政教处范文之科技节活动方案

政教处范文之科技节活动方案 一、指导思想认真贯彻和全面落实中华人民共和国科学技术普及法和国务院全民科学素质行动计划纲要，以全面推进青少年科技教育工作为重点，丰富青少年科技实践活动，激发学生参与科技活动的兴趣，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力为目的，推动我校科技教育活动向更高、更好的方向发展。二、活动主题创新合作尚美诚信三、活动工作小组组 长： 胡志豪组 员： 卢喜琼刘常恒郑胜红黄红辉参赛各年级的年级组长支部书记班主任四、活动实施过程第一阶段宣传发动阶段（2月13日2月19日）1.策划、卢喜琼2.工作布置：由教育处将本方案发至学校领导、各部门、年级组长、支部书记、班主任、各班班长，大家依照方案执行。3.宣传、摄像、摄影、报道余丽莎刘晓枫4.场地维护、器材准备刘常恒郑胜红黄红辉刘海林5.资料收集及活动管理喻爱林第二阶段：组织实施阶段（2月20日3月24日）1活动安排： 活动内容 活动时间 活动地点 项目负责人 参赛年级 活动动员 2月20日早上 监控中心 彭玲华 学生会干部 科普知识讲座 2月24日班会课 多功能报告厅 刘常恒 科技爱好者 纸质承重 3月3日班会课 体育馆 刘常恒 初二年级 彗星撞地球 3月10日班会课 双翼楼四楼 郑胜红 初三年级 纸塔搭建 3月13日团队课 体育馆 喻爱林 初一年级 水火箭比赛 3月17日班会课 田径场 黄红辉 高二年级 承重桥梁设计 3月24日班会课 通用技术教室 黄红辉 高一年级 项目负责人职责：1联系年级组长，了解年级活动准备情况；2及时解决活动过程中的问题；3联系熊春复老师【科技节技术顾问】，做好比赛前的材料准备，组织好比赛。第三阶段：总结评比3月25日至4月3日总结评比、公示、宣传、成果展示四、奖项设置：1.各项活动设一、二、三等奖；2.分年级和班级评选优秀组织奖。五、各项比赛具体要求：（一）纸塔搭建比赛规则1.参赛对象：每班组建13小组参赛2.活动说明：(1)在规定的时间内，现场利用给定的报纸和透明胶带搭建一个纸塔，在保证塔体稳定的前提下，尽量提高塔的高度；（2）各组可以在赛前准备期间自备材料进行探索和练习，找出合理的搭建方法与结构，比赛时利用提供的材料重新制作后进行测试。通过测试找到塔体抗风能力最强的摆放方位和姿态；（3）塔体必须靠自身的结构站立起来，透明胶带是只能用于塔体部件的粘合或作为拉绳使用，禁止利用透明交带直接将塔体与地面粘合；（4）评比方法：A.抗风挑战纸塔制作完成后，在搭建位置旁1.5米处指定设置一个干扰台，在60秒内，其他组人员在任何身体部位不触碰干扰台的前提下，用口吹气的方式进行干扰，60秒时间内被吹倒掉的记为任务失败，不再测量其高度；B.塔体的高度（80分）：抗风挑战后，让塔体立在地面上，测量塔顶到底部的高度，高度越高分值越高；C.制作工艺及材料利用（20分）：裁判员观察制作成品及材料的使用情况。制作工艺越精细精美分值越高，材料使用越少分值越高；D、计分法则：分别从塔体高度和抗风能力两个方面对所有参赛小组排名，第一名计80分，第二名计75分，第三名计70分，以此类推；制作工艺及材料利用由裁判员目测后酌情给分。（二）纸质承重比赛规则1.参赛对象：每班组建13小组参赛。2.活动说明：（1）统一提供材料A.两张A4纸B.一把小刀C.一把直尺D.一卷双面胶（用其它材料作品无效）(2)纸结构要求A.利用两张A4纸制作一个结构模型；B.不低于14厘米高，结构形式不限；C.一个小时内独立完成。(3)承重要求A.利用制作的结构支撑有机玻璃板，玻璃板任何位置不能与地面或其他支撑物接触，且最低位置离地面至少14cm，然后向有机玻璃板上放置矿泉水，一层玻璃板放满后可以在矿泉水上加上一层有机玻璃板，然后再放水，如此重复；B.参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）；C.