七年级数学期中考试反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/101七年级数学期中考试反思七年级数学期中考试反思人教版七年级数学上册期中考试教学反思一月考过后，紧接着一个月到了期中考试，对于七年级的学生来说，该有的习惯已经基本养成，而且通过期中测试更能查看出学生成绩的稳定性，下面做出如下反思1单从卷面来看，大部分的学生都能做到书写认真，做题工整，但是也存在一小部分的学生，卷面得不满分，所以对于书写上日后还得严格要求，通过作业，书写练习，奖品等形式，提高学生的书写能力。2、计算错误而失分的问题较为严重。2、数量关系理解不深3对于解决实际应用题的能力还欠缺很多。4很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/1016、对个别学生未能及时跟踪追进，查漏补缺。对今后教学工作的想法1、进一步夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格。运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠细心，需要运算方法的合理与简捷，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准。2、重视考后反思，师生共同分析试题。让学生在家长和老师的帮助下，找出自身存在的问题和差距，明确努力的方向和途径。3、教师自身查找原因，激发学生的学习兴趣，要爱每一个孩子，不放弃每一个孩子，精心设计教法，落实重难点，做到知识周周清、月月清。5、针对部分学习困难的学生，要树立学生的信心，并帮他们找原因，想对策。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/101七年级数学期中考试反思初一数学期中反思初一数学期中反思期中考试已经结束，本次考试使我对我班数学水平有了大致的了解，成绩的比较让我看到了差距。为了更深入全面的吸取经验教训，更有针对性的开展以后的各项教学研究工作，我对各大题的得失分情况作了统计，从中发现以下几个问题1失分最严重的就是选择题最后一个，填空题最后一个。由于学生对知识的灵活应用能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。存在不能正确分析和解决问题的困难。我想，在教学中应重视学生分析问题的能力的培养，多给学生阅读理解方面的锻炼。多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课做到精讲多练,面向全体学生。2计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/101以说到底是正是负一塌糊涂。由此可见，这里不光有粗心的习惯问题，对计算法则的不理解才是主要原因。因此，在教学中，重要概念法则等，理解记忆仍是关键。3没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学”的意识。所以，学习方式训练仍需有条不紊的进行，小组合作学习还要开展和完善。七年级数学期中考试反思2016七年级数学期中考试反思与总结七年级数学期中考试反思与总结一、得分原因分析1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。4、考前复习了2节课，学生掌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/101握较好。二、失分原因分析1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。三、教学启示在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/101好问”等方面的发展多做探究。3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。数学教师段中明2016年11月22日七年级数学期中考试反思与总结篇2期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34，72分以上40人，及格率455。最高分115精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/101从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。二、学生学习情况分析基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。2布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/101生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/101进步较大的组员进行鼓励。9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。201657七年级数学期中考试反思与总结篇3期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有，一直这样，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/101令人担忧。二、学生学习情况分析基础较差，让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3个同学。三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/101坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/101方法。8、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励，9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。明亮20161126七年级数学期中考试反思与总结篇4精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/101眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。一试卷分析本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是平时经常练习的，也有十分左右稍有一点难度的题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。