教导处范文之校本培训讲稿：备课与教案撰写要求

教导处范文之校本培训讲稿：备课与教案撰写要求 （一）、提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量。课堂教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节，也是提高课堂教学效率、保证教学质量的前提和先决条件。没有备课或不认真备课，是难以实现规定的教学目的的。教师应该在备课上下功夫，不上无准备的课。（二）、备课的总体要求1、必须坚持开展以教研组、备课组为单位的集体备课，在集体备课的基础上进行个人备课。2、备课要坚持做到备课标、备教材、备学情、备学法、备教法、备教具。备教材：通读全学期教材，理解教材内容及内在的逻辑关系。根据课标要求钻研每一章节，每一堂课的教材，明确“双基”及其重点和难点。对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。备学情、备学法。应了解学生接受新教材的基础；应了解学生思想情况，以便根据教材内容有机地进行思想政治教育；应分析各类不同程度学生学习时可能出现的疑点、难点和问题；还要了解学生的学习兴趣、学习方法和思想状态、班级风气，在这基础上考虑如何引导学生解决这些问题，争取教学取得最佳效果。备教法、备教具。教师应考虑用什么方法表达新知识，怎样从学生原有经验引入新课；提什么问题启发学生；在课堂上老师讲什么，学生练什么，达到什么目的；师生活动各用多少时间，准备什么教具，板书怎样设计等都应有周密的安排。教学方法不仅指教的方法，还包括指导学生学习的方法，因此，还要考虑采取什么途径调动学生学习的积极性，培养学生的能力，特别是自学能力。3、备课要明确“三个目标”，即课程目标、单元或章节目标、学时目标；弄清“四个要点”，即重点、难点、疑点、关键点；做到“三个结合”，即个人研究与集体智慧相结合、学情实际与教参资料相结合、各册教材前后联系与当前教学实际相结合。4、备课要优化教学方法，创造性地提高教学艺术，追求教学艺术的最高境界。备课要精心策划合理安排使用各种教学器材，尤其要进一步提高多媒体技术的应用效果，充分发挥多媒体辅助教学的功效。5、要求学生完成的作业，教师都应先做一遍，做到心中有数；认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。教师课前应亲自操练演示实验和抽样检查学生分组实验，以保证实验效果。（三）、集体备课要求1、集体备课是指备课组在规定的时间由备课组成员共同完成下一周或下一阶段的备课任务的教学活动。2、为了发挥集体智慧，提高每一节课的教学效果和教学质量，使青年教师的教学水平尽快得到提高，要求每个备课组必须进行集体备课。3、每学期开学初，年段长统一安排本年段各备课组集体备课的时间和地点，然后各备课组确定本学期集体备课计划和时间安排，并以表格形式上报教务处。学校将根据此表对各备课组的集体备课活动的落实情况进行检查。4、集体备课应做到：四定、四落实、四统一、四优化。（1）四定：定时间、定地点、定主题、定主讲人。（2）四落实：落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导。（3）四统一：统一教学进度，统一教学目标，统一重点难点知识点，统一例题、作业和基础训练。（4）四优化：优化教育思想、优化教学策略、优化教学过程、优化教学效果。5、备课组长要按照规定的时间，组织本备课组的全体老师，按时到达指定的地点，进行集体备课，组内教师不得迟到或缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课，备课组长必须提前到教务处请假，并安排好补备时间。备课组成员若因事不能参加集体备课，则必须先向组长请假。组长要如记录组员出席情况。6、每次集体备课必须有主讲人，主讲人必须提前将集体备课的内容，作好准备，在集体备课时将教案（草案）提交给备课组进行讨论。主讲人要说明每节课的设计思路、重点、难点、疑点、关键，突破的方法和措施，学习方法、设计思路，信息技术的使用、教案使用方法等。7、每次集体备课必须备出下一周或下一单元的课。8、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。9、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主讲人确定好，以便提前作好准备。10、集体备课时，备课组长要做好记录，或委托组员做好记录。11、每次集体备课时间一般为2节课。（四）、教师个人备课要求1、在集体备课的基础上，教师应根据个人的实际情况和任课班级的学情继续进行个人独立备课。2、个人备课活动的主要任务是将集体备课产生的教学方案或思路细化、具体化，结合任课班级学生实际情况，设计具体的学生学习方案；结合教师自身特点，进一步优化教学设计。个人独立备课后，应完成文本教案的撰写。3、通过个人备课教师应做到“四熟”、“四有”，即熟悉课程、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生；脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。（五）、教案撰写要求1、教案是教师根据教材和所任教班级学生的实际情况制定施教方案，教师在授课前必须写出课时教案。2、教案可分为简案和详案。未教过毕业班的青年教师必须写详案，教过一轮以上的教师可以写简案。教案可以写在教案簿上，可以写在活页教案纸上，也可以用在电脑上制作教案文字版、幻灯片。经过学校评审认可的优秀教师，可以用课本旁注的方法撰写教案。3、教案的内容一般包括以下项目：（1）课题或教学内容；（2）教学目的要求；（3）教学重点、难点、关键；（4）课型和教学方法、教具和教学手段；（5）教学过程-包括导入新课、学习新课（师生主要活动）、教学小结、布置作业或预习内容、板书设计等内容。（6）小结；（7）作业布置；（8）板书设计。教后记是课堂教