教导处范文之学校校本研究工作计划

教导处范文之学校校本研究工作计划 一、指导思想：校本教研是深化继续教育体系的需要，这与传统培训方式相比，更加关注教师教学实践实际及课堂，使教师培训更加具有活力和效益，校本教研是实施新课程的需要，校本教研是促进教师专业化发展的需要，校本教研是提高教师整体素质，实现教育跨越式发展的一项重要举措。因此在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，和学校多样化的教学实践紧密结合，提升教师专业能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。二、总体目标1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。4、坚持不断健全校本教研制度，认真评选各学科骨干教师，积极实施“名师工程”，强化教学引领，促进教师专业成长。三、具体措施1、建立校本教研领导小组，加强指引，落实校本教研计划与听评课计划。2、健全完善学习制度，教研组开展每两周一次的学习活动。活动定主题、定时间，有反馈、有记录。3、各教研组切实组织开展四课活动（汇报课、观摩课、研讨课、评课），加强实践，在实践中发现问题，解决问题，推进教研工作的开展。4、坚持走“引进来，走出去”之路，努力创造机会使广大教师得到学习的机会。建立外出学习反馈交流制度，促进共同提高。5、加强教研组内的同伴互助。注重“以老带新，以弱带强”，提倡在校本教研中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见。以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。6、实行推门听课制度。7、加强对教师教学反思撰写的指导与管理，形成月报制度，以此作为提高教师专业成长的有效方式。有效地将学习与教研工作紧密结合，努力使自己拥有丰富的底蕴，争取早出成果。8、加强对课题申报、研究的指导与管理。9、探讨校本教研与日常教研整合的途径，切实做到以校本教研促进课程改革的发展。10、利用网络交流平台，变“孤芳自赏”为“在线互动”。本学期，我们将充分利用教师博客、网络教研等形式，及时、准确地把教师最新的体验提供给教师，鼓励教师经常上网参与研讨、交流。2008年9月1日附：校本研究工作安排时 间内 容九月份1. 开学初工作检查2. 全校教师教研工作会3. 校本培训4. 学习新课程标准及知识竞赛十月份1、教学调研2、确定校本研究目标3、数学优秀教学案例征集4、教务主任教学论坛5、青年教师优质课比赛6、全学区小制作比赛7、送教下乡活动8、代课教师优质课听评9、英语听力、口语比赛十一月份1、期中考情分析2、综合实践活动课课展3、精读百书活动（作文、演讲）4、小学教师说课竞赛5、品德课课堂教学赛6、语文优秀案例征集7、学生手抄报和自制学具、教师自制教具比赛十二月份1、六年级教师座谈会2、一年级看拼音写汉字、心口算比赛3、科学优质课4、现代教育技术培训5、乡级名师评审6、优秀论文、案例、反思评比7、全校教研工作会元月