班主任工作范文之怎样才是一个优秀的班主任发言人

班主任的职务范文怎么是优秀班主任的发言人今天在这里可以和大家一起讨论班主任的工作，我觉得很有意义。班主任是班级组织者、领导人、教育工作者，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是促进学生道德、智慧、体统、美、劳动全面发展的向导。所以班主任工作不好与一个学生、一个班或一所学校发展的问题直接相关。我1999年秋天来了泸县，头三年没有班主任，02年尝试班主任的工作只花了6年。班主任的职业生涯比以前的班主任长了很长时间。高考成绩方面没有清华大学，北大学生。也许我的运气更好。高考第二期，我带来的课程都超额完成了年级指示的指标。不知为什么，德育处吴科长好像受到了大家的交流劝导，今天晚上我想给大家的主题是“怎样做好班主任”，也许这个主题太大了，因为我不是优秀的班主任。但是个人认为，如果是班主任，哪个老师不想成为优秀的班主任？从这个意义上讲，仍然有探索的价值，优秀的班主任也是我今后奋斗的目标，然后我会谈谈我6年班主任的工作经验，个人经验。之前我还查了一些资料和我旁边的优秀班主任，说有以下几点。在我看来，如果你做了以下几点，你一定是一位优秀的班主任，你带来的课程一定也是一个优秀的班底。第一，成为优秀的班主任首先是优秀的教师孙伟强老师班主任除了优秀的课程管理水平、对学生无可匹敌的爱和变革所产生的一种“颓废、神奇”的能力外，我认为成为好的班主任首先是你的教学水平受到学生欢迎的方法。因为教学水平是征服学生的有效方法。今天学生的自主意识和独立意识逐渐加强。他们对班主任优秀有自己的判断标准，教学水平有限的班主任，不管他们的爱情或管理多么严格，都不能在他们心中树立正确的威信，希望好好引导一个班是件困难的事。这段时间，我一直很尊敬创造了“全班55%进入清华大学北京大学”奇迹的孙鼻老师。他的成功大部分是因为孙伟刚创立了“结构教育学”的教授，在评价孙伟强老师的数学教学时，有一位专家说：“如果你是教数学的老师，一辈子都没有听过孙伟强老师的数学教学，这是你一生的遗憾。”孙伟强是教育教授和名人的好老师，可以多次创造奇迹。我国还有著名教育专家百度也有供奉教职员和教育名师的班主任。这一点我们学校的雷力士也有同样的看法。我来泸县的第二天，他对我说：“老师先教好书，然后是班主任。”因此，要想成为优秀的班主任，就要切实提高自己的教学水平。可以接受更多的课程管理和学生教育。二、班主任的魅力班主任的魅力是班级管理教育的核心，决定班级管理的效果。班主任的魅力主要表现在经营风格和健全的人格上，经营风格反映了班主任的性格、气质、能力等心理特征。班主任必须通过个性魅力征服学生，让学生对班主任老师有爱，才能接受班主任的经营教育，班主任通过性格起到学生对班级管理的暂定教育作用。班主任健康的性格能感知和感化学生，感染学生，引起师生之间相互尊重和相互信任的情感共鸣，班主任必须取得学生的信任和诚信，才能实施有效的班级管理教育。俄罗斯教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都要以教育者的人格为基础。因为只有人格才能影响人格，只有人格才能塑造人格。”鲁迅晚年，每天写作极其累的时候，抬头看藤老师的照片，就能激发无限的力量，让一根烟继续粉笔等邓诺老师成为鲁迅鞭策自己的力量源泉。这就是教师人格的特殊魅力。完美的人格是个性全面发展的标志，起着很强的模范作用。优秀班集体的形成往往与班主任自身的魅力密切相关。因此班主任要努力塑造自己的魅力。那么如何形成自己的魅力呢？1、保持幽默感演讲要有一定的感染力和幽默：感性的魏书生老师说：“人是整理表达自己想法的过程的现代人必须具备的能力。”老师每天都在说话。怎么说才能听懂，说得有条理，说得生动，说得有趣，学生喜欢听，真是教师必备的能力基础。尤金、当局华房等老师的演讲具有感染力和感染力。王振勋书记的演讲很有幽默感。当然，我也有幽默细胞。学生们只承认我这个程度。2008学年1，23班是一个等级(幽默明星、形象之星、口才之别等)，我的幽默指数是5星(五星级)2.说话要干净、高效：据调查，学生最讨厌班主任的话，工作紧张。