2020年名师骨干教师述职报告

名师骨干教师述职报告领导，同事，大家都很好以下，我将从个人专业发展、团结与合作、专业领导的两个方面汇报一年的工作学习情况。一、在个人发展、专业学习方面，我平时把在职教育硕士的研修和工作学习结合起来，在好的教育局预订的中国教育报纸、人民教育、自己预订的教育和管理、教师博览会、中小学外语教育等报刊上，假期中，我坐在教室里，听教授老师的教导，认真完成作业，成了学生的中毒。 享受阅读、学习的乐趣，开阔视野，提高认识，提高理念，塑造自己的教育教育特色(向老师介绍杂志)。 在工作方面，首先，我要把工作做好，做细节，追求更好的原则，享受工作革新带来的乐趣。 学生田成龙的成绩在班里远远落后，分析问题重复对话是一种普通的方法，效果不大。 考试几次后，学生失去了自信，出现了自暴自弃的行为表现，我从作为人的工作角度使他脱离困境。 我和他周围的同学一起吃饭，比如宿舍的他的桌子一起制定合作计划，有的人有责任帮助他养成好的学习习惯。 有的人应该帮助他纠正偏科，有的人准时和他的监护人计划提高自信，每次监护人来看望孩子，我都会和监护人预先准备课程，分析时间经过，怎样鼓励他，我会和他的中学老师联系，协商， 中学老师定期给这个学生写信，分析我和同学的班主任如何提高他的课堂效率，我称这些做法为全方位包装，持续了一个多学期，我的毅力感动了这个学生，他说：“为了我的精神，他尽力，累了也很高兴。” 长期付款得到回报，这个学生终于顺利过去了。 大学入学考试后，我对学生说，想学会在困境中不放弃。第二，我记得，我坚持立足于长期的不急功近利享受教育的乐趣，有专家说，不急功近利不是功利，而是以十年到二十年，更长的周期决定功利。 我一直在反省一个问题。 学生们可能会忘记十年后或者二十年后我教的英语单词。 忘记数学公式，影响学生一生的是什么？ 文化是深厚的文化，是学生在学校培养的终身有益的良好习惯，因此课堂建设的最高境界是建设课堂文化，学生在文化熏陶下，自然成为课堂的一部分，达到师生的一体境界，以下是课堂文化建设的一部分：课堂目标。 班级宣言。 班歌班的誓言，最难忘的事(展示)。大学入学考试结束后，他们准备好了吗，班里的一件事消除了我的担心。 考试结束后，班费还剩一百多。 我让学生们思考如何处理这笔钱。 学生的建议感动了我。 他们没有把钱分开。 我没有提议吃卖的东西。 他们建议用这些钱感谢安保科的职员。 宿舍的管理者三年来感谢他们，写了感谢情面的信。 学生觉得这个打动了我。 他们不是离开学校撕书，而是学生的感恩之心孕育出来，面向社会，他们会成为好人，我放心了。二、专业领导实际上是团结合作共同提高的过程，一花独放不是春天，而是百花齐放春满园。 每个人都在很多团体中。 一个教师住在学生学组，同学班主任组中，学校组中，班级教师组中，学生家长组中等，只有尊重别人，才能交换别人的尊重，真诚地付出才能收获，只有帮助别人才能提高自己，这些反而产生了真相如果是我的孩子，反省我的工作的话，同样的，如果我是同班同学的班主任，我是刚刚就职的老师，我是初年级的高三，我刚开始担任班主任的话，我是班长，校长这样的转职思考会给我很好的感觉，理解同事，自己我每周上两次以上课，由优秀学校安排的名人开课，开设名人讲座，做好准备的典型发言，热心帮助青年教师，青年教师学习研修，建立自己的教育思想，形成自己的教育特色等，在教育方面，提出自己的想法，并非总是得到同事们的同意。 我采用先考后领的做法，比如高三英语上学期的教学任务是继续还是巩固特别重要的新课程有很大的不同。 我坚持基础从单词开始的建议没有得到大家的赞同，我采用了分组比较实验的方法，一段时间以实际效果说服同事，作为高级三级副主任，领导整个班主任是我的重要工作之一，我和整个班主任一起迎接难关，和学生一起只要学生上学，我们就坚持每天早上6点20分前去教室，晚上10点多和住宿生一起离开教室。 晚饭后，上幼儿园的孩子说“爸爸，明天见”，他总觉得晚上上班不回家睡觉。 晚上回家等孩子睡觉，早上等他醒来，我又走了。 我认为专业领导首先是行动领导，专业领导实际上是团结合作共同提高，对别人有利。值得骄傲的是，09年是我们的丰收年，在我县的大学入学考试中取得了辉煌成绩的我校的升学率也取得了历史性的突破。 我负责的51个班级通过军事检查线，达到了所有合格线的目标。 学生汉娜的家长在孩子考试及格后，立刻打电话表达感谢之情，告诉孩子离开幼儿园、小学、中学老师辛苦了，孩子今天没有光彩，他们为孩子打下了基础，应该更加感谢。 一年来，在领导和同事