小学科学《造一艘小船》参考教案_第1页
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小学科学《造一艘小船》参考教案_第3页
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文档简介

造一艘小船教学目标科学概念：1.知道同等重量的橡皮泥在水中会更容易漂浮，它的负载也会增加。科学和技术密切相关，它们为人类发展做出了巨大贡献。过程和方法：1.探索用橡皮泥造船，不断改善船形，增加浸在水中的船只数量。2.根据自己设计的方案制作小船，并不断改进。情感、态度、价值观：1.体验持续改进设计对结果的影响。2.感受人类创造和发明的过程，激发创造的欲望。教学重点同样重量的橡皮泥，浸入水中越大，就越容易漂浮，负载也会增加。教学困难探索用橡皮泥造船，不断改善船形，增加浸在水中的船只数量。教学准备一个水槽，一些橡皮泥，一些垫圈或弹珠。制作多媒体。学生准备：收集船只的发展历史数据和各种船只的模型，并为个别船只建造所需的各种材料。教学过程一、橡皮泥船制作比赛：1.对话介绍：船是人类的伟大发明。自从这艘船建造以来，人们可以在水面上自由方便地旅行，也可以把许多货物运送到遥远的地方。今天，让我们造一艘船。然而，我们使用的建筑材料是橡皮泥，我们有一个特殊的橡皮泥船比赛。2.集体制定竞赛规则：使用相同品牌的相同体积的橡皮泥，不使用其他添加剂，这比世界卫生组织制造的船只的载重还要大。时间限制为10分钟。3.学生们分组工作。老师提醒学生考虑船的负载和稳定性。控制时间。4.测试：哪艘船装载了更多的货物。首先，在黑板上记录每组的序号和船名，然后选择几个同学作为记录员和监督者，老师将统一放置垫片的数量。每组只有一次机会提醒它们要轻，并且垫圈将尽可能均匀地分布在船体中。首先，再均匀放置几个垫片，然后一个一个地添加，以便及时记录每组船的载荷(下沉时船上垫片的数量减1将作为船的载荷)。让几个承载能力相对较大的小组上台介绍他们的经验。二、船舶发展和展览的历史：老师随机介绍了教材的11个方面(从左到右从上到下):木筏、独木舟、桨轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客船和航空母舰。2.学生们补充了他们收集到的关于这艘船的知识，并询问其本质。3.学生们展示各种船只的模型，并集体观看。三、打造个性化船舶：1.学生们在观看了各种船模后，谈论了船的发展和他们的经历。2.讨论如何建造你最喜欢的个性船。关注：我想造什么样的船？我希望它有什么特点？建造这艘船需要什么材料？3.给我看我的造船计划，学生们将根据计划分组制作个性化的船。(1)准备：1)决定建造哪艘船；2)准备所需材料。(2)生产：1)画一张船的草图；2)手工制作。(3)改进和完成：1)在水中尝试，找出需要改进的地方；2)演示并介绍我的船。我的船有什么特点？我的船还需要改进什么吗？4.交流：我或我同学的船还有什么需要改进的吗？Iv .外联活动：举办单艘船的展览和各种奖项的比较。黑板上写着设计：造一艘小船橡
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