本来应该是很简单的事。这是复杂的故事。重点不突出。例如，夜间自学的学生做作业或复习摘要。如果你不经常说话，不打草惊蛇，占用了很多时间，那么值得考虑你以后演讲的强度。3、知识面要丰富：今天的社会是信息时代，因为是丰富多彩的时代，学生获取知识的渠道是多方面的，如果班主任只知道教科书上的知识，对课本以外的知识知道得太少，学生就可能会落后于你的想法，不怕时间和努力。如果班主任的知识丰富的话，为了吸引学生和学生之间的距离和感情，我想给学生们的主题会更多。要知道一些有关足球、篮球、歌手等的知识。4、兴趣要广泛：班主任的兴趣广泛，能达到一定水平，这也是赢得学生好感的一个方面。音乐、艺术、体育、书法等。石景红老师在体育方面有特长，给人健康、阳光、积极的感觉。吴小凤导演书法，只是挥笔，哇！毛泽东字体这样的能够当场征服学生的胎盘，中秋晚会，我向学生跳舞，得到学生的掌声和欢呼。我这次对新成立的班级的演出给学生们留下了更深的印象。第三，班主任要有一定的调整能力班主任是全班的中心，周围有学生、林老师、学校领导、其他管理人员、家长和社会。如何协调班主任周围的各种关系是班主任成败的关键因素之一。据悉，教职员劳动是以个别形式进行的，但教育效果是教职员集体劳动的结果。只有班主任和科学教师相互配合，协调好关系，有利于合力的形成，减少内耗，对班级的集体推进，为学生个性发展开辟了更广阔的天空。二是“协调科学师生关系的能力”。第三，总之班主任的调整工作要多方面，贯穿整个教育过程。调整有原则，有方向性，并不是任意的。当然，调整要对提高教育及教学效益做出贡献，这是班主任调整工作的出发点和归宿。第四，充分发挥党委的作用。班委在班主任的眼里，作为班主任的得力助手，在班级管理中起着举足轻重的作用。班主任只有有意识地锻炼和发展党委的管理和组织能力，才能减少班主任不必要的工作量，同时提高班委的管理能力和亲和力，丰富学生的课后生活，大大提高班团的凝聚力。在这方面，我要向彭定康学习，高2008级第10班太厉害了，包括林汉在内的反委员会队把10班带到省先进班，班级定量评价全校前10名，高考成绩也相当优秀。与班主任和班委的努力分不开。五、强调日常管理、自我管理和活动正规经营是培养学生良好学习习惯和行为的有效措施，也是促进良好反风和学风的重要保证。当然，定期管理也是实施全面素质教育的根本保障。学生自我管理能力的高低直接影响学生素质的高低，自我管理能力的增强能促进良好反风的形成，提高学生的思想素质和管理意识。为班级集的标准化管理提供了有利条件。特别是在像我们这样封闭寄宿的学校，要更加注意日常管理和自我管理。另外，有些班主任认为只要学业好，日常生活就没关系。例如，对我们学校的纪律和清洁卫生的评价，在我看来，德育处很好，我们的校园干净、美丽、校风纯洁，孩子们在这里学习和生活比较安全。我记得王东校长在自己的公论中打开了家长。有些父母直言不讳地告诉了他。卢贤中2的成功在我们的经营中起着重要的作用。至于教师的教育水平，不怕称赞。科学和严格的管理弥补教师的教学不足。因此，我们的管理是得到社会和父母的认可。既然我们通过经营得到了社会和父母的认可，为什么不重视呢？关于学生的活动，我认为班主任应该让学生积极参与。因为一个人只有在活动中才能得到锻炼和健康的成长，只有在需要放松心情的学校才有活力。在这方面，我们学校做得比较好，开展丰富多彩的“五一”活动，把学生的活动推向高潮，把学校运营品位提高了一个档次。所以我们重视学生的活动，不仅是学生们展示自己的舞台，而且是学校对外宣传的舞台。例如我们学校的升旗节、健身节是我们对外宣传的亮点。高2008学年的成功因素之一是，工资和班主任重视正规管理、自我管理、教师和学生的活动。第六，重视学生的心理咨询。请求者心理咨询是沟通和引导学生的精神障碍。学生心理活动阻塞现象或心理不平衡。做好精神病学工作可以促进和谐班级体的形成，也可以刺激学生热爱生活，建立自信。现在中学生大部分是一个孩子，在家庭中作为小皇帝，性格比较强，但是他们面临的社会是一个无论在哪里竞争激烈、速度快、变化变化多的社会。这无疑对初餐会的中学生要求很高的心理素质。初中学生要面对升学、人际关系等强烈的心理压力。心理负担薄弱、情绪