二考试成绩分析本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和平均分都较低，90分以上的七班17个而七班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学们是退步了不少。三学生方面分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/101从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面1学生做题不认真，做完不检查。计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班的计算题得分率487，有21名学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。2学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。例如在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅多了整体思想和整式的运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想和整式的运算不会推广应用。四自我分析这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。由于自己未能抓住主体，没能全面复习到位。两班复精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/101习要求提过后，对于具体操作未能抓细抓实，尤其是11班，复习内容来不及讲完，计算练习检查也不够及时，以致于成绩不理想。考前复习时，变式训练不够。考前只是一味的让学生多做试卷和练习，对于题目反映的思想和本质揭示的不够。近段时间对学生要求不够严格。本来两个班的孩子比较调皮，爱玩，这从平时的课间中就能清楚的看到。上课听讲不认真，不积极回答问题，作业完成的质量不高，而本人由于观察，管理不到位，以致于学生成绩不理想。针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，平时多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，课上课下都要多关心学生，一切以教学为主，争取下次考试能拿到满意的成绩。七年级数学期中考试反思2016七年级地理上学期期中考试后试卷分析反思七年级地理上学期期中考试后试卷分析反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/101本次地理试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类选择题。第二类是综合应用题，主要是考查了学生对知识的理解、以及图题的灵活运用加以考查。一、数据分析参加考试336人，及格线36分，进线115人。合格率没有达到，优胜率没有达到，均分又偏低。二、未取得成绩的主要原因1、在平时的课堂教学中，我注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，但只有10左右的学生由于学习努力得了比较高的分数。2、在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的读图能力的训练，在本次考试中，第二大题，综合题大多数同学失分过多。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/1013、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。三、教学中存在的问题1、在本次考试中，学生对基本概念的理解不透彻，对图题观察的不深入。主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试成绩普遍较低的主要原因。2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。四、改进的措施1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/101引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的概念理解和读图的能力，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。五、改进意见1、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的理解能力、读图能力，加大练习，提高学生答题的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。2、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。“解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/101思，耐心的探索，最后一定会取得满意效果七年级地理上学期期中考试后试卷分析反思篇2本次地理试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类选择题。第二类是综合应用题，主要是考查了学生对知识的理解、以及图题的灵活运用加以考查。一、数据分析参加考试336人，及格线36分，进线115人。合格率没有达到，优胜率没有达到，均分又偏低。二、未取得成绩的主要原因1、在平时的课堂教学中，我注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，但只有10左右的学生由于学习努力得了比较高的分数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/1012、在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的读图能力的训练，在本次考试中，第二大题，综合题大多数同学失分过多。3、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。三、教学中存在的问题1、在本次考试中，学生对基本概念的理解不透彻，对图题观察的不深入。主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试成绩普遍较低的主要原因。