教导处范文之中学名师工作室活动方案

教导处范文之中学名师工作室活动方案 一、指导思想随着名师工作室工作的深入推进， “以点带点、结队联动、辐射引领、互惠双赢”顺利推进，一大批优秀的教师得到了成长，因此，本学期我们秉承“以点代面，以面促整体”的发展思路，走出点对点的模式，让老师整体得到快速的、高效的发展。具体来说就是名师带出优秀团队，优秀的团队促进学校整体的发展。为了能够尽早达到此目标，现制定我校名师工作室本学校的工作方案：二、主要目标1.强化名师工作室的建设。组建名师工作室的领导小组，建立中心校与伙伴校共同建设的发展思路。原则上名师工作室由学校教研主任牵头，工作室成员由各校名师组成，然后再分学科建立各学科的名师团队，引领各学科的教师进行发展。各学科要选出名师带头人，带领本学科进行教学研究。2.重视教研组教研。我们学校应该探究出一条如何充分发挥这些优秀团队力量，带动学校的整体工作向前发展的新路子。3.优化班主任团队。班主任是学校工作的中坚力量，学校的很多工作是由班主任来实施的，因此，我们的名师班主任应该在那些方面引领教师，使班主任团队成为教师中最优秀的团队。三、具体工作安排（一）继续强化伙伴校名师工作室的建设。1.名师团队的建设。包括名师、名班主任、名学科、名教研组的四名工程。扎实开展工作，让老师真正感受名师风采。2.名师的培养。学校可选优秀组长、班主任、名师到外地跟踪学习。学习期间，参加培训的名师必须写出每日一得，学习结束写出总结，最后由学校领导小组根据学习者的表现、作业完成情况进行综合评议，作为其考核的一项内容。3. 名师巡回演讲。学校通过对名师考核，精选34人组成名师演讲团，到伙伴校进行巡回演讲，将他们的宝贵经验分享给每一位老师，提高他们的听课评课艺术，从而达到提高课堂效率的目的。演讲团要做到有课、有报告；有指导、也有引领，切实让基层老师感受实效。（二）重视教研组教研。1、成立名教研组团队。以我校教研组长为单位组成一个名组团队，每个名组长负责组织各自团队特色活动。2、创新教研形式。紧紧围绕着“同备一节课、同上一节课、同论一节课、共享一节课”的思路，重点落实“课前重备课、课中重高效、课后深反思、评课抓有效”四个方面。加大集体备课的实效性，提高教师深入钻研教材的能力，做到课前不备课不上课；以“课堂观察20问答”的学习为重点，采用加强学习、尝试开发、课堂应用的方法，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用。在课例大教研期间，我们推出一项特色活动，每个教研组推出一次教研活动，内容包括一节课、课堂观察量表的设计使用、评课过程等。要求有主持、有记录、有总结，展示整个教研的过程，不必华丽，重在实效。3.发挥教研组长的能动作用。发挥教研组长的组织协调能力，放手给各教研组组织本组的平时教研和特色活动。4、提高教师的写作水平。请教研室领导做书写教学论文的方法的讲座。并突出对老师书写论文的引导。A.从全体老师的反思中找出具有共性问题，并结合这些问题找到解决方法。B.和老师们一起共同探讨书写教育叙事的方法。C.和老师们一起探究如果找到收写文章的灵感。D.和老师们一起探究修改文章的方法。（三）优化班主任团队。1.组建名班主任团队：以我校优秀班主任为中心组成一个名班主任团队，负责对其他老师的组织、示范与培养，并本着自愿结合的原则结为师徒关系各自制订发展目标，以提升全体班主任的整体水平。2.名班主任讲坛：名班主任讲坛是我们提升名班主任、推广名班主任、宣传先进经验的一种很好的方法。形式可以是讲座、座谈会、班主任会等形式，内容可根据可以是自己认为最具有价值的事情；可以是校内外先进班主任的工作经验；甚至可以是教育报刊杂志上刊载的对班主任实际工作有启发性的文章绍等等。名班主任讲坛的讲话稿都要上传到名师工作室网站。名班主任讲坛每月一次。3.每月一招鲜：每位班主任都有着自己的一套独特的、有效的管理方法，这些方法如何能够介绍给大家，让大家共享，则会很快的提高学校整体的管理水平，因此，要求每位班主任将自己认为最好的教学方法或者管理方法书写下来，介绍给大家，供大家以学习、借鉴，以全面提高我校班主任的管理水平。每月一招鲜每周由一位班主任介绍挂到学校四名工程网站上。四、名师工作室领导小组。组 长：黄树青副组长：向文革 文练兵 王张禹 胡仁义 冯金球成 员： 王 晶 徐文礼 陈文金 张春华 黄新建 张小琴 陈晓城需要说明的是，领导小组成员工作有分工，但更要有合作。在工作室的日常工作中，密切配合与合作，共同提高我们名师工作室的工作力度。五、预期工作效果以名师团队为载体，充分带动学校教师教研积极性，发挥名师团队的引领作用，不断提升学校教师业务