，不断提高自己，倾听学校的要求，努力读更多更好的书，不断提高自己的专业素质和教育传授知识的能力。他积极参与集体备课、教育和教学研究，吸收他人的长处，不断完善自己，成为一名优秀的教师。7.渗透时政热点知识，培养学生理论联系实际的思维方式和学习方式。在这学期的教学工作中，将做以下工作：首先，根据本科教学目标的要求，对不同基础层次的学生提出了不同的要求。根据学生的实际情况，因材施教：在学好基础知识的同时，基础好的学生应适当扩充内容，主要是讨论和提问。基本残疾学生应掌握基本知识，主要采用直接教学法。第二，认真学习教材，了解教材的基本理论和概念，深刻理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的内在逻辑，基本知道哪些材料需要补充，教好。第三，做好单元测试和评价，奖优罚劣，及时表扬和鼓励优秀学生。第四，利用课外时间给自己“充电”，培养各种兴趣和爱好，广泛阅读，不断拓宽知识面，提高自身专业素质；虚心向有经验的老师学习教学方法，取长补短，积极参加讲座和评估，提高教学水平。第五，利用学校教学资源，利用多媒体教学