2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/101四、改进的措施1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。七年级地理上学期期中考试后试卷分析反思篇3时间过得很快，转眼间半个学期已经结束了。这次期中考试既是对学生半个学期来地理学科学习情况的验收，也是对我个人教学成果的一次检验。对于七年级学生来说，地理是一门新的学科。由于地理学科的特殊性。说它重要，其实只是众多科目里的一门；说它不重要，它又始终贯穿于生活的方方面面。因此，如何引导学生正确认识这门课的重要性，一直是我教学工作寻求的突破点。教对生活有用的地理，在生活中学习地理，一直是我的教学理念。本份期中试卷涉及前两章的知识，但更侧重第一章，考查分数有60多分。本套试卷重基础，覆盖面广，能全面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/101考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。本次测试卷选择题60，综合题40。具体分析，本试卷具有两大特点重基础，题灵活本份试卷单选题就占了60分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，选择题考查的知识，有一部分题目基础性强，如第1、4、6、17、18、19、20题，只要学生记住了知识点、稍加用心即可得分。还有一部分，重视学生的读图用图能力，题目较灵活，需要学生具有一定的读图能力和空间想象能力。如第2、3、5、7题。当然，关键是要细心、灵活，死板、马虎是得不了高分的。重读图，题多变，并赋予不同的问题情境地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了70多分，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/101考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识，都能灵活解答。本试卷考察的方面从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。三、学生在试卷中出错较多的题单选题第1、4、6、17、18、19、30等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。第2、3、5、7小题错得多的原因是读图能力有待于进一步提高，基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。综合题第一个综合题主要考察七大洲、四大洋的有关知识。但本题没有直接填图，而是把此知识寓于情景之中，因此，有一部分同学没能理解题意，故失分较多。第二题考查了等高线的有关知识，情景相对简单，故失分较少。第三题属于连环题，既考查了学生的读图能力，又考查了读图表的能力，有些同学由于读题不认真，致使一步错，步步错。故失分较多。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/101读图分析题尽管这些是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错，实属不该。许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。最后一题，多数学生此题得了满分。教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。结合本试题的难易度，本次考试成绩没有达到预期成绩。出现了两极分化的现象。应该说，不管是学生个体之间还是班级之间，都存在一定的差距。首先，学生的个体差异在平时教学中就有所反映，那些分数较低甚至不及格的学生大多都是平时课堂上的“陌生人”，参与课堂的积极性不高。从自身方面分析，我认为自己的课堂教学设计还需更加周全，照顾到不同兴趣点的学生都能积极参与进活动，只有参与教学活动才能有收获，有长进。其次，学生对知识的系统性掌握还比较扎实，还不能熟练地运用学过的知识和技能。在以后的教学中，基础性的知识还是应该多提、多问，做到及时复习、及时巩固。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/101正所谓“不积跬步，无以成千里。”最后，作业是平时反馈学习成果的工具，今后对作业进行有针对性的批阅，尤其是这次在70分以下的学生，一定要求在课堂上独立完成作业，有时间可以及时对其作业进行批改，让他没有偷懒的机会四、反思教与学存在问题1、学生学习从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。2、教师教学在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/101五、今后教学应注意的问题1、创造性使用教材。要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。在教学各个环节，注意分层教学。充分调动学生学习的积极性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些讨论，少一些讲解”，“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/101语言，地理试题可谓无图不成题。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。4、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，予基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。七年级地理上学期期中考试后试卷分析反思篇4一、试卷基本情况试卷体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。本试卷考试范围七年级上册第一章至第二章。试卷共分为三个部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/101选择题、综合题和简答题。选择题有27个小题，共27分。综合题有2个小题，共15分，简答题共有2个小题，共8分。试题考查内容偏重于第一单元，体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。重视基础知识的考查，重点突出了图形的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷题量适中，有利于学生正常发挥水平。