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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5航空公司运营管理课程的教学探索与实践中图分类号G6420文献识别码A文章编号1001828X01200001航空公司运营管理课程重点探讨新时代背景下现代航空公司的运营管理问题,它是交通运输专业和航空服务工程专业方向学生重要的专业核心课程之一。如何通过航空公司运营管理课程的教学,使学生掌握航空公司运营管理的基本理论、基本内容和基本技能,增强学生的运营管理能力、工作能力和创新能力,提高交通运输专业和航空服务工程专业方向学生的专业技能,这就要求航空公司运营管理课程教师不断总结和探索航空公司运营管理课程的教学方法,优化航空公司运营管理课程的教学内容与步骤,进而提高航空公司运营管理课程的教学效果。一、教学内容的模块化设计航空公司运营管理课程内容体系的设计以模块化和专题化的形式紧密地追踪行业前沿动态,不断地吸收航空公司运营管理过程当中的热点和难点问题,从实践到理论,又从理论到实践,最终形成了该课程的十大核心模块。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51模块一航空公司的运营环境与战略,主要介绍航空公司的运营环境特点和航空公司战略制定。模块二航空公司服务与产品开发,介绍航空公司服务与产品开发的特点、流程及方法。模块三航空公司生产决策与计划,介绍航空公司生产决策与计划的主要内容与方法。模块四航空公司航班的系统运行,主要介绍航空公司航班的系统运行要素、过程以及航班延误和解决办法。模块五航空公司的收益管理,以价格管理、航班座位控制管理、座位超售等为视角介绍航空公司的收益管理。模块六航空公司的成本控制,主要分析航空公司的成本结构特点以及控制成本的措施。模块七航空公司主要财务决策,主要介绍航空公司资本运作中融资、财务战略制定、资本结构、飞机融资和资本运作等问题。模块八航空公司的服务与质量控制,分析航空服务产品要素、航空公司服务质量的特性以及航空公司常用的质量管理方法。模块九航空公司信息化建设,主要介绍我国民航信息化建设现状以及航空企业信息化建设过程。模块十航材的采购与库存管理,介绍航材的采购与库存管理的解决方案。二、基于问题解决导向的案例式教学案例教学是指通过再现一些客观场景,把学生带入到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5案例场景当中,以研讨的形式进行学习和思考的一种教学模式。2在案例教学当中,通过对案例的分析和比较,既可以找出成功的经验,又可以得出失败的教训,还可以通过学生的思考或与别人的交流探讨拓展自己思考问题的维度。案例教学方法要取得良好的教学效果,必须先进行细致的材料准备,针对不同的问题选定特定的材料并指导学生进行阅读,引导学生展开反复地讨论或者辩论,形成思想观点、知识信息的交流与互动,进而达到启迪思维的效果,提高学生分析问题和解决问题的能力。在航空公司运营管理课程案例教学的设计和授课当中,需要以问题解决为导向加大航空公司运营管理特色案例库的建设,经过一定的探索与实践,现已形成了以下典型案例。案例一美国西南航空公司低成本取胜之道;3案例二航空公司战略联盟南航借力天合联盟;案例三新加坡航空公司产品与服务的开发解析;案例四国航航班延误事件纪实航班延误的原因与治理;案例五资本运作大师海航集团的资本超优势运作;案例六美国联合航空公司的航材库存管理模式分析;案例七春秋航空公司目标成本管理方法的解析。三、以岗位能力培养的实践化教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5航空公司运营管理课程的学习是交通运输专业和航空服务工程专业方向学生进入高年级后开设的核心专业课程,为了提升学生的实践水平和就业能力,可以对该课程进行以岗位能力培养的实践化教学,设计和安排航空公司运营管理课程的实习。通过实习,使学生了解航空公司的主要运营业务和相关岗位工作,达到理论与实践相结合的目的,加深对课程的了解,拓宽知识面,提高分析问题和解决问题的实际能力,增大学生毕业就业的双向选择面。航空公司运营管理课程的实习可以选择一家具有一定知名度的航空公司为主要的实习对象,以该单位的运营过程为主线,对实习单位的性质、任务,运营目标的建立及运营长期、短期计划进行全面的了解;熟悉该航空公司的运营环境与战略;掌握该航空公司服务与产品开发的内容;熟悉该航空公司生产决策与计划的相关职能部门及岗位工作;了解该航空公司涉及到的主要财务决策;熟悉该航空公司的服务与质量控制标准;通过实习,基本掌握航空公司运营管理工作的基本技术和方法。学会观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力,最后结合实习内容撰写综合实习报告。四、结束语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5航空公司运营管理课程的教学设计和实践要充分注重学生知识体系构建和能力培养。通过该课程的学习与实践,使学生在思想上,充分理解航空公司运营管理在民航系统当中的地位和重要性;在知识上,以模块化和专题化的形式构建学生立体化的
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