学校防震减灾应急分散演练计划

学校防震减灾应急分散演练计划校园防震减灾应急分散演练计划为了更好地贯彻落实中华人民共和国突发事情应对法、中华人民共和国防震减灾法等法律法规和国务院应急办突发事情应急演练攻略精力，保证我校防震应急作业高效、有序进行，进步快速反响才能，最大极限地削减人员伤亡，减轻经济丢失和社会影响，依据县教育体育局的要求，结合我校实践，特制定本计划。一、演练意图经过应急分散演练，使全校师生把握应急分散的正确办法，了解我校紧迫分散的程序和线路，保证在地震等灾祸来暂时，我校应急作业能快速、高效、有序地进行，然后最大极限地维护全校师生的生命安全，特别是削减不必要的非震损伤。一起经过演练活动培育学生遵从指挥、团结互助的道德，进步突发公共事情下的应急反响才能和自救互救才能。二、演练安排1、内容：防震应急避险和紧迫分散演练；2、目标：全体师生。3、时刻：从2010年起，校园将3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日断定为“校园防震防火演练日”，每年展开5次应急分散演练，其间3月17日和11月9日展开防火应急撤离演练，5月12日和9月15日展开防震应急撤离演练，12月15日展开防震防火归纳应急撤离演练。三、演练领导机构总 指 挥：x副总指挥：x成 员：x x职 责：及时查看各组成员参与状况幷安排担任区域的紧迫避险和分散。担任向上级有关部门陈述状况，并请求帮助。当发作危急状况时，石占山教师担任到播送室翻开播送，党 静校长担任宣告分散指令，调控紧迫避险和分散进程。四、演练预备1、首要使全体师生清晰防震减灾应急演练的使命和注意事项。2、演练前班主任发动，让学生了解应急避震的正确办法，批注演练的程序、内容、时刻和纪律要求，以及各个班级分散的路途和抵达的区域，一起着重演练是预防性、模仿性操练，并非真实的地震应急和分散，防止发作误解而引发地震谣传。3、演练前对撤离路途必经之处和抵达的“安全地带”进行实地仔细查看，对存在问题及时进行整改，消除妨碍和危险，保证线路疏通和安全。4、组成相关作业小组，断定人员，清晰责任。五、演练要求1、镇定镇定，严厉有序，遵守指挥。2、坚持安静，动作灵敏、规范，禁止推拉、抵触、拥堵。3、严厉按规则线路分散，不得串线，不得抢先。4、各班级要紧密安排，认真对待，坚决防止拥堵践踏事端的发作。六、专业组组成及其责任1、分散组。组 长：x成 员：x 黄金成 x职 责：担任全校师生分散作业。详细安排如下：撤离路途：1#教学楼各班学生下楼梯后从校园南路向西抵达作业楼前广场； 2#教学楼各班学生下楼梯后从作业楼东侧路途向北抵达操场；3#教学楼各班学生下楼梯后经教学楼东侧路途向北经四#楼后路途抵达操场；作业楼教职工下楼梯后经两边北门抵达操场。分散通道担任人分工：1#教学楼：xx全面担任1#教学楼各班学生安全撤离作业。一楼、二楼学生听到撤离指令后一起撤离，三楼各班学生等候二楼撤离后撤离。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班从西面楼梯顺次撤离；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，从中心楼梯顺次撤离；初三（4）班、初三（5）班从东面楼梯顺次撤离。西楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx；中心楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx，东楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx、xx（xx撤离时查看教室内是否有人停留）。学生下楼梯后从校园南路向西抵达作业楼前广场。沿途担任人员：大门xx xx，校园南路口xx，广场西南路口xx。2#教学楼：xx全面担任2#教学楼各班学生安全撤离作业。一楼、二楼学生听到撤离指令后一起撤离，三楼各班学生等候二楼撤离后撤离。初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班从西面楼梯顺次撤离；初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班从中心楼梯顺次撤离；初二（6）班、初二（5）班从东面楼梯顺次撤离。西楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx；中心楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx，东楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx（xx撤离时查看教室内是否有人停留）。学生下楼梯后从作业楼东侧路途向北抵达操场。沿途担任xx、xx。3#教学楼：xx全面担任3#教学楼各班学生安全撤离作业。一楼、二楼学生听到撤离指令后一起撤离，三楼各班学生等候二楼撤离后撤离。初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班从西面楼梯顺次撤离；初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班从中心楼梯顺次撤离；初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班从东面楼梯顺次撤离。西楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼樊xx、xx；中心楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xxx、xx，东楼梯口担任教师：一楼xx、xx，二楼xxx、xx，三楼xx、xx（xx撤离时查看教室内是否有人停留）。作业楼：xx全面担任作业楼内教职工安全撤离作业。各楼层担任教师：一楼xx、xx，二楼xx、xx，三楼xx、xx，四楼xx（xx撤离时查看各科室内是否有人停留）。全体各点担任教师在学生撤离后敏捷撤离到操场。xx全体担任撤离集结区域内各班学生的方位安排及人数清点作业。详细人员分工：xx担任初一级（1）（8）班，xx担任初一级（9）（15）班，xx担任初二级（1）（7）班，xx担任初二级（8）（13）班，xx担任初三级（1）（6）班，xx担任初三级（7）（12）班，xx担任教工。各班主任在教室内快速安排学生进行撤离演练，最终随学生一起到撤离集结区域，在演练完毕后安排本班学生回来教室。2、宣扬报道组。组 长：成 员：职 责：使用校播送指挥学生撤离，担任向总指挥陈述灾情（丢失状况），担任灾后的宣扬、学生搬运信息的传递，并担任上传下达的使命。3、治安保卫组。组 长：成 员：职 责：担任戒备维持秩序（佩戴值班袖标）。4、医疗救助组。组 长：成 员：职 责：担任参与医疗救助。留守地址：在操场悬挂显着救助标志。5、抢险救灾组。组 长：成 员：职 责：担任抢救埋压被困人员及贵重物品。救助和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生可以及时承受救助。6、后勤效劳保证、和谐组。组 长：成 员：职 责：担任学生撤离后的场所安排，学生饮食。全面担任演练预备、安排全进程；统筹和谐、调度各小组作业。七、演练程序1、现场总指挥使用校园播送体系下达指令：“全体师生请注意，现在发作了地震，请我们不要紧张，遵从指挥，立刻有秩序地紧迫避险、紧迫分散。”2、警报声响起，各班靠门最近的两位同学当即把门翻开，学生紧迫避险，双手护头，师生要镇定、镇定，班主任教育学生不要慌张，遵从教师安排，辅导学生有秩序地撤离，撤离进程中尽量压低身体，小步快移，。3、抵达撤离集结区域后学