试题重视运用地图，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。二、答题情况及存在问题从学生答题情况看，选择题综合性较强，失分较多；综合题中，学生表现出答非所问的情况，但总体来看选择题得分率较高，综合题读图的题目得分率相对较低。说明对图形掌握不牢固。主要存在的问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/1011、通过这次考试，暴露出老师对学生学习要求不严格，致使学生基础知识掌握不牢固，不会识图用图的弱点；2、学生在做题过程中审题不准确，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。3、知识记忆不牢，知识关系混乱。4、读图分析能力有待提高，大体出现地理知识和地图两张皮的现象，不能一一对应，地理事物的空间分布位置掌握不准确。5、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。6、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/101三、改进措施针对学生的实际情况，在今后的教学中应注意以下几个方面1、注重学习兴趣的培养。课堂上需充分调动学生的积极性，提高学生的参与程度，让他们热爱学习地理，从而有利于教学效率的提高。【七年级数学期中考试反思】2、调整课堂模式。采用“自主学习、互动探究、大组交流、巩固提高新模式，改变以前老师一讲到底、满堂灌的形式。教师在教学中作为课堂教学的组织者、引导者，只对一部分难点进行适当解释，绝大多数时间都是由学生自主学习、合作探究。3、学习生活中的地理。学习生活中的地理，学习有用的地理。是地理教学的基本理念。在地理教学过程中要注重地理学习与生活的联系。及时引导学生观察身边的地理事物和地理现象，充分利用学生已有的生活常识去理解掌握知识。要加强乡土地理教学，引导学生养成关心时事的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/101习惯。4、加强图表训练，善于运用图表。地理学的主要研究方法之一是把地理事物放在一定的空间范围去研究它在时间上的各种变化规律及成因。把知识巩固在地图上和通过地图训练培养能力，正是这一方法的生动体现。一方面把所获得的知识落在地图上，另一方面要培养读图、画图及运用地图分析问题，解决问题的能力。5、立足课本，学好基础知识，突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。在“博”的基础上要求“活”。基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况，一些重要的地名、数据应当牢固记忆并能落实到图上。例如，东西半球的界线，纬度等。理解地理概念、原理；以地理事物的特点、成因、分布和变化规律为重点和难点。运用掌握的地理基础知识、基本技能和科学观点来说明、描述、识别地理事物，尤其在基本技能方面应注重收集和处理地理信息的能力，获取地理知识，分析解决地理问题的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/1016、关注时事热点，与时俱进。热点问题是个敏感的话题。所涉及的知识点多通过教材体现出来。往往是在新的指导思想下及时组织旧知识解决新问题。教学时热点问题应引起重视。总之，针对学生考试中出现的问题，我会不断改进工作方法，注重地理教学的过程，更好的完成地理教学工作，将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。在以后的教学中要注意查缺补漏，加强指导，争取在期末考试中取得更好成绩。附学生成绩及格学生名单不及格学生名单七年级数学期中考试反思2016期中考试成绩分析及反思期中考试成绩分析及反思本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步，不过从试卷上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/101差，基础题的失分较以前稍有进步，基础运算题较以前做的比较不理想，但是应用题的错误率不是很高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况还是不够理想，这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间还是少。还有这样的一个感慨就是试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有学生做不出来、考不好为什么自己教的学生么笨，讲了这么多遍都记不住。针对这个问题，我也从两个方面做了一些反思。1、从认识方面看学生是参差不齐的。学生的认知能力有强弱之分，不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生没有记住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢更重要的是，在授课过程中老师是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。教学中就应积极地贯穿这一理念，讲评某一方面的内容或某一个题目时，不要填鸭式的讲评，而是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。这样才能帮助学生构建了知识体系、培养他们的解题能力。2、从教学常规方面看首先自己得熟悉任教的学科，并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。往往自认为很好的方法传授给学生，学生就应该精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/101掌握好。实际上把经验、方法讲给学生了，不等于学生就获得了这个经验、方法，必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往往起着很重要的作用。总之要使学生考出好成绩，并学得轻松，我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力，并使他们获得终身学习的能力。期中考试成绩分析及反思篇2期中考试已经结束了，本次考试主要检查了学生半学期以来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验老师教育教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。