往有机玻璃上加矿泉水，如果在4分钟时间内纸质模型倒塌，记录倒塌前的矿泉水瓶数，选手可以再次调整模型进行测试，但时间不延长，计时不暂停，4分钟时间到，停止加水，记录矿泉水瓶数，取最好成绩为最终成绩；D.按有效承重矿泉水瓶数计算成绩；（三）彗星撞地球 比赛规则1.参赛对象：每班选派13组代表参赛2.活动说明：（1）参赛选手通过一定的装置，将生鸡蛋从教学楼四楼自由落下后不碎；（2）各组选手自备生鸡蛋；（3）不能使用强力胶等对鸡蛋进行直接加固；（4）鸡蛋下落到规定的区域内；（5）装置简易美观、科技含量高；（6）分两种情况计时，如果设计思路为降低鸡蛋下落速度，则要求下落时间越长越好；如果设计思路为对鸡蛋进行缓冲保护，则要求下落时间越短越好。（四）承重桥梁模型设计比赛规则1、参赛对象及奖项设置：小组参赛，2-4人一个小组，每班推选3组参加最后的现场测试。以参赛小组为单位进行个体评奖，同时分班级进行团体评奖。2、技术参数要求：（1）作品可以选择采用“承重桥模型”和“承重梁”模型（没有桥墩部分）可参看下图： 承重桥，包含桥墩、桥体， 跨度为两个桥墩之间的最小距离 承重梁，没有桥墩、只有承重梁，跨度为总长度减去2cm （2）模型总高度11cm-15cm，总长度26cm-35cm，总宽度8cm-10cm；（3）模型跨度25cm-32cm；跨度小于25cm直接淘汰，跨度大于32cm只计算为32cm。（4）模型成品自重小于40g，承重能力10kg以上；3、评分标准评分采用基准分加加分的形式进行，达不到最低值的直接淘汰；达到最低值，则先给基准分，超出部分则按照固定公式计算加分，所有基准分和加分的总和为最终计分。【工艺】计分：总分10分，由现场评委直接打分后计算平均分；【跨度】计分：基准分12分，设计最低要求为25cm，每增加1cm加1.2分，最多加8.4分（最大跨度为32cm，超出部分不再加分）；【自重】计分：基准分12分，设计最低要求为40g，每减少1g加0.9分；【承重】计分：基准分30分，最低要求为10kg，每增加1kg加1.4分，最多加21分（承重超过25kg，不再加分）。 总分计算公式： 【12+(跨度-25)*1.2】+【12+(40-自重)*0.9】+【(30+(承重-10)*1.4)】+工艺 跨度（cm） （基准12分） 自重(g) （基准12分） 工艺 （共10分） 承重(kg) （基准30分） 总分 案例1 32 40 10 10 72.4 案例2 32 40 10 25 93.4 案例3 32 25 10 10 85.9 案例4 32 25 10 25 106.9 案例5 25 40 10 10 64 案例6 25 40 10 25 85 案例7 25 25 10 10 77.5 案例8 25 25 10 25 98.5 4、材料、工具学校统一提供2mm*4mm*500mm小木条，502胶水，禁止使用其他材料，一经发现，取消比赛资格；领取材料后，由参赛人员自备工具（木条裁剪推荐使用美工刀或斜口钳），自行进行设计制作，作品成型后，经过初审方可报名参加最终测试，每个班级至少保证有3组参加测试，否则取消该班团体计分资格。作品初审截止时间3月24日(周五班会课前)（五）水火箭比赛规则1.参赛对象：个人或组队参赛均可，每班至少一个队参加；2.活动说明：（1）设计并制作好水火箭，并通过实验掌握火箭的飞行距离与 “燃料”（水）装载量以及发射角度的关系。调整好水火箭尾翼的大小和形状及箭体结构，使水火箭飞行平稳、飞行距离远。（2）水火箭必须自行制作，不能使用购买的成品，要求自备发射架（可自行制作或购买），发射架需要能够调节发射角度，同时最好有发射引导杆，以确保水火箭落点准确。（3）比赛以测试飞行距离的方式进行，在发射位置前方的固定扇形区域为有效落点区域，水火箭落点偏离该区域将不计分。每组三次机会，取最好成绩计分。（4）评比标准：A.造型与工艺（20分）要求造型设计符合空气力学原理，