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关于支持大学生暑期实习的报告爱莎山脉关注山村的希望华北电力大学暑期社会实习队参观满城黄龙寺札记实习主题：爱莎山林，关注山村希望执业地点：满城县刘家台乡黄龙寺村实习时间：7月8-12日实习生：华北电力大学环境学院的学生队长：崔帅一、实习背景介绍刘家台乡黄龙寺村位于满城县西北约50公里处，是河北省满城县最偏远、最贫困、最高的山村。这是一个市级的贫困村庄。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞。村里的大多数年轻人和中年人外出工作，只留下老人、弱者、妇女、儿童和儿童来照顾家庭事务。村民的生活水平普遍较低。1995年，华北电力大学环境学院响应中央号召，与已有15年历史的黄龙寺村建立了友好关系。由于设备、教师等方面条件差，师生逐年离开学校。这所小学现在只有四个年级，四名教师和十一名学生。教学条件非常困难。此外，这11名学生几乎都是留守儿童，他们的心理状况很差，表现出明显的缺乏心理关怀的迹象。此外，由于大多数家长的教育水平和意识较低，当地学生厌学和辍学现象非常严重。因此，在学校团部领导的认真指导和重视下，很快成立了暑期教学支持小组，为大山的孩子们带来了活力和希望。二。初步准备1.该团队受到部门领导的高度重视和诚挚委托。在动员会上，我们的团队成员表达了他们做好实习活动的决心。2.我们建议系里的所有学生积极捐赠衣物、文具和其他用品，为黄龙寺的孩子们带来温暖。3.支持团队的成员分开收集哲学故事、诗歌、歌曲、游戏等。适合小学生。根据他们在体育课上所学的课程，他们充分准备了健美操、散打、篮球等相关课程。并努力丰富支持内容，以便支持团队能够在短短几天内发挥最大作用。4.查阅关于留守儿童的相关资料和文件，从图书馆借大量书籍，阅读许多相关话题的文章。然后，对收集到的文献进行总结和提炼，从生活、学习和心理的角度，从家长、教师和学生自身的角度，对黄龙寺小学学生的现状进行问卷调查，以反映当地留守儿童各方面的情况。5.教学支持团队成员自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等体育娱乐用品，以丰富他们的课间生活。6.考虑到一些学生和家长在学校教育和培训他们的孩子时可能会有误解，小组成员花了近一个月的时间阅读心理咨询和教育书籍，掌握基本的心理指导方法来说服和纠正这些误解。6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传工作，如最终以各种形式撰写的新闻稿投稿。三。安排7月8日，名教学团队成员前往满城黄龙寺，与学校校长和村干部进行初步接触，并安排住宿。年7月9日，孩子们得到了可以玩耍的衣服和文具。年7月10日，孩子们被叫到学校，教他们诗歌、歌曲、英语等知识，教他们学习散打、健美操、篮球等运动，加强与孩子们的交流，并完成问卷调查。7月11日，名队员在一名小学生的带领下
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