本次考试各年级的尖子很少。其它的还可以，但是仍然有许多的问题，对存在的问题特做以下一是七年级整体表现良好，除各科成绩均处于区全列外，及格率教好。但是，优秀人员缺乏，优等生较少。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/101二是学生知识的灵活应用能力不强，综合分析能力也很弱。如应用题一件上衣96元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，求买一套这样的衣服要多少钱多数学生按惯用的思维方法直接用96乘3再加96这充分说明了学生对知识的灵活运用能力不强。三是审题不清，不能正确理解题意。四是优等生和差生的距离较大，最高分95分，最低分16分。面对上述的问题，为了能更好的完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施立足教材，落实“三基”要特别注重知识方法过程教学，特别是数学定理和例题的求解过程，基本数学思想和教学方法要避免教师一说就对，一猜就准，一看就会，只给学生现成结论局面的出现。注重过程，培养能力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/101教学中，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、方法能力的迁移过程。让学生在参与数学思维活动、经历知识产生发展过程中，逐步提高数学能力。1、重视动手实践能力和创新意识的培养。2、重视阅读理解能力的培养。3、重视学生联想能力的培养。变式训练，提高素养教学中，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养思维的广阔性、慎密性和创新性、对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。加强课堂常规管理，提高课堂效率精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/101七年级是初中阶段的重要转折期，学习习惯的养成至关重要。比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。总之，在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好习惯。教学中，对学生及时跟踪辅导，因材施教，同时虚心请教，争取取得更好的成绩。期中考试成绩分析及反思篇3期中考试结束了，这是一次对学生学习情况，自己教学情况的很好检验，看着学生的成绩，让我找到了自己教学中存在的漏洞以及不足。仔细翻阅学生试卷，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析本张试卷题量适度，答题时间安排充分，主要依据教材和学习之友的内容为主，综合考查了学生对本学期前三单元所学的长度、质量单位的理解运用情况、万以内数的加减法计算以及四边形特点和周长计算方法的掌握，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/101也是对学生运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。总之，试卷突出运用,难度适中，符合三年级学生绝大多数学生答卷水平。二、学生答卷情况分析1成绩分析本学期，我所带的是三年级班和班，其中三班有60名学生参加了考试，最高分100分，得满分的有5人，不及格2人，最低分8分，平均分8879分，三班有57名学生，最高分100分，有1人，最低分625分，平均分8908分，综合两个班的测试成绩发现全年级得满分的共有11人，这两个班得满分的就占掉了全年级满分的一大半，但是最低分和较低分也出现在这两个班中，特别是三班更为突出，整个三年级的总体平均分在8976分，由于两个班高分与低分悬殊较大，这两个班的总体均分就比年级均分少了将近1分，所以测试成绩远远没有达到我预期的目标，是极不不理想的成绩。2存在问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/101仔细分析学生答卷，发现存在以下问题许多学生还没有完全养成良好地数学学习习惯，部分学生独立审题能力弱，不能灵活运用所学的数学知识。三年级今年是第一次独立读题并审题答卷，对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思自己平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要引起思考的问题。平时教学中对一些细节的处理欠扎实。比如测试时还有学生出现单纯的列式正确但计算错误、或者抄错数据、漏做题目等一些俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验算习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要平时教学中一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/101三、改进措施结合本次测试中存在的问题，反思自己的教学，以后加强以下几个方面工作1重视培养学生的口算能力，尽量每天坚持进行口算训练，提高学生的口算正确率和速度。2解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。在平时的教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。3深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨，课堂上基本练习做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。4注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/101这些是长期不良习惯造成的后果，应引起我们每一位数学教师的的高度重视。所以培养学生养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。5加强易错易混概念的辨析。从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平时教学中，要加强进行对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。6加强学困生的辅导工作。