教导处范文之中学教导处第二学期计划

教导所范文的中学教导所第二学期计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻宝鸡市教研室和魏滨区教研2009-2010年工作意见，构建有效课堂，不断更新教育观念，强化有效教育意识，规范教育行为，加强教育教学管理，细化教育等措施，全面提高教育教学质量，营造和谐的教育氛围二、目标管理：1、加强教师队伍建设，认真学习教师教师风范，努力营造和谐健康的教育教学氛围，充分发挥学年组、学科组的作用，扎根于课堂教学，深入开展教学科研活动，建设政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教育科研型教师队伍。 教育科学研究水平比以前大幅提高，完成陕西省2009年基础教育科学研究 宝鸡市基础教育质量检测与评估实施方案课题实验。2、完成学校传达的各项教育指标：切实确立教育教学质量在教育教学工作中的核心地位。 高三参加全国普通大学招生考试，本科合格率高达班高中前列，本科合格率高达80%以上。 初三参加陕西省高中入学考试的有100多人达到了渭滨区普通高中合格分数线。 高二生陕西省学业水平考试初次合格率重点班级达100%，优秀率达50%，普通班级合格率达90%以上，优秀率达25%。 其他年级的统一考试科目在区平均水平以上。3、准备迎接陕西省学校发展水平督导评估316工程的监督评价检查4、完成市区教育局提供的教育教育。三、工作措施1、加强教学常规过程管理，促进有效教学，提高教学质量(一)进一步加强法规意识，严格执行陕西省高中新课程实施指导意见，认真执行有关规定，开设全课程，留出充分的上课时间，全面、协调、可持续发展学生，认真执行有效减免规定。(2)加强教师教育“六认真”工作审计，“六认真”是实施有效教育的核心和关键。 特别是，坚决根除了下课准备，钻研新课程，认真钻研教材，花费时间准备课程，不准备课程就上课，抄写教案的现象。 本学期将继续加强教师教案检查，特别是超周准备课和教学反思。 教育“六认真”应结合月抽样制和中期末定期检查制，各学科领导及时记录抽样结果，反馈。 在课堂教学中，提倡先学后教，在教堂固定，结合师生交流、训练，增加学生有效思维训练时间，确保三分之一的课程用于书面练习，提高课堂教学的有效性。 作业布局和评分要“四精四必”(精选、精选、精练、精选)“有发必收、有收必收、有批评、有错误”教师要详细填写作业评分书。(3)围绕提高课堂教学效率，继续随堂教学活动，学校领导和年级领导每周上一至两次普通课，中层领导每周上两次以上，35岁以上的教师每学期上10次以上，35岁以下的教师每学期上15次以上，其中教育年龄不足3年的青年教师每学期上30次以上积极组织教师开展课堂教学活动。 例如新教师的报告课、骨干教师的示范课、高三、中三复习的讨论课和期末复习的讨论课。 继续完善5个中学考核方案，及时进行听课、讨论、考核、反馈。(四)完善各职能社团教室的规范工作； 图书阅览室应加强杂志借阅规范性，确保归还的期限性，保证图书杂志的归还率。 同时，阅览室为各年级的学生提供阅读时间，培养学生阅读的习惯。 理化学生实验室应确保实验开放率，做好注册记录工作。 多媒体教室应为教师准备电教多媒体课，确保计算机各设备的完善率。 计算机室应通过开展学生兴趣活动和计算机制作作品评定等活动，丰富学生的信息知识。(五)完成上级安排的各项工作任务，安排各类考试。2 .加强师资队伍建设(一)继续由新老教师合作推进对子活动，有目标地开展“传”“助”“带”活动，促进青年教师业务健康成长。(2)充分关注青年教师的成长，加强青年教师的管理和培养，特别重视当前岗位三年内新教师的评价，在青年教师中营造“超学”的良好氛围。 青年教师投身科研活动，鼓励青年教师参加各级学科竞赛，努力在学科竞赛中取得优异成绩。(3)加强“名师项目”建设，完善名师、优秀教师的培养和使用制度，发挥名师、骨干教师的模范作用。 更多的青年教师努力评价市级以上的教育新秀、教育名人和学科领导人。3 .着力做好初中三年级、高中三年级的毕业班工作今年高三是新课程高考的第一年，各高三老师要加强新课程高考的研究，重点加强新的考试纲领、考试分数、考试问题以及适应新高考的教学策略的研究。 由于新课程背景下高考命题的指导思想、考核目标和要求、问题命题和表达方式等发生了明显变化，许多传统的方法如大规模训练、高频考试，不仅效率低，而且副作用大，影响了学生的学习效果。 同时教师也要重视新的高考模式研究，重点加强文集和理论综合考试策略研究，加强学生和学情研究，对学生实际准确把握适当的难易度和容量。 中学三年级在教学中尽量抽出时间让学生在校内完成重要练习，教师在第一时间评分保证评价目的，本学期复习时间紧张的情况下，要注意传统复习方式，尽量把答案归零，每节课抽出时间做小答案练习，保证基础问题熟练，提高学生的自信心。4 .以科研引领教育，不断开拓校本教育的内涵为了加强教育有效性研究，发挥教育科研领导作用，我们将不断完善以学校为中心的教育研究制度，加强教师结合课程改革的学习、研究、交流，中学部通过本学期开始的宝鸡市基础教育质量检测与评估实施方案课题研究，切入点很小， 要重点解决小范围的小课题，把小问题变成小课题，形成民主开放合作的教育研究文化，真正把学校建设成学习型组织。我校学生学习习惯不太好，学习自觉性、目的性不充分，学习基础差，学生放学后和回家后作业完成效果往往不理想，在学生学习中，学生及时练习固定是掌握知识非常重要的环节。 因此，开展了“数学作业效率研究”，尝试了每天15分钟的“每天练习”，达到了提高作业效率、提高教学质量的目的。 物理小组对物理学科学生思维的培养，重点进行物理“变式问题小组”训练问题系的研究等。 无论如何，各学科组都要对本学科进行“小课题”，解决教育的实际问题。5、丰富校园文化生活，创造和谐美丽的校园。学科小组本学期根据各学科的特点为学生开展了平台组织多彩的学生活动，给不同学生展示自己的机会。 语文学科组应重视中华优秀文化传统教育，积极开展中华古典朗读活动。 在写作文方面，鼓励学生写作热情，把优秀作文上传到卫滨教育网优秀作文栏，让学生感受到成就感。 政史地组教师整理本科知识点，结合时事热点整理复习资料，分发给学生，以班为单位进行初战，以课程知识解决身边问题，丰富学生学科知识内涵，明确学生学科内学习内容的联系，进一步拓展学生的视野和知识面。 各学年应积极开展学生学习经验交流、作业评定交流活动，高中学年应重视研究性学习交流活动，通过各种活动，让不同专长的学生展现自己的才能。6 .加强学科小组的指导和管理(1)学科小组入学才制定工作计划，课题研究小组制定课题方案，开展活动前制定相关通知，工作有措施，有记录，有成果，可以自主创新开展工作，提高过程管理和活动效果。(2)利用每周学校安排