从测试成绩看，还有一部分学生各方面知识都掌握的不够扎实，成绩特别不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，同时与家长进行沟通，互相配合，共同提高期中考试成绩分析及反思篇4精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/101五月初我们进行了本学期的期中考试，在这我就七年级数学考试成绩做一个分析，与其说分析，我觉得还不如说是老师和学生的一次深刻反思。我想从以下三个方面谈谈。一、试卷难易度及平均分本次试卷是以基础知识为主，既考察了基础知识又考察了学生灵活运用知识的能力。对于整套试题来说，难易度适中，几乎覆盖了前半个学期所学的所有主要内容，可以说，我们备课组的所有成员对这份试卷给予充分的认可。因为这次考试是与外校的一次联考，所以在期中考试之前，我们备课组非常重视这次考试，专门组织召开了一次考前会议，我们决定在考前一周就停止学习新课，开始复习，并安排有着丰富经验的杨校长和杨洋老师命制了两份模拟试卷。尤其是杨校长命制的试卷里最后一道大题与期中考试卷的大题一模一样，当我们拿到期中考试试卷后，我们发现大量的题目都是我们在前期的复习过程中讲的原题，所以我们老师看起来，学生看起来都是一份很简单的试卷。但我们的平均分是7986分，将尽80分，这个成绩与我们预期的成绩还存在着一定的差距。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/101二、学生问题分析根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中暴露出以下几方面的问题1、部分学生的基础知识不够扎实，如计算、尺规作图失分较多。2、后进生偏多，部分班级出现严重的两级分化现象。3、尖子生对自己的要求不高，不钻难题，所以高分段的学生不是很多。4、每个班级的低分段学生太多，甚至出现个位数3分、9分。而且每次考试都会出现好几个。5、最主要一点，学生太浮，好多学生再拿到试卷以后，一看很多题很熟悉，就忘乎所以，做完后都不去检查，有很大一部分学生再得到分数后才反省到这次考试失误了、或者就说是没有发挥好。三、教师存在的问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/101期中考试结束以后，我们备课组召开了组内成绩分析会，我们互相剖析，找出了我们存在的不足。1、我们把学生的能力估计过高，在平时的训练当中，拔得有点高，忽略了基础的训练。2、对后进生的教学工作做的还是不够扎实、不够细。正是这些后进生的成绩决定着年级平均分的高度。3、平时的交流有点少，尤其是向杨校长请教的有点少。主要原因我们5位数学老师都是班主任，这学期各种原因吧，空堂和自习课太多，都一直呆在教室里。四、今后的教学注意事项通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/1012、多做多练，切实培养学生的动手能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。3、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在证明的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目，设计解题过程。4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。5、克服前面所说的我们的不足之处，努力改进自己的教学。总之，为了学校的明天、为了学校的辉煌，我们七年级数学组的所有成员会竭尽所能，一定尽心尽力把我们的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/101工作做的更好。期中考试成绩分析及反思篇5一、总体情况1、基本情况期中考试本班共56人，一人缺考，共计55人参加考试。一本情况有2人进入一本，3人进入年级前100名，名次分别为45名、48名和96名；最高分为529分和526分。二本情况有7人进入二本，均在年级前200名，其中最高分481分，最低分418分。三本情况有16人进入三本，其中最高分407分，最低分349分。合计三本以上一共25人，还需进一步提高。2、单科成绩分析本次考试中除了政治和地理以外，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/101各科在高二年级文科同类班级站中等水平甚至更差，比如语文学科，非常不理想。二、存在问题1、累加情况总分进入年级前100名3人，前200名9人，前300名22人，前400名32人，600名以后的8人。班上的平均成绩不是很高，年级名次靠后。2、分析大多数同学的各单科成绩，依然是很多同学存在严重的偏科问题，很少有同学各科都均衡，总有一科或者两科薄弱，所以导致班上总体成绩不是很理想，纵观各科成绩，还是大部分同学语文和英语、数学、历史成绩不好，与其他班存在较大差距。三、学习状态分析1、大部分同学的学习状态并未达到最佳状态，需要进一步鼓励和加强教育。2、要抓好学生自习课时间的纪律性，让学生养成自律、独立思考的习惯，让学生明确学习是自己的事，老师起引精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/101导、督促作用，自己必须主动学习。3、进一步明确教学目标和思想，抓中间学生和瘸腿学科，让每个学生的成绩均衡全面提高，提高学习成绩的稳定性。4、通过交流得知，大部分学生很想学好，也很努力但是成绩总是不理想，考完之后心理落差比较大，思想有一定起伏，说明有一部分同学很缺乏理科学习习惯和方法。为了解决这个问题，在座位编排上上做较大调整，以“努力学习为中心，提高成绩为目标”做为近期工作的准则，严厉打压自己不学习还影响他人学习的行为。认真分析学生成绩，实现优势学科和短腿学科的互补，努力全面提高学生的成绩。四、解决办法1、班主任加大对学生管理的力度，抓好自习纪律，让学生从思想上警觉，希望各科任老师要抓好上课纪律，提高课堂效率。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/1012、班主任协助各科教师做好各科作业的监督和检查力度，提高作业的完成力度和效果，平衡各科成绩。3、把各科偏科比较严重的学生进行分组，给每位科任老师分配瘸腿学科人员名单。语文武丽娟、王钰莹、路康、郭萌、靳仔阳、郭梦宇数学吝号、葛斌、赵启龙、申兆雪、候柯嘉、苗瑞祥英语张洁、王钰莹、胡孟杰、王子祥、许子跃、路康政治郭萌、许子跃、靳仔阳、葛斌历史黎婧、刘月、赵威、张洁、候柯嘉、武丽娟地理李兆存、胡德华、王子祥、张洁、郭萌希望老师们群策群力，齐抓共管，争取在期末考试中精品